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静下心来教书,潜下心来育人

2014-07-04蒋荣丽

课程教育研究·下 2014年5期
关键词:集体班级班主任

蒋荣丽

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)5-0220-02

教育家夸美纽斯将教师职业比喻成"太阳底下最光辉的事业"。那么班主任则是教师中最快乐、最有幸福感的一群人。班主任工作雖然辛苦,却很充实而快乐。下面我就谈谈自己在班级管理中的一些感悟。

一、用爱心和真诚架起沟通的桥梁

魏书生曾说:"走入学生的心灵世界中去,就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。"要打开学生的心灵之门,必须有"爱心"这把钥匙。在班级管理中,我一贯坚持爱心教育,用真情和关爱对待每一个学生。一句简单的寒冷问候,一声真心的生日祝福,一个温馨的拥抱,都会让学生真切地感受到班主任对他们的关爱。除了给予学生关爱,让我体会最深的就是真诚,对孩子的真诚,对家长的真诚,对工作的真诚。每个学期,我都会定期召开女生会议、男生会议、班干会议以及入团积极分子会议等多种形式的座谈会,充分利用课余时间和学生促膝谈心,让学生体会到来自班主任和集体的温暖。班主任要善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界,就必须首先把自己当做学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。师生在人格上应是绝对平等的,教师不应自视比学生"高人一等"。因此,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的对朋友的爱。家长会上,我会真诚地感谢每一位家长对班主任工作的支持,诚恳地听取家长们的建议,肯定孩子的进步,委婉的指出不足。因为爱和真诚,班主任工作才会赢得学生的理解和家长的大力支持。

二、借助集体的力量,使每一个学生不断成长

每个学生的成长,都离不开老师和家长的引导与教育,更离不开集体的教育和感化作用。每个学期,学校都会开展一些丰富多彩的活动,每一次活动不仅给了学生锻炼的机会,更是一次对学生进行思想教育的极好的机会。因此我抓住每次活动的契机培养学生的集体荣誉感。上半年的五四文艺汇演,下半年的秋季校运会,我都会组织学生精心筹备,鼓励学生把班级最好的精神面貌展现给全校的师生。就是这样,一次次的集体活动使同学们体验了成长的快乐,同时也让他们体会到了"班兴我荣,班衰我耻"的集体活动荣誉感,增强了班级的凝聚力。

三、营造浓郁的正能量班级氛围,使每个学生的精神品格得到提升

温暖的集体温暖每个人的心,要让同学们的心紧紧相连,深深地扎根于班集体这块土壤,作为班主任,就要营造一个和谐、温暖有着浓郁集体氛围的大家庭,使同学们在这个大家庭中健康成长,使每个同学的精神品格得到提升。

每个学期,我都会精心的布置教室,在墙壁、黑板和四个角落都贴上一些精心摘选的励志语,并且最大程度地体现学生的年级特点。如:初一年级的目标是"迈好初中第一步",重点培养学生的养成习惯。初二年级的目标是"迈好青春第一步",重点培养学生树立明确的学习目标。到了初三年级,我把目标定为"迈好人生第一步"。努力做到了让教室的每面墙壁都开口说话,不仅为学生创设了温馨和谐的学习场所,而且让教室成为学生心灵的港湾。

除了用心布置教室,还精心设计主题教育活动,培养和建立正确的集体舆论。学生在学校学习的不仅仅是知识,更多的还是做人的道理, 在教育学生的过程中,我特别注重培养学生的人格素养,教会他们做人的基本道德。在班里进行"每月一主题"的宣传活动,如:"感恩月"、"诚信月"、"文明月"、"责任月"等。这些贴近学生生活的教育活动,让学生明确班级提倡什么、反对什么;鼓励什么,限制什么;喜欢什么,讨厌什么。这些正确的集体舆论,鼓舞、激励和约束着学生的言行,产生正能量,使班集体沿着健康的道路前进。

四、教会学生"宽容"

同学之间,经常会发生小磨擦。有时甚至导致打架斗殴现象的发生。针对这种情况,我对全班同学进行宽容教育。

首先,教师率先垂范,宽容学生的过错。在学生出错时,教师应循循善诱,切忌与学生计较。因为他们毕竟是学生,可以说,宽容正是教师高尚道德情操及对学生一片爱心的体现。

其次,应让学生学会宽容。有一次,班里两位男生因为一张纸发生口角,班长管理无效,我了解了事情的经过后,笑着说:"一张纸起风波,自问值得不值得?同学之间重友谊,千张纸算什么?"随后我给同学们讲了"六尺巷"的故事,并告诉他们:"大家在一起读书,是一种缘分,要珍惜这份友情。同学之间难免有一些磕磕碰碰,怎么办?宽容。宽容是一种美德,它能使人心变得像海洋般宽阔。当你活到五六十岁时,回忆往事,你曾因一张纸与同学吵过架,你会作何感想呢?"那两位男生笑了,同学们也都笑了……

班主任工作很辛苦,但投入其中乐融融;班主任工作有规律,但没有一条规律适合所有的学生;换个角度看学生,横看成岭侧成峰。要识弟子真面目,火眼金睛洒真情。静下心来教书,潜下心来育人,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大转变,当你被学生围着快乐的谈笑,当家长打电话来告诉你孩子变了,变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

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