应用型大学学生法制教育对策研究

2014-07-08熊桂芳

科技经济市场 2014年3期

关键词：法制教育对策大学生

熊桂芳

摘要：应用型大学学生是当代大学生的重要组成部分，其法制教育，对于建设法制国家、构建和谐社会具有重要意义。当前应用型大学生法制教育比较薄弱，需全方位、多渠道在对策上创新，加强大学生法制教育，提高其法律素质。

关键词：大学生；法制教育；对策；法律素质

1 应用型高校学生法制教育现状

（1）法律意识淡薄

在当今物欲时代，急功近利让许多事都变得浮躁、浅薄而短见。学生们在书面、口头的用法过程中，一般能做出正确的选择，但遇到具体问题时，却很难按正确的法律意识去处理，可谓是"知法犯法"。有些学生认为金钱是万能的，不惜以身试法，以致打架斗殴、酗酒滋事、盗窃等案件高发，一时难以有效遏制。在学生犯罪中，打架斗殴占一半多，有哥们儿义气的群殴，有为恋爱报复情敌打架的等等，近几年赌博、贩买假证案件和心理疾病导致的案件也开始增加。这些违法现象的发生，说明在校学生法律知识缺乏，法律意识不强。

（2）法制观念不强

目前在校大学生大多是在家长和学校的呵护下成长起来的，是应试的产物，心理和生理都很不成熟，对复杂的社会环境缺乏深刻的认识。进入大学后，思想混乱，对正面宣传不认同、不信任。对先进、对榜样无端怀疑或根本否定。对社会不良现象同情喝彩，政治信仰迷茫，价值取向扭曲，诚信淡薄，艰苦奋斗精神淡化，对各项规章制度抵制对抗，生活萎靡，学习被动，意志衰退。常因一时冲动而瞬间矛盾激化，导致违法和犯罪行为的发生。这些现象表明，学生们以自我为中心，受不良思潮的影响，理想信念发生动摇，法制观念淡薄。

（3）心理障碍导致大学生违法犯罪可能性

应用型高校一些学生产生自卑失落情绪，主要因为没有考上理想的名牌大学。虽然被第三批本科录取，可是由于社会的偏见和自己认识的偏差，内心总有一种失落感，总感到低人一等，精神不振，失去奋斗目标。大学校园的新环境对他们情绪冲击也很大，由此产生种种不适应。从父母呵护到独立自主，从父母照料到个人自理，从家庭生活到集体生活，生活环境、方式以及学习方法和人际关系都发生了很大变化。

当今社会就业难给应用型院校的学生带来特大的压力。与二本以上大学相比，我们的学生是弱势群体，为就业奔波不停，到处求职。有的定位不当，期望值过高；有的承受着挫折的压力，悲观失望；有的家长观念陈旧，给学生提出各种过高的要求。不同程度的心理障碍影响着这部分同学的学习和身心健康，也给正常的校园秩序带来一定的负面效应，增加了大学生违法犯罪可能性。

2 大学生法制教育的必要性和紧迫性

党的十八届三中全会明确指出"建设法治中国，必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。深化司法体制改革，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度，维护人民权益，让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。"由于高等教育的大众化，录取率逐年提高，据资料显示全国应用型高校在校大学生人数已突破380万。招生数量增加，造成生源质量不高，特别是对应用型高校影响较大。他们肩负着为国家培养各类应用型专门人才的重任。应用型高校大学生的法制教育对于实现"依法治国，建设社会主义法治国家"具有深远意义。

近些年来大学生犯罪数据有所上升，透过现象看本质，合理的解释是：学生根本没有真正懂法。就像"硫酸伤熊"当事人清华大学刘海洋所言："我们上大一就学了《法律基础》课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了。"加强法制教育是顺应信息社会、知识经济时代，提升大学生综合素质的内在要求，是构建和谐社会的紧迫任务。

3 我们的对策、方法传递正能量

面对应用型大学生法制教育新课题，要全方位多渠道在对策上创新。西安思源学院经过几年的探索研究，取得一些进展。具体做法是：

（一）创造温馨的育人环境

对内，在校内文化建设方面积极投入，建设"点石成金"、"时光流水"和"开卷有益"三个内涵丰富的大型主题文化广场，发挥其精神审美育人功能。同时，后勤部门认真解决好管理工作中所存在的问题，尽量改善住宿条件，保护学生的财产，加强学生食堂的管理，确保饮食安全。党、团组织社团积极开展有序、活跃、健康的校园文化活动。对外，主动配合当地公安机关做好学校周边商业街网吧、餐馆、旅馆的安全防范工作。

（二）营造校园健康法治氛围

开展社会主义荣辱观教育，全方位加强学生的法制教育，让学生明白自己该做什么和怎么做。学校利用电视台、广播、橱窗等大学生喜闻乐见的形式宣传最新法制建设成果，扬正抑邪，传递正能量。在法治氛围的熏陶下，学生逐步养成遵纪守法的习惯，推动他们学法懂法，知法用法，进而敢于和善于拿起法律的武器同各种违法犯罪行为作斗争。我校经贸学院徐勇、张阳同学机智勇敢地协助公安机关抓获入室盗窃犯罪嫌疑人，还有文理学院吴文强、高灵和侯建城同学沉着镇定，临危不惧协助公安民警抓获了持刀杀人犯罪嫌疑人，他们的事迹经《华商报》报道后，得到了西安广大市民的赞誉。

（三）变革法制教育内容

变革法制教育内容，增强实效性和针对性，注意结合学生的思想特点，进行相关教学活动。

（1）坚持教师主导，学生主体的原则抓好课堂讲授环节，选择对大学生具有启发教育意义的案例进行教学，避免说教，帮助大学生形成健康的法律心理。

（2）搞好第二课堂，学校坚持开展"法庭审判进高校，审理现场学法律"活动，学生零距离旁听法院庭审，接受"真人版"法制教育。还进行模拟法庭、三下乡法律宣传队等活动。

（3）强化道德教育基础，法制教育注重从道德教育中吸收成果，将法制教育与道德教育协调统一，运用形象、生动的现代技术手段教学来感染学生。

（四）强化辅导员职责，突出思想教育

实践证明，应用型高校实行辅导员负责制，是实施法制教育的有力保障。在辅导员的组织下，西安思源学院开展了特色鲜明、效果显著的思想教育活动。具体为：

（1）新生开展入学教育--两个月完成，达到摆脱阴影、调整心态、重树理想的目的。

（2）新生专题法制教育--请专家作专题报告，讲大学生打架、出风头、爱情纠葛、生活琐事、偷盗、交友不慎等历届大学生典型违纪违法行为。

（3）寒假感受思想交流--针对学生寒假广泛接触社会，所见所闻，面对家乡的变化、亲人的期望、社会的需求，谈感受、讲体会，激发学生求知动力和上进心，陶冶学生的思想情操，也达到了收假收心的目的。

（4）阶段性思想小结--在每个年级的交替时刻，开展思想小结，实现平稳过渡。像在大三与大四的交替中，根据学生心理浮躁、急于求职的特点，开展"展望毕业"的讲评，正确认识自己、设计职业生涯，再鼓干劲，顺利毕业。

（5）学生综合评价--对学生全面深刻教育，每年的6月和11月进行一次学生的政治素质、思想素质、道德素质综合性民主评价。