读懂孩子，科学育儿

本刊编辑部

父母是孩子的第一任教师，家庭教育影响着孩子的一生。对于父母来说，掌握儿童身心发展的规律和特点，把握好家庭教育的规律，科学育儿，直接影响着孩子身心健康发展。

然而，当前家庭教育面临很多误区，许多父母对孩子的教育缺乏系统、科学的理解，在育儿方面盲目随大流，或参照身边邻居友人家的“优秀孩子”，或借鉴媒体报道中的“成功案例”，而忽略自家孩子本身的个性特征及发展轨迹。父母之所以不懂科学育儿，一个重要的原因在于他们缺乏关于儿童身心发展规律的心理学、教育学知识，更为重要的是，当前父母鲜有了解、学习这些科学的家庭教育方法的途径和渠道。而市场上与家庭教育有关的书又琳琅满目，让人难以选择，当大多数作者把自身或他人的育子经验传达给受众的时候，难免有些片面——因为每个孩子都是一个富有个性的孩子，所谓的“成功”家庭教育经验难以套用在每个孩子身上。

家庭教育的目的是什么？今天我们怎么做父母？家庭教育有无规律可循？不同年龄阶段孩子身心成长的特点是什么？父母如何把握住孩子发展的最佳教育期和最近教育区？家庭教育如何遵循孩子认知发育的普遍规律有策略地培育孩子？本刊为读者推荐的这套书——《读懂孩子：心理学家实用教子宝典》，便可帮助大家解答以上问题。

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、博士生导师边玉芳从脑科学、心理学、教育学的角度编著的《读懂孩子：心理学家实用教子宝典》系列丛书，分析揭示了0～18岁孩子的认知特点和成长规律，力图提示家长摆脱盲目从众的育儿心态。爱孩子先要懂孩子，理解孩子才能科学育儿，这就是《读懂孩子：心理学家实用教子宝典》系列丛书出版的初衷。而本书的主旨，也正是为了帮助家长理解孩子每个阶段身心发展的特点，掌握科学、智慧的家庭教育策略。

这套书有以下五大方面优势：

一是以年龄为序，年段成书。《读懂孩子：心理学家实用教子宝典》系列丛书共分3本，分别介绍了0～6岁、6～12岁、12～18岁儿童的心理及行为发展特征。从封面就可以看到孩子的发展变化，他们是个体又是群体，该书揭示的既是普遍规律，但也提示家长不要忽视个体的特殊情况。

二是以众多心理学研究成果为基础，这些通过实验取得的脑科学、心理学研究成果揭示了不同年龄段孩子认知、心理、行为发展的规律，让读者看到一棵棵“小树”的生长发育过程，提示家长在不同的阶段要关注孩子什么，不要错失机会，更不要积累问题。

三是从孩子的问题入手，解析规律，给出育人的策略。例如，本书从孩子的说谎行为、欺负行为、分享行为、害羞行为等具体的行为或问题出发，解析这些行为背后的心理原因，告知家长有效的应对策略。本书向家长们传达了一个观点：家庭教育在各类教育中是最重要的，不要过度依赖学校教育，也不要随意批评社会教育，家庭、学校、社会的教育必须三者结合，形成合力，才是成功的教育。

四是突出工具书的特点。本书可以作为家长放在床边，作为入睡前反思家庭教育的良师益友。本书在内容方面也设置了许多有趣的小栏目，例如“测试吧”“心灵加油站”“边博士问答”等，家长们可以在“测试吧”里诊断孩子，在“心灵加油站”悟出教育智慧，在“边博士问答”里得到些许启示。通过这点点滴滴的学习与积累，让父母记录下孩子的成长轨迹，同时领悟科学的家庭教育方法。

五是突出心理学与教育学的普遍规律。正如本书序言中北京师范大学校长董奇教授的一段话所说：“该书有别于以往众多的家庭教育书籍，它不是某一个专家的育儿经验。单一的经验往往具有偶然性，教育一个孩子的个别成功经验常常难以被千千万万个家长所复制，只有遵循儿童成长普遍规律的教育才有真正的生命力和可迁移性。”这段话更点明了本书基于科学的心理学研究结果所编排的内容对于家长从心理学角度读懂孩子的重要性和有益帮助。

边玉芳教授的这套《读懂孩子：心理学家实用教子宝典》全面介绍了0～18岁孩子各方面的成长特点、发展规律与相应的教子策略，涵盖了家长最关心、最渴望了解的问题，可以帮助您读懂孩子、科学育儿。

编辑 / 黄才玲 终校 / 于 洪