管理培训生的晋升分析

中图分类号：F27292 文献标识码：A

摘要：管理培训生是一些大企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。通常是在公司各个不同部门轮岗，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。最后通常可以胜任部门、分公司负责人。公司会针对自己的情况作出符合公司发展目标的管理培训生发展计划，且一般在计划时都会为管理培训生提供较好的培训和发展的机会，管培拥有一般员工没有的较快和较优先的发展晋升通道。

关键词：管理培训生；晋升

一、引言

现如今人才已经成为各个企业非常重视的资源。很多企业为了给自己的企业量身打造适合自己企业的管理者，纷纷开启了管理培训生项目。管理培訓生经过严格的筛选进入企业之后，能够享受优厚的培训和导师资源，并有较为快速的晋升途径。

二、管理培训生介绍

1.管理培训生制度的特点

1.1快速的晋升通道。管理培训生制度是企业迅速造就大量领导人才的一项方式，管理培训生都是公司的重点培养对象，公司在招管培之前，都会有严密的工作分析和管理培训生的发展计划。公司会针对自己的情况作出符合公司发展目标的管理培训生发展计划，且一般在计划时都会为管理培训生提供较好的培训和发展的机会，管培拥有一般员工没有的较快和较优先的发展晋升通道。公司为管理培训生提供的良好的资源、量身打造的发展路径和较高的期望，这些都给管理培训生开通了快速的晋升通道。

1.2选拔的严格。虽然作为管理培训生可以得到很多的优良资源和较好的晋升途径，但是企业对于管培生的要求也是非常高的。在管理培训生的招募中，企业是想要招高潜能的人才，非常看重应聘者的领导力、事业心、综合素质，以及企业要求的其他素质，为了甄选出合适的人才，在招募管理培训生的过程中一般都会经过较多较复杂的甄选步骤，且录用比也相对较低。

1.3高成本的投入。管理培训生在企业中会得到大量的培训机会，并且会有中层管理人员作为导师对管理培训生的工作和职业生涯进行指导，这就决定了企业需要在管理培训生项目上投入较大的资源和成本，企业同时希望官配项目能够带来较高的收益回报。

2. 管理培训生制度价值

2.1吸引优秀人才。虽然企业对管理培训生的各方面要求较高，甄选过程比较严格，但是管培生得到的企业资源和发展机会也较好，所以会有很多优秀的人才被这个职位所吸引，企业就能够在优秀的人才里面进行选择，这从人员供给的源头就已经提高了这个职位的整体人员素质，更有利于企业的发展。

2.2为企业量身打造管理人才。对于招收管理培训生的企业，就是计划从员工毕业到走上管理岗位之间的职位流动和发展，都是按照企业的需求来进行的相关技能的培训和相关岗位的轮岗。所以如果管理岗位最终是由当初的管理培训生担任的话，他在企业内成长的过程中是按照企业对管理者的能力需要来成长的，并且还有着在企业内部工作的多年的经验，这样的管理者在工作时就能够更加的符合企业发展需要，创造更多的价值。

2.3支持企业的中长期战略。企业招收管理培训生是为了将他们培养成未来的管理者，所以企业在制定管理培训生的招聘计划时应该参照未来几年的中长期战略规划，使得管理培训生的成长晋升和能力的提升能够支持企业的中长期战略。

三、管培晋升

1.培训

现就一般情况进行说明。

1.1岗前培训。管理培训生的培训一般分为岗前培训和在职培训。岗前培训有包括一般性职前培训及专业职前培训，一般共性培训主要的内容就是向新入职的职工介绍企业的一些基本情况，以增进新入职员工对公司的管理培训生项目的了解和信心。专业性职前培训的主要目的在于使新员工切实了解处理业务和工作的原则、技术、程序与方法，以期在培训结束以后，就能够适应并胜任所分配的工作。当然，针对管理培训生，企业会放更多精力在他们的在职培训上面。

1.2导师制教导。大部分企业对自己的管理培训生都会安排一对一的导师来教导，目的是让管培生获取更广阔的视野，得到及时的教导。所谓的导师一般是企业的中层管理者或者是所招的管培生的直接上级，同时管理培训生还需要对高层管理者做汇报，会有高层的管理者协助管理培训生。导师教授的不仅仅是业务技能，还包括如何在企业成长、如何培养领导力、如何坚持不懈、如何良好沟通等许多职业经理人的处事规则，这些都能帮助管理培训生更好的成长。

2.轮岗

有些企业在招管理培训生的时候是已经定好了部门的，比如销售管理培训生，供应链管理培训生等；但是很多企业在招的时候是不定部门的，所以在进入公司以后，会有一个短至半年长至两年的轮岗期。

轮岗是指把管理培训生安排到不同的部门，不同的岗位上进行工作，让管理培训生能够体会和知道不同岗位的工作内容和工作职责，同时知道每个岗位需要什么方面的人才和什么方面的能力。轮岗的过程也是一个双向选择的过程，在此过程中，管培生要知道自己是否适合这个岗位，同时每个岗位的管理人员在管理这些管理培训生的时候能够大概选出适合自己部门的人员。

3.定岗

根据管培生的个人兴趣和在轮岗期间的工作表现，双向选择。管培生提交书面的自我评估和岗位意向。管培生项目经理、导师包括公司的高层管理者，甚至是CEO都会参与到最终的评估定岗中。经过轮岗期以后，管培生们对于各个岗位的情况都有了一定的了解，且在各个岗位都已经积累了一定的工作经验，对于自己更适合哪个岗位，在哪个岗位会发展得更好也有了自己的选择。在轮岗结束以后，会有一个述职大会，这一届的管理培训生会就自己在轮岗期间的工作成果进行叙述，以及自己最终想选择哪个岗位留下。同时，公司各部门的管理者也会根据每个管理培训生的各期表现和考核结果为自己的部门选择合适的管理培训生，经过双方的互相选择以后，就能够给管理培训生定岗了。

当然，在这一系列的职位流动和发展的过程中，企业也会对不符合要求和能力不足的管理培训生进行劝退，为他们安排其他的岗位继续工作。企业会从公司的角度对管理培训生在平级职位之间的流动和职业发展镇中的晋升进行管理和监督，除了在设计管培生晋升路径时做到合理以外，在执行的时候也会根据每个人不同的情况进行调整。保证员工在企业内的职位间的流动通道的合理性。

4.在企业中遇到的阻力

招聘的管理培训生难以被用人企业现有的普通员工和用人部门的管理者所接受。他们普遍认为，管理培训生没有任何工作经验，却在刚进入部门时就作为管理岗位的领导人来培养，并且管培生作为刚毕业的学生，没有任何业绩能够证明他的实力，却有着比同级员工更高的薪资和更多的机会。

四、结论

管理培训生在企业中会有轮岗的时间，在轮岗过程中企业应该做好各方面的工作以保证管理培训生在企业内的流动顺畅。管理培训生都属于高潜能的知识型员工，是企业经过严格甄选才选出的人才，企业应该重视他们的发展，使得他们能够更好的为企业服务。

参考文献：

[1]姜秀丽，石岩. 员工流动管理[M]. 山东人民出版社.2008

[2]李金.企业管理培训生流失问题分析及对策[D]. 中国人民大学.2007.

[3]秦鹏魁. 国内企业实施管理培训生项目存在的问题及对策研究[J]. 经济研究导刊.2012

作者简介：汤静宜（1993—），女，汉族，贵州贵阳人，学生，管理学学士，单位：山东大学管理学院人力资源专业，研究方向：人力资源管理。