我感受到数学的乐趣

梁嘉泉

我是一个特别喜欢体育运动的小男孩，对数学却感到特别的头疼。

那天，老师教我们玩一个“报数字，抱成团”的体育小游戏。

游戏的规则十分简单：大家围成一个圆圈，由一个人做“司令”指挥，接着大家按一个方向绕圈走动，“司令”报出任意一个数字，站在圆圈上的小伙伴马上要以这个数为一个小组抱在一起，多出来的同学就要被淘汰。淘汰队员用时最长的，“司令”就受惩罚；用时间最少的，“司令”就得到“奖励”。

一开始就抽到了我当“司令”，糊里糊涂的我见伙伴们跑了几圈后，随便报了数字“2”。他们立刻找到了自己的伙伴。我一看，怎么没人被淘汰呢？看来小伙伴们也太聪明了。没办法，只好重来，这次我报一个大的数，于是开口就说 “4”，谁知话一完，他们又抱在了一起，又没有一个人多出来。奇怪了，难道就这样下去？

正在纳闷时，老师笑着对我说：“你先看清游戏的人数，在报数时要有一些技巧，这样才能成功的。”听老师这样一提醒，我认真看了一下圈里的人数，马上明白了，圈上有16人，我刚才报的“2”和“4”，16都能被整除，难怪没有人被淘汰。

明白这个道理后，我开始思考：报出的数去除总人数，必须要有余数。报几呢？“3”很合适，16÷3=5……还余下一个人。于是，我大声报了“3”。伙伴们乱成一团。最后，思聪被淘汰了。

现在还剩15位伙伴了。那就应该报“4”了。15÷4=3……余下3人。哈，又有3人出局了。

游戏结束了，虽然我因用的时间较长没有获奖，但却在体育活动中感受到了数学的乐趣！

（指导老师 易志军）