当孩子遇到伤心事儿，抱住他，跟他说“我知道”

李岩

对学龄前的孩子，执行规则时，有几点要注意：

少用语言，避免反复地讲道理，说白了就是“少唠叨”。一般情况下，用简洁的语言提醒一两次就够了，孩子再不遵守，大人就应该有所行动。我们常见的情况是：大人越说，孩子越不做，孩子越不做，大人就误以为没“说明白”，于是变着花样地继续“说”，孩子被越说越烦，大人自己也越说越气，直到一方情绪爆发（一般都是大人先受不了），另一方也跟着引爆。

真心接受并安慰孩子的哭闹。幼儿学步时摔倒，摔疼了就会本能地哭，此时我们只需要给他揉一揉摔疼的地方，而不会去指责他“为什么总是学不会走路”，因为我们认为学步时摔倒是很正常的，并坚信他将来一定能学会走路。同样，既然还是孩子，他就不可能处处言行得当，一旦犯错而被约束时，他就会本能地不高兴。此时我们只需像“揉揉摔疼的地方”那样，安慰并陪伴他度过这段心情低落的时间，然后用满怀信心的神情和语气告诉他：将来你一定能做好。

安慰情绪时，孩子经常会说一些无理的话，比如：你是世界上最坏的爸爸。但这些话正说明，孩子依然相信：在爸爸妈妈这里可以“尽情倾诉”。面对孩子的无理指责，报以宽容的微笑，孩子平静下来后，一定会激励自己在将来更加负责。

另外，要允许孩子再次犯同样的错误，即使他是明知故犯地试探我们。这时，只需要准备好这样的心态：没关系，他还是个孩子；没关系，他一定会长大。endprint