体育知名报刊对高校体育教学的影响与分析

梁丽 路明晶

[摘要]文章介绍了国外体育报刊在高校教学中的运用情况，并回顾我国知名体育报刊的发展，针对我国高校体育教育中对体育报刊利用不足的现状，提出具有针对性的策略和建议，以期提高我国高校体育教育对报刊资源的利用率，促进高校体育教育的现代化进程。

[关键词]体育；知名报刊；体育教学；阳光体育工程

[作者简介] 梁丽，路明晶，华北科技学院。

[基金项目]华北科技学院科技基金项目：论跆拳道对我校开展“阳光体育工程”的促进作用（TY2013B09）。

新世纪，当代体育与媒体的结合愈加紧密，这不仅表现在世界体育信息每天都会通过报刊、电视、网站等媒介报道出来，还体现在体育知名报刊在高校体育教学中的示范性教育作用。

一、我国体育知名报刊的发展现状

随着我国改革开放的推行，我国运动员纷纷参加国际体育大赛。尤其是20世纪80年代初，中国运动员在国际大赛中多次摘取金牌的事迹极大激发了中国体育事业的发展，我国体育新闻报道事业也是基于这样的背景而发展起来。

目前，我国体育报刊名目繁多，各大报纸纷纷开设体育专栏，报道最新的体育新闻。在20世纪80、90年代，我国体育报刊以《中国体育报》为代表，这是我国第一份体育日报。在1990年北京亚运会期间，《中国体育报》以无可争议的专业性地位创造了86万份的日发行量纪录。之后，《中国体育报》规模逐渐扩大，旗下还网罗多个子报。90年代以后，各地体育运动的发展催生地方体育报刊的成长，并涌现出广州的《足球》和湖南的《体坛周报》等一些新兴的体育报刊。

从目前来看，《中国体育报》的发展势头已被《南方都市报》和《体坛周报》所取代，《体坛周报》成为中国体育新闻涵盖率最高、发行量最大的体育报刊。《足球》作为我国最大的足球报刊，其发行量也不容小觑。该刊不仅报道新闻，还有专门的足球评论员发表每周评论，提供最新的足球赛事，吸引了足球迷的眼球。就目前来看，我国的体育报刊正处于强劲发展的状态，除了专门性的体育报刊，各大报纸也纷纷加大对体育新闻的报道力度。

二、我国体育知名报刊对高校体育教育的影响

我国体育报刊的日渐丰富和发展壮大，很大程度上影响着消费群体，即高校学生。从目前体育报刊的消费群体构成来看，青少年学生占23.9%，以大学生居多。据调查，在高校体育课堂中，很多教师都把报刊作为辅助教材，尤其是《足球》《体坛周报》《中国体育报》等报刊中的体育评论和赛事报道都是教学素材的首选，不仅贴近实际，而且容易引起学生的兴趣。

目前多数高校都订有全国或者当地知名的体育报刊，其中的体育专栏也是高校师生们喜欢阅读的主要内容。不少体育学院会订阅诸如《足球》等体育报刊，为师生提供了解體育时事的机会，增加学生的报刊阅读量，扩展学生在体育知识方面的视野。如笔者曾购买中国体育报业总社主办的《跆拳道》杂志推荐给学生，并向他们传道授业，引导学生积极主动地参加跆拳道及其他体育活动，享受健康快乐的生活，为学院的“阳光体育工程”增砖添瓦。

在体育教育现代化的今天，课本教材无法满足学生对知识的需求，通过体育报刊等新型教学手段辅助体育教学可以起到事半功倍的作用。但从我国目前的高校体育教育来看，虽然有体育报刊介入教学活动，但依旧是少数，高校体育教育总体上仍以传统的学生阅读方式为主，教师的引导、评论、教学参考不足，这需要我们在今后的体育教学中加以改善。

三、国外体育报刊对高校体育教学的影响

随着各国对体育精神的大力推崇，体育热潮在开放式教学环境下的高校中展开。如美国、法国很多高校不再仅仅满足陈旧的击剑、篮球、网球等体育科目，而增加柔道、滑冰、游泳等运动项目。为了使高校教育与时代接轨，满足学生的求知欲，英国、西班牙、俄罗斯等一些高校会订阅最新的体育报刊供学生阅读，同时也对体育教学中的最新实例进行分析。可以说，国外体育报刊已不仅仅是运动迷关注的内容，而有了一种开始流入高校课堂的趋势。对于高校体育教育来讲，学生有了最新的看世界窗口，学生的参与性、主动性更强。

四、利用体育知名报刊促进大学体育教育的策略

互联网和网络信息技术的发展，极大便利了人们对信息的获取。在高校教学中，学生不再满足传统的课本教学，课本也远远跟不上时代发展的节奏。因此，在高校体育教育中，如果能够充分利用报刊资源，将是一种比较好的教学选择。

1. 充分利用体育知名报刊等资源进行教学

国外很多高校已尝试利用体育报刊中的新闻报道等内容进行教学，并取得了较为理想的效果。体育报道中的奥运精神、赛事实例、竞赛得失、人物介绍等都可以作为体育教学的资源加以利用。我国高校教学应秉承这种教学理念，充分利用报刊中的第一手资料组合课堂实例，尤其是权威性的体育评论，非常具有代表性。如果对这些评论能够有效加以利用，对于提高学生的专业知识和启发学生的视野非常有利。

2. 鼓励学生读报，培养学生自行办报的能力

教学活动是教师教与学生学有机结合的过程，需要师生进行积极沟通和相互配合。为了提高教学效果，教师可以培养学生运用报刊进行学习的能力，指引他们正确阅读报刊的方法，制定阅读报刊的计划。同时，鼓励学生在达到一定认识后自行办报，内容可以是学生对当前体育竞赛的远程跟踪报道，自身的认识体会或者对体育精神的理解，由此激发学生的学习兴趣，培养他们利用辅助资料进行学习的能力。

3. 举办报刊阅读能力竞赛，激励学生自主学习

学生阅读报刊一段时间并形成一定阅读能力之后，教师可以举办小型的报刊阅读能力竞赛，鼓励学生参与进来。具体来说，可以从报刊选择一些最新的体育运动赛事及体育未来发展趋向，让学生罗列依据进行辩论，通过辩论的形式让学生扩展学习，并以此鼓励学生去阅读体育报刊，激励其自主学习的能力和意识。

4. 理性看待报刊误区，坚持正确的教学舆论导向

纵观当今的体育报刊，其内容繁多，同时也存在泛娱乐化倾向。我们不能盲目地认为娱乐化是体育报刊的一个价值所在，不少报刊打着娱乐大众的旗号进行低俗娱乐报道。如《南方体育》在标题内容中出现“情、色、性”等恶俗字眼，《足球》和《体坛周报》亦不例外。而且很多新闻报道有失真实，如有关明星“吸毒、家暴、情人、婚恋”的报道层出不穷，甚至某些报刊对此进行连载，这些新闻的新闻价值很低。究其原因，不外乎新闻市场竞争日趋激烈，各报刊单位为了吸引受众眼球而采取各种低级手段。对于这些报道，学生在阅读报刊过程中不可避免受到影响，教师对学生加以正确引导是非常必要的。教师在指导学生阅读报刊时，应站在主流道德价值观念的高度，带领学生认识这是市场炒作、恶性竞争的结果，避免学生受虚假、低俗体育报道的影响，从而引导学生树立正确的世界观、价值观。

我国体育事业日渐壮大的今天，体育知名报刊的作用也将日益重要。鉴于体育报刊时事引导性和对促进高校体育教育的重大作用，以及其在我国高校体育教育运用中的落后现状，我国高校体育教学中积极开发对体育知名报刊的利用非常必要。