“饭碗教育”

问：我家孩子学习不主动、不刻苦，认为学习是为家长学的。我们教育孩子，学习是自己的事，是为自己的饭碗和前程……但是这种教育收效甚微，孩子还是满不在乎。

付建春

答：“饭碗教育”是一种危机教育，即在孩子未谙世事时，提前将社会竞争的激烈告诉孩子，企图激发孩子发奋读书。按常理，危机教育应该有效，但前提是孩子本人能够深刻感受到这种危机，并有跳出这种危机的紧迫感。如：农村孩子来到城市，看到世界上还有另外一种生活——到处是宽阔的马路和高楼大厦，灵魂受到强烈震撼，继而想到——如果我不好好学习，就无法拥有这种生活——从而刻苦读书，留在了城市。现在的家长当中，很多人正是受这样的危机教育而奋起，从而改变命运的。所以，当看到自己的孩子不努力进取时，他们驾轻就熟地运用危机教育来教育自己的孩子。

但是，他们很快发现法宝失灵了！为什么？答案既简单又复杂。因为这些家长忽略了一个大前提，那就是环境和时代发生了变化：现在的孩子生活在一个物质相对丰富的时代，由于大部分家庭只有一个孩子，即使不是富贵之家，孩子也是衣食无忧。家长为他描绘的危机，孩子的第一反应是不相信；第二反应是即使相信，也离自己很远，且孩子还有一个心态：这有啥好怕的，有父母在，我还能饿死？

所以，我提醒家长：教育孩子时，尽可能摒弃“饭碗教育”，选择对孩子更有益处的“梦想教育”。因为实践证明，无论是孩子还是成年人，只有在为自己的兴趣和梦想学习和劳动时，才会以苦为乐，乐此不疲。

所谓梦想教育，就是从孩子的兴趣入手，发现孩子的潜能，点燃孩子心中的梦想，让孩子为自己的梦想奋斗。

梦想教育有几个基本原则：

1.每个孩子的心中都有梦想的种子，家长的任务只是发现、呵护和培养。发现的方法是观察、倾听和沟通。现在科技发达，也可以辅以测评手段予以旁证。

2.一定要是孩子自己的梦想，而不是家长强加给孩子的梦想。

3.当孩子的梦想与大人期待的梦想大相径庭时，要充分尊重孩子的选择。当然，前提是孩子的梦想不违背社会的主流价值观。

4.当孩子的梦想成为他人生的奋斗目标后，家长要做孩子的守护者和陪伴者，千万不能越俎代庖。

5.家长要帮助孩子制订实现梦想的近期目标，再根据目标找出孩子实际存在的差距，根据差距制订缩小差距、达到目标的具体措施，然后督促孩子落实到具体行动上。

6.家长还必须明白，不能把孩子的梦想定为考上某所名牌大学，更不能是在考试中排名多少。梦想，是孩子根据自己的兴趣爱好加上科学测评后获得的相关指标，它要比考名校、争名次重要得多。