认识自己与透析专业——新闻专业职业规划调查浅探

黎保荣 林夏萍

（肇庆学院 文学院，广东 肇庆 526061）

职业规划就是经由知己、知彼、抉择及行动等步骤对自己的一生做有系统且具体的规划。这个规划包括个人的学习与成长目标，以及对一项职业的生产性贡献和成就的期望。［1］

现在，职业生涯规划落后于就业形势的发展，高等教育一直在改革，虽然有了很大的改善，但是实践性教育仍处于薄弱状态。职业生涯规划教育体系也处于这种状态。在大学课堂上职业生涯规划被窄化为就业指导。职业生涯规划主要面向毕业生进行突击式教育，限于使学生了解就业政策、准备就业材料、提高择业技巧等方面；职业指导部门的工作重心放在收集、存储、提供、发布职业信息，组织招聘活动，协办人才交流会，负责毕业生的分配派遣相关事宜及办理相关手续等方面，而较少能以职业生涯规划教育的理念与思路引导学生、帮助学生，不能着眼于学生终身发展、全面发展、充分发展、和谐发展和学生潜能的挖掘。［2］

为了了解新闻系职业规划的具体情况，笔者以我校新闻专业的一二级学生为中心，进行问卷调查和分析。

一、了解就业前景

调查结果显示，超过65%的学生选择广播电视新闻专业是由于个人兴趣。大部分学生对于职业生涯规划，都觉得很重要，并且表示，如果学校举行相关活动会积极参加，往往倾向于面对面咨询。而对于用人单位的要求，学生认为专业技能和综合能力是最重要的。某些学生对于该专业就业前景不太担心，因为我校毕业生总体就业率保持在98%以上，位居全省本科院校的前列，毕业生受到用人单位的欢迎和高度认可，2011年我校被评为“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”，2012年入选 “全国毕业生就业典型经验高校”，2011年我校新闻专业的就业率为100%。

二、了解专业设置

我校广播电视新闻学是2003年开办的从属于二级学院文学院的本科类专业。专业实行培养模式改革，根据学生专业志愿和就业意向，入学后分师范、非师范专业方向。广播电视新闻专业培养具备广博的知识面、扎实的新闻传播理论功底和敏锐的社会观察力，具备良好的政治素养、社会责任感、专业精神和职业道德，能够在各级广播电视新闻传播机构从事新闻采访、现场报道、策划编排、节目主持等工作的优秀广播电视新闻传播专门人才。

我校的培养方向与社会需求上培养的方向是大致相同的。但是专业需要的实践教学比重很大，而且随着新媒体的出现，该专业就业时，用人单位对毕业生的要求在不断变化。而教学计划跟不上社会的巨大改变，所以新闻专业的培养方案和课程设置存在与社会脱节的现象。

根据数据，第一学年的教学主要以公共选修和基本理论为主，所以这个阶段是学生了解专业和寻找自己方向的最佳时期。广播电视新闻专业在我校只设置师范类和非师范类两个专业方向。而在更专业的新闻学院则会更详细地划分为更细致的方向。选择这个专业不乏带着新闻梦想的学生，但是某些学生对这个专业不太了解，甚至是因为调剂而选择的专业。

三、分析专业方向

这个问题相当杂乱，所以某些学生从一开始就放弃做职业规划。对一年级的学生来说，感到迷茫是很正常的事情，不妨将这些问题细化：（1）我不知道毕业后能干哪些工作？（2）我不知道这些工作的薪酬水平如何？（3）我不知道这些工作需要哪些能力？（4）我不知道如何培养这些能力？

将问题细化之后，再将它们排列顺序，然后就寻找收集资料的方式。现在网络很发达，在一些网站上有很多宝贵的资源，但是为了避免网络的错漏百出，还要从纸质材料上寻找。同时为了避免大量搜索而让我们成为脑残，还要增强思考能力和实践能力。另外，同学、师兄、师姐、学校的老师都是我们能够直接寻求帮助的对象。同样的道理，我们不能问他们很泛泛的问题，当我们细化问题之后有疑惑不能解决，对网络、书籍又无从下手，就可以寻求他们的解答。

通过搜索引擎了解自己的专业，是较好的方式。但是如何在碎片化的信息里寻找我们需要的资料呢？我们可以采取组合关键词搜索的策略，也就是用“核心关键词+外延关键词”的组合进行搜索。比如第三个问题是“我不知道这些工作需要哪些能力”，我们可以搜 “广播电视新闻专业技能”，就会看到很多答案。还有另外一种搜索思维，就是利用百度百科和百度经验搜索核心关键词。根据介绍的文章，可以归纳出很多我们需要的内容。而且，把相关的关键词用同义词替换之后会有不同的结果，可以多尝试不同的关键词组合。

这只是一个简单常用的方式，但是重要的是在职业规划中需要这种“大事化小”的方法，写下步骤，再逐个击破。

了解了专业和专业可以发展的方向之后，如何了解自己到底适合哪一方向呢？在二年级的时候会有一门职业方面的课程但是对我们帮助甚微，所以自己探索是比较好的。职业测评，是比较科学可以纳入参考的方式之一。现在比较为人接受的有MBTI职业性格测试和霍兰德职业兴趣测试等。通过测评结果我们可以分析自己的性格特长适合怎样的专业，或者在本专业的优势在哪里。虽然不可迷信，但可以启发我们在专业技能中将某个技能列为重点训练的对象。

二年级和三年级的专业知识会越来越多。通过学习，对于广播电视新闻专业我们会更了解。由于教学设定，本专业的教学方向主要在于电视和新闻方面；广播和传播学的教学比较少但有涉及。所以，在做职业规划的时候可以根据课程的设置调整。因为学科之间的知识不是独立的，而是交织在一起的，我们可以把自己要学习的技能调整顺序配合课程的进展。如果确立了学习方向，职业规划就成功了一半。

根据中国传媒大学广播电视新闻学专的专业方向设置共有广播电视史方向、外国广播电视方向、电视新闻方向、纪录片方向、新闻摄影方向、新媒体策划与制作方向、电视理论、广播理论、广播节目、广播经营等方向。这只是广播电视新闻学的学习方向，还有新闻学和传播学的学习方向。我们在了解专业的时候会发现每个学科其实已经划分得很细致了，在职业规划中这是必不可少的一步，越早越好。在二年级的时候，就应重视这方面了。二年级的课程，涉及的专业课程方向比较多，这是我们了解学科的好方式。同时，我们也可以寻求老师的帮助。当然，专业方向选择不一样，也可以有一样的就业方向。如果你有自己的职业梦想，途径就不只有一条。本校教学为学生规划的就业方向大致是在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作。现在正处于媒体行业的转型期，所以掌握专业动态是职业规划调整比较重要的一个方面。

四、锻炼专业能力

当我们了解自己想要学习的专业方向之后，就要着手学习专业技能。在课堂上老师只能作为引路人，每个人需要的知识不一样，所以着重点也不一样。但是，我们要从哪里着手学习呢？

不仅可以通过书籍和学校老师的帮助，而且可以通过到电视台、广播站和相关单位实践锻炼专业能力。另外，在这个网上自主学习盛行的时代，我们怎样寻求网络的帮助呢？这时前面介绍的“组合关键词搜索”就可以派上用场。但是，因为百度是大众搜索工具，所以我们可以运用比较专业的学习网站。知网和谷歌的学术搜索都是比较好的搜索引擎。当然，这些对于实践性的学科会显得比较抽象，去知名的招聘网站多翻看几个相关专业的岗位要求，就能大致了解自己岗位的能力要求，也可以横向比较，去更多的招聘网站检索，如果发现内容过多，就可以找出共性的能力要求，加强培养，这是一种比较好的掌握市场动态的好方法。论坛和贴吧是很好的学习基地。在网上用关键词搜索，会出来不少推荐的论坛、贴吧等，比如，贴吧直接给出教学视频，我们可以点击其中的一个网站进去看看。

职业规划分为短期和长期。长期计划不用太详细，因为通过实际学习我们会发现早期计划总会与最终期望不一样，所以调整计划是很正常的事情。但是短期计划需要我们详细制定并实际实施。除了寻求学校和专业就业机构的帮助之外，考虑到市场和教学存在区别，时刻了解本专业的市场动态也很重要。

［1］程良月等.大学生职业生涯规划［M］.广州：广东高等教育出版社，2011：8.

［2］王莎佳，钱文彬.我国大学生职业生涯规划教育的兴起、发展与挑战［J］.教育与职业，2011（8）.