刍议我国青少年足球后备人才的影响因素与对策①

(内蒙古包头市铁路第五中学 内蒙古包头 014040)

刍议我国青少年足球后备人才的影响因素与对策①

韩旭

(内蒙古包头市铁路第五中学 内蒙古包头 014040)

面对我国足球水平停滞不前,人才匮乏的现象。笔者从我国青少年培养方式的现状出发,通过竞技体育的四大组成部分:运动员的选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理;剖析影响我国青少年足球运动发展的因素,提出自己的建议和看法。

竞技体育 青少年 足球运动

2011年中国国家男子足球队在世界杯预选赛小组未出现，无缘2014巴西世界杯。综观各级别国家队在比赛中的变现。队伍实力不济，队员表现平平，缺乏高水平球员已经成为中国足球面临的首要问题。邓小平多年前就曾说过，“足球要从娃娃抓起！”但是青少年的培养现状却是令人失望的。在《关于我国青少年足球主要问题与对策的探讨》的论文中提供了一组数据：1990—1995年间，我国足球人数创历史新高，为65万人；1995—2000年为61万人；到2000—2005年时，人数下降到18万人。

青少年足球人才匮乏已经成为中国足球发展的主要问题。竞技体育由四大部分组成：运动员的选材、运动训练、运动竞赛和竞技体育管理。笔者从四大方面入手分析影响我国青少年足球运动发展的因素。

1 运动员的选材

1.1学习压力大和就业形势严峻影响选材

随着经济的发展和社会的进步，人才的竞争越来越激烈。大部分中、小学注重文化课的学习，使得广大青少年学习任务重，青少年严重缺少参加体育锻炼的时间。再加上新型的娱乐活动如：计算机网络游戏，网球、棒球、街舞等的涌入和学校场地的紧缺。使得青少年从事足球项目的人数大大减少。而且在中国大多数家庭都是一个孩子，从事足球专业就业渠道单一、困难，广大家长为自己的孩子前途担忧，所以影响青少年足球运动的开展。

1.2足球学校收费过高影响选材

在足球学校学习，每年每个孩子大概需要培训费用为3万左右(1万生活费，2万学费)。假设一个孩子开始踢球时是10岁，进入一队时18岁，此时可以开始挣钱，那么父母的基本投入也要25万左右。但是现实中，孩子从10岁踢球到18岁，中间被淘汰的几率为90%以上，真正可以去扬名足坛挣钱的少之又少。稍有责任的父母看到这个“投资风险”时，多数会退缩。

2 运动训练

2.1教练员文化程度和业务水平不高

青少年足球教练员是优秀足球人才的发现者和启蒙者。我国大部分基层教练员都是退役专业球员，由于从小接受专业足球训练，忽略了文化课的学习，所以文化程度普遍不高。训练内容和方法单一，并且训练内容过早专业化、成人化。有些教练员为了在比赛中取得好名次，不惜体罚青少年。2009年7月24日在重庆杨家坪中学，14岁的足球特长生母诗灏被教练林林体罚后致死为广大足球工作者敲响了警钟。

2.2培养模式单一,忽略文化课的学习

众所周知，足球学校实行：“以体为主，以教为辅”的教育模式，甚至在相当一部分足校内，文化教育淡化为可有可无的形式，国家规定了九年制义务教育，但很多足校招收的学生从七岁到十几岁不等，很多学生因此脱离了义务教育。

球员的素质太低是所造成的后果，产生最直接的影响是对于高水平的比赛时他们的饿思维和领悟能力不够，这样球员发展到一定的阶段就不会再有进步。还有就是很小就和家人分开，这样在青少年的心理上也会有一定的影响。

表1 全国青少年竞技系列足球竞赛基本方案表

表2 全国青少年普及系列足球竞赛基本方案表

3 运动竞赛

3.1球员身份、年龄作假影响青少年足球发展

制作假身份在青少年足球比赛中屡见不鲜。2009年在土耳其举行的世界中学生足球锦标赛，获得冠军的是代表中国参赛的重庆大坪中学女足，之后就有媒体称，这次中学女足中正真从中学选拔参赛的队员只有3人，别的是中国女子少年足球队队员。

而青少年球员虚报年龄在中国足坛由来已久，最早发现超龄现象是在1985年的“柯达杯”世青赛上，当时谢育新等数名球员篡改了自己的年龄。2004年，中国足协对青少年球员的年龄进行检查：89、90年龄段的1610名少年球员在进行了骨龄检测之后，结果不合格率是27．7%，总计达446人。这样的作假，不仅严重影响青少年足球运动的开展，对今后的中国足球未来的发展也是危害不浅。

3.2假球、黑哨普遍存在,球场暴力屡屡发生

在青少年比赛中，很多球队为了取得理想的名次，不惜花费重金收买对手，甚至收买裁判员。球场暴力现象在足球场上也是一个不可回避的话题。在成人比赛中经常发生，在青少年比赛中也是见怪不怪。足球比赛中身体频繁接触本是一件很正常的事。但是，有些小球员，球技不高，脾性不小。在比赛中对手稍有对抗就骂骂咧咧，对手动作稍大就拳脚相加。为了取得好的成绩，有些小球员从小就被灌输为了胜利不折手段的思想。很多家长怕自己的孩子受伤，所以拒绝参加足球运动。

3.3比赛安排不合理

比赛也是影响青少年足球发展的因素之一。全国大部分省市青少年足球比赛少，青少年根本无法得到锻炼的机会，而且比赛日程的设置不合理。我国的青少年比赛过多采用赛会制，而且比赛经常在学生上课时间进行，学生因为比赛而耽误了文化课的学习。并且比赛的赛程几乎没有间歇，隔日甚至天天比赛，使青少年疲惫不堪，使竞赛水平和观赏性大打折扣，青少年得不到锻炼的目的。

从表1、表2可以清楚的看出我国青少年三个年龄组队伍在每年集训期分别进行联赛选拔赛，比赛均采用赛会制。数据表明：我国青少年的年参赛场次平均为25～30场，明显少于欧洲和南美洲足球强国青少年的年参赛场次，导致我国青少年后备力量在同国外球队交手中比赛经验严重不足。

4 竞技体育管理

4.1体制落后管理混乱

在改革足球的15年中，中国足球的足协管理体制产生了不同性质与尚属计划经济的两种，这两种不同体制相互影响产生了很多的矛盾。现有的模式下：一般开展学校——传统布局学校——区少体校——市少体校——学校——青年队——职业队，这就是目前青少年训练体制，属于纯计划选拔体制。另外，在最高层次的训练中心，对于培养年轻选手没有一个统一的体制，指导者和培训后的青少年没有向基层传播的“载体”，信息传递渠道不畅通，没有给更多的希望之星提供很好的训练环境。

5 建议

5.1运动员的选材

在选材方面足协和有关部门要最大限度发挥举国体制，国家有关机构出台政策对家庭困难的青少年球员给予一定的帮助和物质支持，加强对足球学校管理，杜绝乱收费的现象。政府应该对职业俱乐部梯队的建设进行督促，对社会机构给予大力的扶持，使得更多的社会力量被吸引并参与其中。

5.2运动训练

教练员是训练的具体实施者，他们水平的高低直接影响到训练的质量和培养效率。足协要加强对教练员的培养，多举办提高业务能力的培训班，并且和教练员资格证挂钩，实行“宽进严出”的政策。

文化课学习不仅仅对青少年的成长十分重要，还会对运动员今后的体育生涯起到巨大的推动作用。坚持走“体教结合的路线”；文化课的学习和训练并重。效仿北京理工大学培养模式。使球员一边学习，一边比赛，拓宽就业渠道。

5.3运动竞赛

足协要加强对青少年球员的管理，对每一名青少年球员的详细情况认真备案。比赛前统一进行骨龄检查。对于全国性的大型比赛要录像备案，加强赛会制度对假球、黑哨要严惩。

加强裁判员业务水平，不定期的开展培训班，执法资格和业务能力挂钩。发挥地方足协积极性，多举办各年龄段的比赛，使每支青少年足球队不少于40场的比赛。合理安排比赛日程，不要影响青少年的正常学习。日程安排不要过于紧凑，使青少年身体和心理上的疲劳在比赛后充分消除，才能保证以后比赛的质量。

5.4竞技体育管理

在管理方面吸取国外培养青少年的先进经验，制定与社会主义市场经济体制相适应的管理体制。形成符合中国国情，符合现代足球运动发展规律，符合教育规律，有利于青少年人才培养持续发展的组织体系。

实行“走出去、请进来”的政策，多举办像“潍坊杯”国际青年足球邀请赛一样的高水平足球赛事。邀请国外高水平俱乐部二线、三线青年队来华比赛，加强交流提高自身水平。通过选拔的形式，把有潜力的苗子派往欧美高水平足球俱乐部训练和学习。

6 结论

“少年强，则中国强”，青少年足球是中国足球的基础，也是中国足球的未来。青少年足球水平的提高不是一个短期的目标，我们要做长期努力的思想准备。我相信在不久的将来中国足球一定会在世界足坛找到属于自己的位置。

[1]杨一民．关于我国青少年足球主要问题与对策的探讨[J]．中国体育科技，2007(1)．

[2]陈浩，杨一民．我国青少年足球学校后备人才培养模式的思考[J]．辽宁体育科技，2008(2)．

[3]于志华，张绰庵，等，专业足球训练对儿童、青少年应对方式影响的研究[J]．河北体育学报，2008(11)．

[4]王建明．我国青少年足球后备人才锐减的社会因素分析[J]．沈阳体育学院学报，2008(1)．

G843

A

2095-2813(2014)10(a)-0182-02

韩旭(1965—)，男，内蒙古包头市人，工作单位：内蒙古包头市铁路第五中学，中教二级。主要从事足球教学理论与实践研究。