经济学专业大学生就业行业选择研究——基于云南农业大学的调查

张 琪 ， 田东林 ， 张 仙 ， 彭 云 ， 李永前 ， 马 蓉*

(1．云南农业大学 经济管理学院，云南 昆明 650201；2.云南农业大学 人文社会科学学院， 云南 昆明 650201；3.云南农业大学 体育学院，云南 昆明 650201)

就行业选择而言，能否正确、有效地从事理想的职业，是目前大学生择业面临的一大考验。由于大学生缺乏社会经验，在行业选择时往往脱离实际，过分理想化，对于某些地区、行业和职业采取排斥态度[1]。同时，大学生的家庭状况和社会关系，也影响着大学生就业行业选择。近年来，自主创业越来越受到大学毕业生的追捧，大学生的就业行业选择也不仅是谋生的手段，也是融入社会，给个人和家庭带来希望的重要途径，所以就业行业选择研究就显得尤其重要[2]。通过该项研究，分析总结经济学专业大学生行业选择状况，可为本专业学生就业提供参考。

研究采用问卷的方法，对云南农业大学经济学专业大学生就业的行业选择问题进行了调查。调查问卷涉及行业的区域差异选择、单位性质选择、年级差异选择、性别差异选择、户籍差异选择、薪酬期望、成绩差异选择等问题；问卷发放对象包括经济学专业大一至大四的学生，共发放问卷120份，其中大一学生发放20份，大二学生发放20份，大三学生发放40份，大四学生发放40份。回收120份，有效问卷为100份。

一、经济学专业大学生就业行业选择的现状

从近三年就业统计数据来看，云南农业大学经管类各专业毕业生人数及就业率情况见表1。

表1 2010—2012云南农业大学经管类专业学生就业率

(一)就业行业选择的基本情况

1.行业差异选择

不同行业面临不同的市场竞争格局、行业成长、周期、风险水平、业务特点等内外因素，统计结果显示：学生就业选择，38%的选择政府机关，7%选择工业企业，3%选择农业企业，18%选择建筑业，34%选择服务业。

2.区域差异行业选择

区域差异是指一些区域比另一些区域有更快的增长速度，致使在发达区域和不发达区域之间做出不同选择。选择在省会城市昆明及昆明以外州市就业的学生行业选择情况见表2。在昆明就业的大学生与在州市就业的大学生对行业的选择也不尽相同。

表2 区域差异行业选择情况 单位：%

3.单位性质选择

在就业单位性质的问卷调查中，39%选择国有企业，10%选择私营企业，22%选择事业单位，23%选择政府职能部门，3%大学生选择自主创业，3%选择继续深造。可见，行业的稳定性和社会地位是大学生选择的首要考虑因素。

4.年级差异选择

在相同的行业选择背景下，针对经济学专业大学生，不同的年级选择不同，刚踏入校园的大一、大二学生，一味追求工作单位的稳定与收入。调查显示：85%选择事业单位；大三学生对职业定位有了初步认识，17%选择国有企业，10%选择政府职能部门，57%选择事业单位；大四毕业生因有了更多的社会经验，对自身的能力定位也有了相对清晰的认识，其中有30%选择国有企业，34%选择政府职能部门，13%选择事业单位，大四学生在自主创业方面有了更多的期望。

5.性别差异选择

由于经济学专业大学生女性多于男性，从性别比例上来看，经济学男女毕业生数量不断增长的同时，性别之间在行业选择上的差距日益增大。女性学生59%选择政府职能部门，27%选择事业单位；男性学生20%选择国有企业，18%选择政府职能部门，9%选择事业单位，28%选择私营企业，21%选择自主创业。可见男性学生在自主创业方面明显地更有主见，愿意挑战。

6.户籍差异选择

城镇户口和农村户口之间存在着不应该有的等级差异，经济条件影响着对行业的选择见表3。表3显示，城镇户口大学生对行业选择的要求明显高于农村户口的同学。

表3 户籍差异对择业的影响 单位：%

7.薪酬期望选择

薪酬期望是个人被雇佣而获得各种形式的收入，在大学生择业过程中对薪资的要求，19%的选择 1 000～2 500 元/月,58%的选择 2 500～4 000 元/月,19%的选择 4 000～6 000 元/月,4%希望 6 000 元/月及以上。另据调查，男性学生对薪资要求会比女性学生薪资要求高很多。城镇户口的学生对薪资要求更高，而农村户口的大学生对薪资要求则一般，他们在这方面显得更为理性。

8.成绩差异选择

经济学学生成绩差异对行业选择的差异情况见表4。表4显示，成绩优秀的学生愿意选择稳定工作，成绩中等的学生愿意到稳定、工资少、压力小的事业单位，成绩合格的学生和成绩较差的学生更愿意大胆创业。

表4 经济学专业学生成绩差异对行业选择的影响 单位：%

(二)就业行业选择的特征

综合上述分析，可见经济学专业大学生就业观念随着形势的发展正在悄然发生变化，大学生感受到就业压力明显增加是市场变化的直接反映，求职者要学会在市场的起伏中调整自己，以积极的状态来迎接挑战。

基于行业差异、区域差异、单位性质、年级差异、性别差异、户籍差异、薪酬期望、成绩差异的不同，大学生对行业选择也有所不同。行业差异中政府机关和服务业选择比例较大;区域差异中在学校毕业地昆明就业的学生选择国有企业比例较大，在昆明以外地州就业的学生选择事业单位比例较大，地区差异显得较为明显;单位性质中选择国有企业比例最大;年级差异中大一、大二学生选择事业单位比例最大，大三学生选择事业单位比例较大，大四学生选择国有企业和政府职能部门比例相当;女性大学生更愿意选择稳定的政府职能部门，男性大学生选择私营企业比例较大且更愿意自主创业; 城镇户口的学生大多选择稳定的国有企业，对薪资要求更高，而农村户口的大学生更多选择私营企业，对薪资要求则一般，他们在这方面显得更为理性;薪资期望选择 2 500～4 000 元比例较大;成绩差异中，成绩优秀的学生更愿意参加公务员考试，选择政府职能部门，成绩中等的学生就倾向于事业单位，成绩合格以及较差的学生就更愿意自主创业。成绩优秀的学生选择国有企业比例较大，成绩中等学生选择事业单位比例较大，成绩合格学生和成绩较差学生选择自主创业比例较大。从上述选择情况来看，经济学专业毕业生已经不再只青睐国有企业，而事业单位、政府职能部门也成为热门，自主创业更是逐步深入学生心中，而很少有学生愿意继续深造，就业行业选择中的问题也越来越明显。

(三) 就业行业选择中存在的主要问题

1.盲目择业

对于经济学专业学生，毕业后最想进入的行业以金融、证券、保险业、商贸和政府机关为多，常多选择机关事业单位、国有企业，而少选民营企业。同时，助推了考公务员的热流，认为公务员政府职能部门是铁饭碗[4]。从这个角度来说，经济学专业的学生选择政府职能部门并不占优势。

2.安于现状

在省会所在地昆明就业的学生中更多学生选择国有企业。而在昆明以外州市就业的学生更多选择事业单位。特别是文科生，更多选择事业单位。大学生安于现状，害怕竞争，过度追求稳定的现象越来越突出[3]。

3.所学专业与所选工作相背离

不同年级学生对行业选择的认知与重视程度不一样。对于刚踏入校园的学生来说，对未来的行业选择了解甚少，从大三学生开始，他们更了解就业形势的严峻程度，他们更多选择事业单位，大四的毕业生则选择政府职能部门公务员，根据以往的调查数据显示，大学毕业后依然从事大学所学专业的毕业生不到45%。

二、经济学专业大学生就业行业选择的影响因素分析

(一)社会因素

在择业过程中，经济类工作对人才的需求小于供给时[8]，很多人已经失去了选择行业的自主权。收入水平高的行业求职率高，使得经济学专业学生在主观上对行业选择有不同的偏好。对于某些特殊、特定的岗位，对户籍、性别、学历证书等有限制要求，也无形中缩小了大学生行业选择的范围。

(二)环境因素

经济学专业的学生处在大学校园，普遍存在着对社会缺乏认识，对就业环境知之甚少[5]。在行业选择过程中，很多经济学专业学生不愿意到偏远地区工作，他们更愿意到交通便利的城市，或者经济发达的地区工作，充分说明环境是经济学专业学生行业选择的重要影响因素。

(三)高校因素

由于在高校专业教育中接受的理论知识多，实践少，课程涉及宽泛，广而不精，走不出象牙塔，无法从专业的角度选择一个合适自己的行业。在综合素质、专业技能、适应能力、职业道德不是那么强的学生中很难正确地选择一个适合的行业[4]。

(四)政府因素

问卷显示，经济学专业学生在选择就业时大都以本专业的职业前景为出发点，然而结构性失业的现象始终存在[9]。从政府政策引导方面来说，加强就业环境建设是首要问题。东西部发展不平衡、发达区域与不发达区域以及城乡收入差距、各用人单位薪资福利制度的完善程度以及对大学生择业的引导与支持力度等众多实际问题考验着政府的调控和监管能力[10]。

(五)个人因素

在调查中发现，个人的兴趣爱好、性格、性别、专业技能和户籍等也是影响经济学专业大学生行业就业选择的一大因素。

(六)家庭因素

通过访谈发现，经济学专业的学生普遍认为家庭对一个人的成长有着巨大的影响。其主要包括家庭氛围、父母态度、家庭结构、家庭经济状况、家庭环境、亲朋好友等，不同的家庭教育、影响所产生的结果是不同的。很多经济学专业毕业生在选择行业的过程中过度依赖父母给出的意见。

(七)其他因素

近年来，企业及用人单位在人才市场上占了主导地位[7]，企业及用人单位对经济学毕业学生的挑选十分苛刻。更有甚者对学历盲目高求。还有一些企业、用人单位要求招聘既有学历，又有工作经验的大学毕业生。这些因素也是加重经济学专业大学生行业选择偏差的因素[6]。

三、培育和引导经济学专业大学生就业行业选择的对策建议

(一)改善当前大学生就业市场供求状况

当前社会出现供求不平衡的原因主要是金融企业用人需求减少，对经济学毕业生的一些条件限制加剧了就业市场供需不平衡现象[7]。值得注意的是，尽管大部分地区供过于求，但也有部分地区供求状况相对较好。因此，各有关部门即时发布供求信息，引导经济学毕业生流动到供需相对较好的地区，是解决就业选择难的办法之一。

(二)优化就业行业选择的环境

结构合理能充分发挥经济优势，有利于国民经济各部门的协调发展。我国目前正在进行经济结构调整，这也导致了经济类行业暂时的结构性失业[4]。此外，经济增长状况，经济环境等对就业需求有着不同的影响。为此，应该通过优化产业布局，推动产业区域转移和就业增长，加快体制改革和制度创新，形成有助于转变发展方式的体制机制；进一步完善政策法规、行业标准和硬件设施体系，加快现代服务业的发展，不断优化经济学专业大学生的就业环境[11]。

(三)改革高校的人才培养模式

在高校专业教育中，除了大量的经济学理论知识教学外，应加强实践教学，增强学生的动手能力和团队合作精神，同时改变传统考试模式，让题型多样化、灵活化，脱离死记硬背的填鸭式教学。让学生具备创新意识、创新思维，掌握创新方法，提高个人选择并从事某种职业的能力，同时借鉴和学习西方发达国家的成功经验和方法，注意强化：一是就业指导工作与学校教学过程相结合；二是充分利用各种社会资源进行全员化指导，特别是因材施教的专业化指导、方便适用的培训式指导；三是加强与用人单位合作，积极为大学生提供实习机会[12]。

(四)积极加强政府的引导作用

政府应给予经济学专业学生选择行业的正确引导，鼓励他们除了应聘经济类工作，积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍，以及围绕基层面向群众的社会管理、公共服务、救助服务等领域，大力开发合适经济学专业毕业生就业的基层社会管理和公共服务岗位，引导经济学专业学生到基层就业[6]。

(五)不断提高学生的综合素质

事实上很多经济学专业学生已经开始意识到这个问题，也愿意加强自身实际工作能力和实地操作能力的锻炼，降低以前对社会的期望值，以增强自己的社会适应性。同时，要善于主动思考，探寻问题与规律，培养自己创造性分析问题和解决问题的能力，不断完善自己，增强竞争力[12]。

(六)明确行业选择的目标

要选择自己喜欢的行业，在特定的情境中应选择正确的行为策略。从自己的专业出发进行行业选择，专业对口的工作本身就会比别人拥有更多优势，有利于发挥专长，工作时也会得心应手。通过实践明白自己能干什么，从而明确目标[11]。学会认知、做人、做事、处事。在行业选择的过程中，家长提出的建议可以参考，但不能盲目服从，要充分利用好自己的决策权。

(七)积极转变学生的就业观念

作为新时代的大学生，要摆脱传统观念的束缚，明晰新的人才标准和人才观，跟上时代和经济发展的步伐。还应从自身实际出发，探寻自己的能力、倾向和兴趣，结合自身专业来拓展自己的优势和能力。另外，近年来国家实行创新工程，大学生是知识经济时代创新的开拓者，在政府的优惠政策支持下，转变传统的行业选择观，大胆创业[10]。

[参考文献]

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