读懂图画，回归现实

豆党锋

图画作文实际上是一种特殊形式的材料作文，只不过是用图画来代替文字材料而已。自2007年全国Ⅰ卷“出事了吧”、2008年江西卷“助鼠为患”、2010年课标卷“猫捉老鼠”和2012年湖南卷“手的联想”等图画作文出现后，图画作文已成为高考新材料作文一种新颖而别致的命题方式。此类作文审题难度相对较大，故读不懂图画的考生比比皆是，即使考生读懂了图画，许多文章也写得毫无深度。那么如何写好图画类材料作文，笔者认为最佳的审题方法就是“读懂图画，回归现实”。

【试题类型】

“图画”类材料作文，从图画的功能来看，可分为三大类：

（1）“激发想象”型

此类图画作文，图画一般相对简单，通过图画也看不出命题者的感情倾向，而事实上，命题者正是力图通过这些简单的图画来激发考生的想象力。考生只需选准一个角度展开联想，自圆其说即可。

如2012年福建卷，画面仅仅是一双摊开的手，就“手”考生可选准一个切入点展开联想：①“伸手”是给他人温暖的服务与帮助；②“放手是飞翔”。如要勇于放飞想象，突破常规思维；③“动手是创造”。人之为人，与一般动物最大的区别就在于有思想、能开拓创新，惟有双手能开创崭新局面，迎来美好生活；等等。

【2014仿真试题】阅读下面的图画《孩子的眼里只有绿色》，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

【技法运用】

通过阅读图画，考生会发现图画的核心元素是孩子、眼睛和绿色，其中孩子是对象，眼睛是载体，绿色是内容，所以考生可就着“绿色”选准一角度展开联想：①实写，绿色可理解为我们所提倡的“绿色生活”，比如孩子渴望低碳生活、保护环境等等；② 虚写，此处的绿色可理解为孩子所渴望的纯净的外部生活环境，如纯净的网络环境、和谐的人际关系、社会的正能量等等；③结合以上两点，由实入虚，写出层次感。

（2）“揭示哲理”型

此类图画作文，图画一般呈现了一个现象，而这个现象往往又是正面现象，命题者力图通过这个现象告诉考生一个深刻的哲理。

【2014仿真试题】阅读下面的图画《建筑的起源》，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

【技法运用】

在这幅图画里，孩子正在专心地搭积木，垒出了一个门，旁边是散落的积木。结合图画题目“建筑的起源”，所以图画向我们揭示了一个道理—再伟大的工程也源于孩子。所以考生可从以下角度立意：①解放孩子的双手；②培养孩子的创造性，要从小做起；③呵护孩子的个性；等等。

（3）“讽刺现象”型

此类图画作文，画家往往从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来创作，以达到讽刺、批评社会现实中的某些人和事的目的，因此，此类图画具有极强的针对性和强烈的讽刺效果。如2007年全国Ⅰ卷“出事了吧”讽刺了对孩子过度保护的教育现状；2008年江西卷“助鼠为患”讽刺了人类对环境的破坏；2010年课标卷“猫捉老鼠”讽刺某些人责任意识的淡薄。

此类图画作文是试卷上出现最多的一类，其审题步骤一般可归纳如下：

第一步：读懂图画。要仔细观察画中的人（服饰、表情、动作及人物间相互关系）、物、景的特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，用简单的语言概括图画的主要内容。

第二步：结合图画的标题或图画上的文字揣摩图画的寓意。标题是图画的眼睛，有时透过这个“画眼”，可洞察整幅图画的主题。同时，图画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。文字有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，因此，我们在读图画时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清图画寓意的“金钥匙”。

第三步：由图画的寓意由此及彼，展开充分地联想，联系人生和社会现实，解读出图画的现实意义，写出图画的思想深度。图画是现实生活直接或间接的反映，画是静态的，局部的，要写成文章就需要一个动态的创作过程，要想到象外之象，说出言外之意，曲尽画意。要善于捕捉瞬间的感悟，进行必要的补白，深入挖掘其本质内涵。所以考生只有由图画引出联想，联系现实中与之相关相类的诸多现象，才能做到既谈得开又收得拢，内容充实，中心突出。

【2014仿真试题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【技法运用】

第一步：读懂图画。图画上一只老鼠爬上秤钩来称自己的重量，竟把秤砣放到了几乎可表明自己重量最重的地方。

第二步：结合图画上的标题或文字读懂图画的寓意。图画的标题为《自称》，由此我们可明白，老鼠在自我评价，并且感觉还很良好，故而把秤砣放到了几乎可以表明自己最重的地方。但静下深思，老鼠有这么重吗？显然没那么重，所以本图画的寓意是讽刺老鼠在过高地评价自己，而这種评价恰恰又是自我评价。

第三步：联系人生和社会，写出图画的深度。君不见某些人一旦取得一点小小的成绩就忘乎所以，迷失在鲜花与掌声中而不能自拔；君不见某些人一提到自己的成绩就振振有词，有一说成十；君不见某些人把评价的大权紧紧地握在自己的手中，殊不知千秋功过历史评，谁是谁非人民心中有数；君不见……

【失误警示】

（1）读不懂图画。表现为观察图画不仔细，不能准确地抓住画面的主体，没有从整体到部分再到细节，特别是没有将图画与图画下面的标题或文字联系起来一起审察，故不能准确地理解图画的寓意。

（2）离“图”万里。图画作文要以画面为根据，要“从画面的实际出发”。切忌节外生枝，捕风捉影。

（3）停留在图画本身，就图画写图画，文章写不出深度。以图画为材料的作文审题，不能就图画写图画，停留在图画本身，而应以图为立意点，联系社会生活现象实际，上升到理性的思考，揭示出人生或社会的规则或哲理。

【名师押题】

【2014押题一】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】

本题读懂图画后可用由果推因的方法来审题立意，青蛙为什么“见了青天又害怕，不如仍坐井底下”？原因很简单，就是当它见到了外面的世界后，感到自己的渺小与无知，不如干脆回到自己狭小的天地里去，夜郎自大，这是典型的守旧、拒绝进步的心理。因此本题可从以下角度立意：①联系历史，论述守旧的危害，它让我们愚昧无知，夜郎自大；②联系现实，倡导创新精神，这是一个民族进步的前提；③联系当今社会，特别是中国改革开放三十多年来中国社会的巨大变化，论述只有“走出去”人类才会繁荣昌盛；④不做井底之蛙，关键是不做思想上的“井底之蛙”，论述思想“突围”的重要性。

【2014押题二】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

【思路点拨】

由图画上的文字切入，可有如下立意：①从母亲的角度，歌颂伟大的母爱；②从孩子的角度，有一种爱叫放手；③辩证地看待“爱”与“自由”。