学溜冰

李俞兴

今天，风和日丽，我和爸爸去旱冰城学溜冰。

来到旱冰城，只见场上灯光闪烁，大家随着优美动听的音乐飞快地滑来滑去。有的像敏捷的燕子来回穿梭，有的像舞蹈明星在翩翩起舞，有的排成一条条游来游去的“长龙”。再看看那些初学者，他们呢，就只能扶着栏杆，小心翼翼地移动步子，一个个像“乌龟”爬。我这个生性好动的女孩，被这种热烈气氛所感染。于是，我跃跃欲试，笑呵呵地换上那带轱辘的溜冰鞋，像企鹅一样走进溜冰场。刚想迈步，我的心就发慌，双脚像灌了铅一样沉重，不听使唤。但我还是硬着头皮滑了几步，可溜冰鞋一开始就给了我一个“下马威”——我摔了个“大劈叉”。幸好我儿时练过体操，否则这一跤可够我受的。我揉揉摔疼的地方，腿直发颤，整个人紧张极了。

“别太紧张，休息一下吧！”爸爸劝我。“不！”我不服输，鼓起勇气，心一横，又重新迈步。可是溜冰鞋好像存心和我作对，又让我来个双腿在前的“屁股蹲儿”。“哎哟！”这一跤摔得也不轻，疼得要命，我耷拉着脑袋坐在那儿，一动不动。爸爸在一旁看出了我的心事，走过来语重心长地说：“小俞，学溜冰要摸到窍门，掌握要领，而且还要不怕摔跤。”我仔细琢磨爸爸的话，觉得有道理。于是，我仔细观察起别人来。原来，别人滑行时身子是前倾的，而我是直立的；别人滑行时，两只胳膊自然摆动，两脚交替地点在地上，而我把手放在口袋里。这下我知道了。于是，我来到场上认真地练起来。一步，两步，三步……慢慢地，我终于平稳地滑了起来。我偷偷看了一眼爸爸，爸爸此时正微笑地看着我呢！

【评点】

文章采用顺叙的手法记叙了“我”学溜冰的全过程：换上溜冰鞋——摔了两跤——爸爸点拨——学会了溜旱冰。“我”刚开始学时摔的两跤，动作描写生动而形象，，很有特点。语言描写突出了“我”不服输的性格特点。endprint