浅谈温州市高中生道德成长风险

林海瓯

摘 要： 高中生的道德成长受到诸多因素影响，如家庭、学校、社会等，其中不乏负面影响，使其道德成长出现偏差，因此规避高中生道德成长的负向可能性不容忽视。文章围绕温州市高中生道德成长的风险展开论述。

关键词： 高中生 道德成长环境 道德成长风险

2008年1月至2011年5月，温州市14周岁以上，不满25周岁的毒品犯罪案犯2562人，占全部毒品犯罪案犯的40%……一系列数据触目惊心，让我们对温州市高中生的道德成长，不得不关注，不得不担忧。那么，在温州的特色背景下，高中生道德成长到底有哪些风险，成因是什么？如何帮助他们规避不良风险，促进其道德健康成长？这些都是我们迫切需要弄清楚的问题，更具有重要现实意义。

一、温州市高中生道德成长风险的背景

（一）温州地区发展特色

1.温州经济发达，民间借贷盛行。

温州，民营经济富有活力，民间资本市场活跃。据中国人民银行温州中心支行2012年7月21日的一项调查显示，温州近89%的个人和家庭及60%的企业都有参与民间资本市场。

2.温州人外出经商多，留守儿童多。

温州商人遍布全国乃至全世界，大约200多万温州人常年在外。事实上，事业上的成功背后是巨大的自我牺牲，他们无法享受正常家庭所能带来的快乐，与此同时，也把孤独、坎坷、沉沦甚至死亡留给了孩子。据温州妇联2013年最新的统计数据显示，目前温州已经有百万留守儿童，占未成年人总数的40%。

3.温州外来人口多，社会成员复杂。

近年来，温州一直是浙江省外省人口流入最多的城市，2013年，温州市常住人口已接近1，000万，其中外来人口达到400多万，并不断增多。外来人口流动性大，存在一定的安全隐患，使得温州社会成员的结构更加复杂化。

（二）温州高中校网布局调整

2011年开始，温州市进行了普通高中校网布局的调整，制定了“十二五”期间普通高中教育发展的主要目标：全市普高数量调整到100所左右，普通高中向县城和重点集镇集中，10萬左右人口布局1所普通高中。具体见表1。①

表1 “十二五”期间温州市普通6高中校网布局调整规划

二、温州市高中生道德成长风险

（一）温州市高中生道德成长现状

主要分为总体认识和态度、人际关系道德及社会公德三个方面。

1.总体认识和态度。

图1 问题：你认为目前温州高中生的道德水平怎么样？

表2 对道德重要性的态度

如上图表所示，高中生自身对道德的认知和基本态度还是值得肯定的，即使个别学生存在不同看法，从道德层面来讲，大多数学生的本性还是好的。

2.人际关系道德方面。

主要从集体主义、守法、诚实、爱心、孝顺等方面设置了相关问题，如下：

图2 人际关系道德方面的调查统计情况

根据问卷的统计结果及访谈表明，在具有经商头脑和氛围的温州，高中生普遍情商高，更关注自身的人际关系道德。

3.社会公德方面。

对此，笔者设置了四个相关社会公德的问题，学生回答统计如下：

图3 社会公德方面的调查统计情况

对比图2和图3可以看出，社会公德得分状况相对人际道德的得分略低，但总体随着年级段的增加而增加，寄宿生和走读生差别不大，通校生略高于寄宿生。这与温州经济发达但市民整体素质有待提高的社会环境和氛围不无关系。

（二）温州市高中生道德成长的负向可能性

在温州市的特色地区环境里，在普通高中校网布局调整的背景下，温州市高中生道德成长具有正向的可能性，如有利于学生独立性的培养；有利于整合资源，提高教学质量。但有利有弊，道德成长具有负向可能性，高中生道德成长存在不良风险。主要体现在：在道德认知上出现偏差，在道德情感上易不自律，在道德意志上比较脆弱，在道德行为上容易误入歧途，甚至导致悲剧，留下无法弥补的遗憾。

注释：

①资料来源：温教中〔2011〕2号文件.

参考文献：

[1]古蓬勃.论大学生的思想道德教育[J].太原师范学院学报（社会科学版），2009（03）.

[2]贺桂欣，邱凤霞，陈凤新.从大学生角度解读《士兵突击》[J].电影评介，2009（08）.

[3]山平.遵循教育规律 做好大学生思想政治教育工作[J].继续教育研究，2009（06）.

[4]石宝海.当代高中生道德责任意识弱化问题研究[D].曲阜师范大学，2012.