声乐艺术学习管窥

曹夜景

兰州大学艺术学院2011级音乐表演班

声乐艺术学习管窥

曹夜景

兰州大学艺术学院2011级音乐表演班

本文开篇探讨了品德学习是艺术学习之冠的问题，随后解读了歌唱中的咬字吐字，诠释了声调是正字正音之本的意义，分析了声乐学习要感受音乐，最后以善于表演、张扬个性结尾。学海浩瀚，一蠡之测，率尔操觚，敬请矫枉。

声乐艺术；品德学习；咬字吐字；正字正音；张扬个性

一、品德学习是艺术学习之冠

声乐艺术博大精深，追溯本源，以德为宗，也就是说，让音乐成为教育。《左转》记载，孔子听了尧的音乐《韶》，赞曰“尽美矣，又尽善也”，听了周武王的音乐《武》之后，评曰“尽美矣，未尽善也”；也就是说，两千多年前的孔子就对完美的音乐艺术制定了一个标准，那就是“尽善尽美”。我们要根据多种情况进行声乐学习，首先要认识到音乐的“尽善尽美”，使情感与音乐的发展产生良好的共鸣，养成终身学习音乐的意识，丰盈美好的人生，这样的学习才完美无瑕。

二、注意歌唱中的咬字吐字

歌唱艺术，需要语言与音乐的结合表达；懂得咬字吐字的方法，歌声才悠扬动听，才富有生命力和感染力，惟其如此，思想感情才能够顺利传递。

魏良辅说：“曲有三绝：字清为一绝，腔纯为二绝，板正为三绝”。魏良辅对咬字吐字要求极其严格，认为只有唱准确了，听众才能够被感染，才会是一场出色的演唱，他说“五音以四声为主，四声不得其宜，则五音废矣。平上去入，逐一考究，务得中正，如或苟且舛误，声调自乖，虽具绕梁，终不足取。”魏良辅在咬字吐字方面下了苦功，清初余怀《突畅园闻歌记》记载道：“良辅初习北音，绌于北人王友山。退而镂心南曲，足迹不下楼十年。良辅转喉押调，度为新声，疾徐高下清浊之数，一依本宫，取字齿唇间，跌换巧掇，恒以深邈助其凄戾”。职是之故，一切声乐技巧的训练都要以咬字吐字为核心，以咬字吐字为首要，如果单纯追求气息、位置。共鸣等，将舍本逐末，演唱会黯然失色，歌手绝不会脱颖而出。只有咬字吐字清晰了，才会表现丰富，才会歌唱的韵味十足，，才能够把喜怒哀乐表达的淋漓尽致。

三、要了解声调乃是正字正音之本

声音关系到声音的高低升降，语言的意义、分析即从此得来，一个音节或字只有借助音调方能正确表意，歌唱的韵味，则全赖声调；普通话有四个声调：阴平，阳平，上声，去声，这是汉语的语言特点，四个声调不准，词义混淆，造成词义全非。如果四声搭配合理，声调就构成了对比，起落鲜明，高低抑扬，长短顿挫，易唱易读，好听悦耳，旋律优美，节奏铿锵。

需要注意的是，在交谈中，四声表达起来比较自然，容易掌握，在唱歌的时候，因未受到旋律和节奏的影响，不是很容易掌握，而且有一定的变化，这时候就不能够完全照谱来唱，必须适当的变音，比如加一些滑音或者其他的装饰音。它们各自的特点如下。

⑴阴平，音较高，出声发音后保持住原先的音高，平稳顺直输出、延长，从头到尾不发生任何变化，也就是说不升降，被称为“高横调”。如呀、花、江、光、风等。歌曲如《松花江上》。

⑵阳平，声音刚开始的时候比阴平稍微的低一些，然后稍微用力向上扬起，音位从中升到高部，被称为“升高调”。如娘，长，来，时，农等等，歌曲有《叫一声哥哥你快回来》。

⑶上声，这个声调，在发音的实施过程当中变化较大，刚刚开口的时候像平声，字头跳出来以后，立即向上扬起，由低位到半低，再最后升到高位，我们称之为“降升调”。如你，海，展，悔，铁，桶，把等等。歌曲有《我爱你塞北的雪》。

⑷去声的特点是发声短促，瞬间即逝，不拖泥带水，它由高而低，向下而来，我们称之为“全降调”，如汗，见，盼，命，令，色，话等等，歌曲有《雁南飞》。

四、声乐学习要感受音乐

声乐学习要感受音乐，培养自信，让自己享受快乐的学习艺术的生活。学校的音乐课要培养专业型人才，音乐教育所承担的任务是提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生在学习过程中获得审美的体验和享受成功的欢愉。音乐学习中经常有两个现象，大家们随年龄的增长，会变得拘谨、害羞、小心翼翼的；还有就是在音乐课中，好唱、好表现的同学都成绩突出，而不好表现在课上都表现不积极、缺乏自信心。那如何培养自己的自信心，上一节快乐轻松的音乐课呢：需要通过各种活动的成功经验来发展自信。学习音乐，要扬长避短，在音乐活动中都能享受到成功的喜悦。其次，音乐课上要用欣赏的眼光来对待音乐、激发自己对音乐的兴趣，挖掘自身的潜质。接受音乐，孜孜不倦的学习，就必须树立正确的世界观，用发现美的眼光来看世界，用欣赏的眼光来看待世界上各种事物、各类文化等等。对于音乐，要深入了解和欣赏，要热爱音乐，主动去了解、去享受音乐，和音乐融为一体。

五、善于表演、张扬个性

在很多情况下，一些歌唱水平、弹奏水平比较低的人不喜欢表现自己，这种现象都归结于“自信心”问题,他们都是怕表现不好了，其实不然。要明确地告诉自己，自己能行，相信自己，期待着自己，每一次的表演都是一次锻炼，都会有一些进步。学习要活泼生动，要破臼除窠不拘一格。通过高歌一曲，或者通过欣赏音乐，在音乐演奏、演唱歌曲的的熏陶中陶冶了心情，改善了心境，养成了健康的审美情趣，增加了音乐修养，对音乐的感知逐步增强，进而提升了审美能力，改善了心理素质。

综上所述，声乐歌唱技巧并不难掌握，关键在于细心揣摩、练唱持久，循序渐进，永不懈怠，歌唱过程中，要不断反思，善于动脑，要仔细分析歌曲创作的背景，要感受音乐的内涵，比如雄壮的歌曲，咬字力度要大；唱抒情歌曲，咬字应优美柔缓；唱慢速度的歌曲时，咬字吐字应圆滑绵密等等，不一而足。要演唱“尽善尽美”的歌曲，要唱出自己的个性，让人听了能够得到艺术的享受，要成为出色的演唱者，为人民带来赏心怡情的歌声。