试论党建特色博物馆如何发挥教育作用——以上海凝聚力工程博物馆为例

吴海萍 （上海市长宁区革命文物陈列馆 200000）

试论党建特色博物馆如何发挥教育作用
——以上海凝聚力工程博物馆为例

吴海萍 （上海市长宁区革命文物陈列馆 200000）

新时期的博物馆应该以创新的理念拓展教育功能，本文结合上海凝聚力博物馆的教育活动，探讨博物馆如何整合资源、辐射社区、拓展平台、举办博物馆教育活动。

博物馆；凝聚力；党建；社会教育

上海凝聚力工程博物馆是基层党建特色博物馆。展览主要反映了20世纪90年代至今，在中共上海市委的领导下，以“了解人、关心人、凝聚人”为主要内容的“凝聚力工程”从长宁区华阳路街道起步，迅速推广到全市，探索出一条以经济建设为中心，从关心群众入手，卓有成效地加强基层党组织建设的新路子。展览内容来自基层、贴近群众，展品实物反映历史、贴近生活，先进经验具有典型性、代表性，，多媒体技术、互动软件和网络技术等运用，增大了展览信息量，增强展览的生动性和互动性。

博物馆以全党开展群众路线实践教育活动为契机，创新教育方式，结合机关、企事业单位、学校等举办各类教育活动；增强社区联动与互动，以博物馆为核心，形成辐射全区的参观线路；开设网上博物馆，方便网上参观和互动交流。

一、举办教育活动，打造“有生命力”的博物馆

（一）组织党内生活。博物馆在展厅的多媒体影院内设立了入党宣誓基地，设计入党宣誓议程，为前来参观的团队开展新党员入党宣誓、老党员重温入党誓言提供服务，同时，结合展览内容，为基层党组织开展“三会一课”、党员民主评议、党日活动等活动创造良好的条件。博物馆成为各基层党组织开展组织生活的好场所，新老党员分别通过庄严宣誓和重温入党誓言加深了对我党宗旨的认识，坚定了关心服务群众的信念。

（二）案例教育活动。博物馆与上海市委党校、浦东干部学院等单位合作开设“市委党校党性教育点”“浦东干部学院教学点”，通过开展案例教育等形式，探索由基层实际案例为出发点，总结基层实践上升至理论高度的党建研究新模式。与长宁区建交委、华阳路街道、李琴工作室等单位合作，针对展陈内容共同开展案例教育，结合真实案例，共同探讨各领域基层党组织如何推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐。

（三）社会教育活动。博物馆整合资源，面向社区开展文物收藏讲座、论坛活动，面向中小学生开展社会实践课堂活动，面向企业开展名家讲坛等活动，使博物馆真正成为全社会学习历史、了解博物馆、接受教育的重要场所。

二、创新教育形式，举办“接地气”的互动活动

（一）举办寻访活动。以博物馆为核心，在全区增设22个实践参观点，开辟四条参观线路，全面展示长宁区城市建设和经济社会发展、社会组织创新、志愿服务、法律服务、社区居民区管理以及为区域园区和商务楼宇白领提供便利“凝聚力工程”建设的成果。通过寻访活动，参观者带着从博物馆里了解到的知识，走进社会、走进社区、走进生活，亲身感受到了党组织在各方面发挥的巨大作用。

（二）志愿服务活动。博物馆与机关、企事业单位、高校等联合开展了志愿讲解员、志愿引导员的招募培训工作，首批招募的50名志愿引导员经培训已正式上岗，4名志愿讲解员已开始为参观群众提供义务讲解服务。通过志愿服务活动，志愿者们充分体会了“凝聚力”精神的内涵，在自身受到教育的同时，也为博物馆、为社会努力奉献。

（三）服务基层活动。博物馆邀请展览中部分典型事件的亲历者参与媒体互动，讲述当年基层党组织服务群众的鲜活事例，挖掘和展示“博物馆里的故事”，分别在《解放日报》《文汇报》《新民晚报》等多家媒体上进行宣传报道。民营企业的白领青年在馆博物馆内举办了一场别开生面的集体婚礼，祝福他们“凝心聚力到白头”。

三、开设网上博物馆，搭建“不落幕”的网络平台

博物馆还开通了网上博物馆，网上博物馆主要由9个一级栏目，21个二级栏目，100余个最终展示页组成，采用视频影像、馆藏资料、网页文字、实物图片等形式展示“凝聚力工程”的起源和背景、典型事例、先进人物以及在全市的推广和发展成果等内容，网民可以在任何时间、任何地点详细了解展览内容，查询和学习相关资料、观看视频、图片，网上博物馆的开通进一步扩大了博物馆的展览空间，让人们更好地学习、利用、开发博物馆的资源，为无法到现场参观的人群搭建了“不落幕”的展示平台。