大学生移动网络生活现状分析

张荣娟

随着移动网络的广泛普及应用，移动网络生活已成为当代大学生生活的重要组成部分。以南京某高校部分学生为例，基于问卷调查结果，分析了当代大学生移动网络生活的现状，并就其存在的问题提出了对策建议。

移动网络现状建议一、移动网络概念

移动网络是以智能手机、掌上电脑或其他便携式的智能设备等作为移动终端设备，并以移动通信宽带技术为基础，可提供话音、传真、数据、图像、多媒体等高品质互联网服务的新型网络模式，实现了在移动中可高速上网的网络，已成为当前国家信息化社会建设的重要组成部分。在移动设备中尤以智能手机最为普及。

二、移动网络应用的特点

1.即时性

在移动网络覆盖的区域内，不受地域、时间限制，移动网络用户可以使用移动设备快速地接入运营商通信网络、WIFI无限网络等移动互联网，用户可以在最短的时间内接收和发送各类网络信息，充分体现了移动网络的即时性。

2.定位性

由于移动网络覆盖的广泛性，无线定位技术融入领域，实现了更加方便和智能化的定位通信服务，移动设备的使用者可以通过接入移动网络，随时随地定位自己所处位置，并可以通过一些基于地理位置的移动社交软件如陌陌、微信等实现移动社交。

3.便捷性

由于移动设备携带的方便性，决定了其获取资讯的高效性，诸如开启智能手机移动网络，随时随地可以获取资讯，了解信息，它具有普通计算机网络无法比拟的高便捷性。特别是3G数据业务与WLAN（无线局域网）等业务的快速发展，让网络覆盖无处不在，获取资讯更为方便、快捷。

三、大学生移动网络生活现状

通过对190个大学生进行问卷调查测试，并辅以访谈法与学生、教师进行交流。问卷主要涉及到几个方面：一是大学生使用移动网络的目的；二是大学生使用移动网络的时间；三是大学生使用移动网络的费用；四是大学生使用移动网络的安全意识；调查时统一发放问卷、统一回收，全部有效，问卷全部上机汇总和统计。

通过对问卷分析，得出大学生移动网络生活现状如下：

1.移动网络使用目的以娱乐生活为主导

根据问卷调查结果显示，大学生使用移动网络的主要目的是社交聊天、查找学习资料、浏览新闻、网上购物，所占比例分别是83.7%、74.4%、55.8%、39.5%（图1）。从上面各项目所占的比例来看，移动网络已成为大学生学习、交流、娱乐、生活的重要工具，其中社交聊天所占比例最高，很多同学视网上交友为无聊时的消遣，虚拟交友数量超过现实生活中的朋友，缺少与身边同学的沟通交流。所占比例位列第二位的是查找资料，说明大学生能够利用这种新的网络资源作为辅助学习的一部分。而浏览新闻和网上购物所占比例分别是第三、第四位，可以看出在课余生活中，学生使用移动网络的主要目的是为了娱乐放松，寻找快乐。

2.移动网络使用过度频繁

上网时间是衡量大学生过度上网或网络依赖的重要指标之一，西方发达国家将每天上网4小时称染上网瘾。从统计的问卷数据来看，大学生每天使用移动网络时间在5个小时以上的占7.14%，每天使用时间在3～5小时之内的占据52.4%，每天使用时间在1～3小时的占据38%，1小时以下占2.46%（图2），使用时间在3～5小时的同学占大多数，部分学生在上课期间以及课余时间都在使用移动网络，自控能力比较差，沉醉在虚拟的网络世界中，人际交往能力差，染上了网瘾，时刻离不开移动网络。因此，对于每天过度频繁上网的学生，应适当给予正确的引导和干预。

3.移动网络使用消费较高

大学生没有稳定收入来源，大部分学生的生活费用都是由家长支付，而学生使用移动网络所产生的费用来自于家长支付的生活费，仅有少部分学生是自己在课余时间兼职所赚取的费用；在每月移动网络开支费用上面，平均每月花费在30元以上的同学占44.2%，花费在25～30元的占27.9%，花费在10～25元的同学占总数的13.9%，花费在10元以下的同学占13.9%（图3），从统计数据来看，大部分学生使用移动网络平均每月消费较高，且大部分学生依靠家长所给的生活费来支付。

4.移动网络使用安全意识薄弱

移动网络给大学生学习、生活带来便利的同时，也存在许多安全隐患。大学生正处于汲取知识的年龄，学习能力非常强，他们能够迅速地掌握新的科技手段，但是，他们的思想和行为不够成熟，安全意识薄弱。根据调查结果显示，86%的学生喜欢使用移动网络发布自己的真实材料，如经常上传个人真实照片，喜欢用自己的学号、姓名、身份证号码、生日等来设置自己的密码，认为网上所说的病毒、木马、黑客等与自己不相干，没有意识到网络安全问题，安全意识非常薄弱。

四、大学生移动网络生活建议

1.丰富校园文化生活，倡导健康生活方式

当代大学生在课余时间比较充裕的情况下，已经不满足于简单的校园文化生活，他们认为某些课外活动诸如各院系开展的团日活动、社团活动等没有吸引力、乏味无趣，而网络世界巨大的信息量满足了他们获取信息资源的好奇心，很多同学将移动网络作为课余时间娱乐生活的主要方式，沉溺于其中。因此，引导学生从虚拟的网络世界中走到现实的人际交往和娱乐中来，需要不断去丰富校园文化活动的内容，开展一些不流于形式、能适应当代大学生欣赏水平的娱乐活动，营造生动活泼、健康向上的校园文化氛围，满足当代大学生的心理需求，激发学生参与活动的积极性，充实自己的课余时间。

2.转变传统教育观念，引导学生合理使用网络

作为高校辅导员，要正确认识移动网络带给大学教育的新机遇和挑战，移动设备携带的便携性、获取信息的快捷性、沟通交流的方便性受到了学生的追捧，但是很多学生耗费大量的时间、金钱在移动网络的娱乐功能上，已经严重地影响到了大学生的

学习和生活。因此，要引导大学生合理分配上网时间，正确利用网络资源，针对沉溺于移动网络世界的学生，可以开展一些心理访谈类的活动并通过学生间形成互相督促机制，使学生逐渐从网络世界的虚幻当中走出来，增强自控能力，合理的利用移动网络资源。

3.加强移动网络安全教育，提高学生安全意识

随着手机移动网络高速化发展的同时，近年来大学生移动网络安全问题频发，凸显出当代大学生移动网络安全意识薄弱、安全知识匮乏等问题，有些大学生行走在移动网络危险的边缘而不知，高校应加强对学生移动网络安全教育，如通过开展移动网络安全系列讲座、举办移动网络安全知识大赛、开设移动网络安全课程等，以此来提高学生移动网络安全意识，提高大学生移动网络使用技能水平，谨防不法分子利用黑客、病毒、木马等手段进行网络犯罪。

4.加强移动网络道德建设，维护健康网络环境

大学生由于学习能力强，在网络信息时代对于新事物的出现接受非常快，但大学生普遍社会经验不足，自控能力较差，对于网络上出现的形形色色的诱惑难以抵挡，容易误入歧途。因此，树立正确的移动网络认知观对于当代大学生具有重要的意义。不断加强对大学生的移动网络自律教育以及法制教育等，提高学生接受、识别和选择信息的能力，过滤不健康的网络信息。另外，要加强校园网络的文化建设，引导学生建立正确的网络价值观，自觉抵制不良信息，维护健康向上的网络环境。

参考文献：

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