“终身教育”创新服务平台项目的研究

孙亚　温蕴

摘要：“终身教育”创新服务平台项目，应用现代网络与计算机技术，围绕“老年终身教育”建设长远目标，结合国内典型行的实际情况和实际需求，提出要根据目前学生的分布以及老师构成等存在着差异，展开任何地点、任何时间、任何场所以及多种媒体支撑的教学模式；把各类教育资源都能整合起来，充分地、有效地加以利用，并通过建立老年专家教学团队，实现对学生的面授教学。

关键词：终身教育；创新平台

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）14-3305-02

Abstract： "the project of innovation service platform of lifelong education"， the application of modern network and computer technology， around the "old lifelong education" construction goal， with the domestic typical for actual situation and the actual demand， proposed to exclude students distribution， experts such regional difference， multi direction， multi domain， multi media multi discipline， support teaching mode； the various education resources together， to get sufficient and effective use， and through the establishment of a multidisciplinary team of experts， to realize the parallel guidance to students.

Key words： lifelong education； innovation platform

1 项目背景

近年来，伴随着经济的快速发展，老年教育工作也取得很大的成绩。老年教育理论研究成果取得长足进步，参加老年教育的老年人数正在逐年增加，老年教学质量也取得很大的进步，在促进经济发展、社会进步中发挥了不可替代的作用。

2 国内外研究研发现状和发展趋势

老年教育在发展的同时，也存在着不少问题，如普及度不高、教育经费缺乏、师资力量不足、教育设备落后等。当前最突出的矛盾是：日益壮大的老年队伍，他们在优越的生活条件之余，极需相配套的精神食粮，而老年大学虽然在近几年的发展中，规模已经壮大了很多，但受限于办学场地、师资等条件，仍远远无法满足众多老年朋友渴望学习知识，渴望了解家乡的愿望。

“终身教育”创新服务平台项目模式研究对构建学习型社会和发展终身教育事业意义重大，老年朋友随着计算机应用的普及以及人民科技水平的提高，对于能够在任何时间、任何地方，以任何方式接受教育的诉求会越来越高，对于这样的一个发展趋势，应以不进则退的危机感和紧迫感，高瞻远瞩，做好充分准备。

3 研究开发内容和技术关键

根据具体情况和需求，“终身教育”创新服务平台项目应该包括点对点的点播子系统、协作教学子系统、网络教务管理子系统、网络教学管理子系统、学校培训管理子系统、学生BBS管理子系统。系统以远程教育、面授教育相结合，流程涉及老年学习计划管理、教学资源管理、老年学员管理、老年学员在线学习、老年学学学习情况反馈等几个方面。

本项目系统中的INDEX WEB主要是用于搜集学员的基本信息管理（比如学员的电脑地址、学员基本资料及联系人ID等），此外，学员还要以注册、登录等操作。学员通过身份验证以后，就能够进行远程的学习。它们之间通过P2P直接通信连接。

本系统中的资源WEB可以提供共享资源的下载路径以及目录，教学资源本身存放在各节点共享文件夹中。整个系统的架构采用通用的B/S架构实现。系统中的节节点会以中心教学点为中心，按照老年课程的分类来组合为一个个网络课堂。教学节点相当于点对点系统中的SuPPer-peer。所有节点通过INDEX WEB连接后，不再通过SERVER进行通信，而是直接通过点对点系统进行在线学习等。采用这种混合式的点对点结构，SERVER能够起到INDEX的定位作用，将使得路由压力得到减轻，提高服务器的整体性能，减少用户的等待时间，从而更有利于满足众多用户同时登陆而造成网络拥塞的情况。

本系统采用的这种教学模式，系使用视频文件通用的avi和mPg文件，这种模式能够很好地兼容常用的视频课件，从而大大增强课件的通用性。要视频采集此类课件，仅仅需要一个普通的摄像头和麦克风，价格非常低廉，非常利于教学资源的推广，以满足老年朋友的需要，节点选择模块放在教师客户端，可以为老年培训组织，比如老年大学搭建教育平台节省很大开销。

4 项目的创新点

4.1流媒体传输采用构建P2P多播树、框架采用Direetshow网络Filter设计

“终身教育”创新服务平台项目“在设计时以目前流行的“Direetshow”结构作为课件播放的模式、以“Round-Robin”策略作为教学节点运行方式、以负载均衡策略作为本系统稳定的基础，以“多播树”结构作为点对点流媒体的网格拓扑，据此来实现一个基于点对点流媒体技术的老年课程教学平台。该平台与一般的远程教育平台相比的一大特点就是老师可以根据自己课程需要建立自己的个性课堂，老年朋友则可以根据自己的情况自由选择，加入喜欢的课堂，还可以随时离开在线课堂。整个网络不受客户端资源的限制，没有系统的瓶颈。endprint

4.2个性化信息服务的实现

“终身教育”创新服务平台项目的个性化信息服务，主要由“个性化需求兴趣”和“信息智能查找”这两大模块组成。“个性化需求兴趣”主要设计思想为：在全文智能查找的基础上，运用“概念语义网”构建“学科领域语义网络”，实现知识的智能查找，以提高系统的查找率；再通过“页面信息过滤”和“个性化需求兴趣”，形成老年朋友的个人兴趣模型，查找出老年朋友所需要的信息资源，以提高系统的查找率。

4.3基于第3层MPLS VPN服务实现

目前一般远程教育平台的困难在于数据传输上出现的瓶颈现象和协议单一性造成的费用昂贵。

本研究策略针对MPLS VPN的基础设计、服务质量设计以及音频视频的传输设计进行大量深入的研究，和之前的覆盖型网络模型相比，MPLS VPN其实是一个对等体到对等体的VPN模型。作为一种MPLS的应用，MPLS VPN使得对等体到对等体的VPN模型实施起来更为容易。现在要添加一个用户节点，意味着在PE路由器中只需要添加和CE路由器有对等关系得对等体而不需要像覆盖型模型那样创建很多需链路，或者像IP网络中的对等体到对等体的VPN模型那样配置报文过滤或路由过滤。

4.4远程协作学习CSCL和协同教育

以往的网络教育，主要教学方式是在学校网络教育平台上发布教学信息和各种专业知识，学生通过这样的平台在线阅读或下载这些信息和知识进行学习。这种教学方式老师与学生直接接触少，交互为异步的，缺乏实时交流沟通，使学生的学习积极性无法正常发挥，教学效果不理想。

5 结束语

本项目提出以老年终身教育为总体目标，突出视频、语音、宽带融合等一揽子解决方案，有针对性地完成“老年终身教育”项目试点，解决老年继续教育的信息化需求。

参考文献：

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