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如何做好幼儿园户外活动的安全保障工作

2014-07-04张芹霞

课程教育研究·下 2014年5期
关键词:户外运动安全幼儿园

张芹霞

【摘要】幼儿园大力倡导户外体育活动,培养幼儿自护自救意识,这不仅是幼儿的自我发展,更是社会发展的必需。教育工作者的重任是转变教师、家长的教育观念,改善教育行为,使孩子从消极的“传授式”安全知识教育提升为积极的“体验式”安全知识的掌握,为幼儿健康快乐成长奠定了坚实的基础。

【关键词】幼儿园 户外运动 安全

【中图分类号】G612【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)5-0167-02

一、争取家长的配合,减轻老师的心理压力

总结以往设计需要家长配合的文章,总是把家长的配合工作放在了最后,我认为幼儿园的工作先要得到家长的理解和支持并进行积极 、有效的配合,才能得以顺利的开展。《指南》中也指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、和谐的原则,争取家长的理解、支持和参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长对幼儿园开展户外体育活动所持的态度,直接影响着幼儿参与活动的积极性。如在户外活动中,有的家长怕孩子摔跤碰伤,找各种理由和借口组织幼儿户外体育活动的进行,今天肚子不舒服,不能剧烈运动,明天又咳嗽感冒不能奔跑,后天天气冷怕感冒等等,此外,现在的家长维权意识强烈,动不动就要讨个说法,从而导致教师也不敢放手让幼儿在户外活动中充分运动,害怕出事了不好跟家长交代,因此也抱着多动多危险,少动少危险,不动不危险的想法,把幼儿的户外活动换成了看图书、玩拼图、画画等室内活动。殊不知,成人的想法不仅剥夺了孩子吸收新鲜空气和阳光的照射,使得新陈代谢和血液循环的速度减慢,骨骼发育迟缓,适应自然和抵抗疾病的能力下降。还忽略了幼儿生命个体对积极生存、安全自护意识的需求。可见,取得家长的积极配合、参与幼儿园开展户外体育活动是必要的。

首先,幼兒园通过召开全园和班级驾照,主动听取家长对孩子参与户外体育活动的意见和建议,进行讨论,达成共识,来缓解和逐步消除家长的顾虑。其次,通过观摩活动、家长开放日等形式转变家长的教育观念,引导家长积极支持、配合幼儿园开展户外体与育活动,实现家园共育的目标。最后,让家长积极参与到户外活动中,幼儿园利用趣味运动会、户外区域活动等,要家长帮助搜集废旧材料共同制作活动器材,建立有效的常规,增强幼儿的自护能力。户外体育活动中自我保护意识和方法尤为重要,需要我们通过各种方法和途径长期地教育和熏陶,在各项活动中有针对性地教给幼儿自我保护的方法和增强自我保护的意识。

二、户外体育活动中教师的安全指导很关键

户外活动中,由于场地较大,幼儿活动比较分散,教师的视线不能顾及到每个幼儿。因此,活动前,教师要向孩子们交代活动的规则和有关安全事项。活动中,教师不仅要教要领、提要求,如:刚入园的幼儿,活动前后增减衣服等,还要四处巡走观察幼儿活动情况,当幼儿进行移动练习时,教师的站位也要随之移动,最大可能关注到每一个幼儿。同时,要聆听幼儿的交谈,发现问题及时进行安全指导和教育,使幼儿学会自我保护,而不是简单的出手制止。

三、户外体育活动中合理的穿着很重要

我们常说在什么场合穿什么衣服,在户外体育活动中,幼儿的着装也要符合运动的需要,不能太随意。幼儿的年龄小,协调性差,因此,在户外体育活动中,要注意以下几点:一是在活动前,教师要检查幼儿的口袋,收好并妥善保管危险物品。有些孩子喜欢把玻璃球、小刀等藏在口袋里,如不注意,在进行活动特别是垫上运动或者摔跤后,就会发生危险。二是在活动前要先脱去外衣,或后背垫上棉质毛巾,活动结束休息时再穿上或拿掉,幼儿就不会因出汗而着凉。

四、户外运动中合理使用器械、场地

要依据场地、运动项目自身的特点合理规划区域进行户外运动。如户外活动场地面积过小、不规范且多障碍物可以进行攀登、平衡类练习,还可以采取年龄组错开的锻炼方式,以免因场地狭小而发生安全事故。如果面积较大且柔软的草地可以进行跳远类等练习。对于一些较大的器械活动,为保证幼儿安全,教师在活动前应认真检查场地的安全性器械的不当使用也常常导致安全事故的发生。不合理的使用器械主要有这几个方面:一是器械拿放环节混乱导致幼儿受伤,二是投放的器械种类过少,因争夺器械而发生安全事故。三是窄小的场地内投放的器械种类过多,导致教师无法合理指导而出现器械伤人现象。四是投放的新器械过多,导致幼儿使用器械u当受伤或伤及他人。新器械就是幼儿还不会使用或者还不能熟练使用的器械。要减少或避免户外运动安全事故的发生,合理的投放器械是关键所在。

总之,在幼儿园户外活动中加强安全教育,培养幼儿的安全意识和自护自救能力是长期的、复杂的一项任务,不是一蹴而就的,需要我们的家长和教育工作者的共同努力,让孩子在户外体育活动中放手去玩,去获得哪些在条框传授式教育活动中难以习得的经验和能力,在健康的道路上快乐的成长。

参考文献:

[1]王晓松,对幼儿园体育活动的新认识[J].学前教育研究.

[2]潘桂英,激活幼儿园户外体育活动的侧脸初探[J].科教导刊.

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