浅析高校二外俄语教学

郭和英

摘 要： 本文根据英语专业学生在二外俄语学习中呈现的特点，从第二语言习得理论出发，利用英语专业学生在所学语言知识上的优势，遵循外语学习的普遍语法原理，采用英俄双语对比的二外俄语教学方法，使二外俄语学习产生 “正迁移” 。

关键词： 第二语言 教学方法 正迁移

高等教育本着“一专多能，全面发展，培养高层次复合型人才”的原则，对人才的培养逐渐向多元化、高素质方面不断发展。因此，高校学生除了要熟练运用第一外语之外，学习和掌握第二外语同样重要。近年来，随着中俄两国在政治、经济、文化等领域的全面交流与合作，俄语学习日益受到重视，越来越多的英语专业学生在选择二外时开始青睐俄语。但不少学生开始时兴趣高涨，经过一段时间的学习后，面对俄语逻辑性强、语法较为复杂的情况，兴趣慢慢降低。同时，受英语专业学习的影响，他们往往将英语使用习惯带入俄语学习中，从而产生“负迁移”。因此，如何正确利用英语专业学生的语言优势，激发学习兴趣，采用合理的二外俄语教学方法，避免“负迁移”的影响，尽可能利用“正迁移”提高俄语学习效率，应当成为二外俄语教学的研究内容。

一、第二语言习得启示

“习得”与“学习”不同，学习是指对一门语言的语法、词汇进行有意识的积累；而习得是一个潜意识的过程，指在情景交际中自然运用语言，使第二语言能力得到逐步发展。第二语言习得中的重要概念为“迁移”。对于英语专业学生而言，他们在俄语学习中容易带入已掌握的英语语言知识。将在英语学习中习得的英俄两语通用成分带入俄语学习，称为“正迁移”；反之，将阻碍俄语学习的知识带入，称为“负迁移”。因此，利用英语专业学生在英语语言学习中习得的技能服务于二外俄语，将会起到事半功倍的效果。

二、英俄双语对比教学启示

1.语音对比

俄语与英语语音有相似之处。俄语有33个字母，与希腊字母有渊源，而英语有26个字母，来自拉丁字母。俄语与英语都有元音与辅音之分，轻辅音与浊辅音之分。有些俄语字母与英语字母在读音上很相似，例如Бб-Bb，Вв-Vv，Гг-Gg，Зз-Zz，К-Kk，Лл-Ll，Мм-Mm，Нн-Nn，Пп-Pp，Сс-Ss，Тт-Tt，Фф-Ff。有些俄语字母与英语字母在书写上也很相似，例如俄语字母Вв、Нн、Сс、Уу、Оо与大写英语字母B、H、C、Y、O；俄语字母Аа、Ее、Мм的小写手写体与英语字母Aa、Ee、Tm的小写一样[1]。

2.音节对比

俄语与英语的单词可分成音节。一个音节可以由一个元音构成；也可以由一个元音和一个或几个辅音构成。一个词有几个元音，就有几个音节。只有一个音节的词称作单音节词，例如тот（那个）；两个音节构成的词称作双音节词，例如один；两个以上音节构成的词称作多音节词，例如комната。当词中包含两个以上音节时，其中一个音节的元音需要重读，叫做重音。带有重音的音节称作重读音节，重读音节中的元音称作重读元音，一般在元音字母上。

3.词汇对比

俄语中有许多词是从英语中转化来的，同音同义的俄英词汇很多，许多单词按照英语发音就可写出同义的俄语单词。大致有以下几种情况：

（1）俄英字母、發音一一对应。如радио-radio（收音机），телефон—telephon（电话），экзатен—exam（考试），факт—fact（事实）等。在科技高度发达的今天，英语词汇正大量融入俄语，如интернет—internet（因特网），спонсор—sponsor赞助商，хакер—hacker电脑黑客，диск—disc光盘，мобильныйтелефон—mobiletelephone手机，токшоу—talkshow脱口秀，等等[2]。

（2）俄语与英语两种语言的构词大体一致，都是由词干、词根、前缀、后缀、词尾组成。在此基础上，词形略有变化，但词义大体相似。

词根：即词的核心部分，表示词的最基本内容。例如在вод-а（水）、вод-ный（水的）、на-вод-ение（水灾）、вод-янистый（含水过多的）、вод-ность（水量）中，вод便是词根。英语中，如果我们知道了词根anthropo-[man]（人）的意思，就不难理解下面几个词的含义：anthropolgy（人类学）、anthropid（类人的）、anthropologist（人类学家）、anthropolgical（人类学的）、philanthropist（慈善家）、misanthropist（厌世者）。

前缀：位于词的前面。例如在при-тянуть（移来）、при-ходить（走来）、при-тихнуть（静下来）中，при就是前缀。英语前缀non-，如non-party（无党派的）。

后缀：位于词根之后、词尾之前的词缀，例如водный中的н。英语后缀-tion，如civilization（文明）、modernization（现代化）。

词尾：位于后缀之后，表示词的某种语法意义，是词在变格、变位时的变化部分。因此，通常只有名词、形容词、代词、数词和动词才有词尾。

词干：一个词去掉词尾和构成后缀后的其他部分便是该词的词干。

4.语法对比

语法包括词法和句法。词法主要研究各种词类在句中的形式变化和用法，句法研究词组和句中各成分之间的关系、句子的种类和分析句子的结构。

（1）词法对比。英语语法把词分为两大类，即实词和虚词，实词包括：名词、动词、形容词、数量词、代词；虚词包括：副词、冠词、介词、连词和感叹词。

俄语词分为三大类：实词包括：名词、形容词、数词、副词、代词、动词；虚词包括：前置词、连接词、语气词；感叹词：感叹词是用来表达感情或意愿的词，既非实词又非虚词，是一种特殊的词类。

俄英两种语言中实词部分完全相同：名词、代词、数词、形容词和动词。虚词部分略有不同，英语中有副词、冠词、介词、连接词和感叹词，俄语中有副词、前置词、语气词、连接词。英语中的介词与俄语中的前置词等同，但冠词是英语特有的词类，语气词是俄语特有的词类[3]。

俄语名词有性、数和格的变化，而英语名词只有数和格的变化，没有性的区别。关于数的范畴，英语与俄语一样，有单数和复数变化，没有复数的名词往往是抽象名词、物质名词、集合名词和专有名词。俄语的格有十二个，单数六个格，复数六个格；英语的格只有三个：做主语的主格相当于俄语中的第一格；做賓语的宾格相当于俄语中做补语的第三、四、五、六格；所有格相当于俄语中的所属二格。

俄英两种语言中的形容词可充当定语和谓语。俄语形容词按其意义和语法特征可分为三类：性质形容词，关系形容词，物主形容词。英语形容词分为一般形容词，名词形容词，复合形容词，分词形容词和限定形容词。

形容词在俄语中有性、数、格的变化，长、短尾的区别。两种语言中的性质形容词都有级的区别：原级、比较级和最高级，构成和使用方法十分类似，如比较级的简单式由原级+ее/er，复合式由более менее/ more less+原级；最高级的简单式由原级+ейший/est；复合式由самый/most+原级。比较的对象都可以用чем/than+名词原形表示。区别在于比较的差额，俄语用на的第四格形式，而英语利用固定的词序来表达，如Моя мама ниже，чем я на голову./ My younger sister is a head shorter than I[4].

俄语动词主要有时、体、态、人称和式的语法范畴。俄语中的动词的时和体基本上能体现英语动词的时态。其对应形式是：

（2）句法对比。俄英句子都分为简单句和复合句。

简单句根据句子的功能或使用的目的，均分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。英俄两种语言简单句的使用与划分基本一致。

俄英的复合句都分为并列复合句和主从复合句。从主从句的结构—语义而言，英语的复合句一般分为三大类型：名词性从句、形容词性从句和副词性从句。俄语的主从复合句分为说明从句、限定从句、疏状从句。名词性从句与说明从句、形容词性从句与限定从句、副词性从句与疏状从句都有某些相似之处。特别是副词性从句与疏状从句包含的从句类型名称基本相似，如表时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较和方式从句。

总之，语言的共性使得语言学习者在习得外语时具备了“迁移”的优势，对于英俄这两种语言，利用对比法将触类旁通。充分利用英俄两种语言的异同之处学习，就能拓展语言的“正迁移”，克服“负迁移”，再辅以有意识的归纳总结，定能达到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]王金花.俄英对比与二外教学.内蒙古财经学院学报（综合版），2008，VOL6（4）：55.

[2]许凤才.关于俄英双语对比教学的设想.辽宁师范大学学报（社会科学版），2001.9，VOL24（5）：58-59.

[3]张锐.英语对俄语“零起点”学生的影响.教书育人，2007（9）：69-70.

[4]李金秀，雷海章.英俄对比应用研究.南华大学学报（社会科学版），2006.8，VOL7（4）：91-92.