校园文化与学生良好行为习惯养成

吴楠

摘 要：

作为培养人才的地方，传承文明的场所，我们必须通过校园文化的重新构建，改变传统的教育教学模式，培养学生的良好习惯，促进学生的全面发展。

关键词：校园文化；行为习惯；学生素质

作为培养人才的地方，传承文明的场所，“怎样培养学生，培养怎样的学生”已成学校面临的课题，我认为在多元文化激烈碰撞的今天，我们必须通过校园文化的重新构建，改变传统的教育教学模式，培养学生的良好习惯，促进学生的全面发展。

一、校园文化与学生良好习惯

良好的校园文化对学生有着“久熏幽兰人自香”的教育效果。团组织应时常开展一些具有时代特色的校园文化活动，将德育有机融合其中，使学生在不知不觉中受到了感染和熏陶，从而对其行为起到导向和规范作用。校园文化建设不仅仅是借助校内宣传栏、展板、黑板报等方式向学生传授德育知识，还应积极利用现代网络的教育功能，大力拓展网上德育，即通过团委网站直播国内外重大新闻，开辟“心理社区”、“研究性学习”、“学生心语”、“校友寄语”等栏目，及时更新、添加适合学生健康成长的文章、故事以及现实生活中的感动事件，使那些经常上网的学生也能在网上互动中获得应有的教育。此外，团组织也可以通过创办校刊来开辟新的德育阵地，校刊不仅要刊登学生身边发生的事情，讨论学生身边的问题，及时展示团组织的德育成果，还要为学生敞开心扉、畅所欲言以及展现才华提供平台。

二、校园活动提升学生行为习惯

共青团组织除了注重外在表象的文化建设来培养学生的良好习惯，更为重要的是开展一些校园活动，让学生在活动中养成良好的习惯。

（一）革命传统教育活动，培育民族精神，发扬民族传统。共青团利用中国的传统节日：清明节、端午节、五一劳动节、五四青年节、七一党的生日、八一建军节、十一国庆节等开展多种形式的教育活动。组织学生扫墓，参观爱国主义展览，观看爱国主义影片，聆听革命英雄讲革命传统故事等活动。通过演讲、知识竞赛、歌咏比赛或文艺演出等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，教育、引导学生不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬和培育学生的民族精神，以利于在潜移默化中养成良好行为习惯。

（二）感恩教育系列活动，让学生懂得感恩。懂得感恩是中华民族的传统美德，感恩——人生成长的必修课。感恩生命，珍惜拥有的幸福；感恩亲情，回味扶持的快乐；感恩师友，表达真挚的谢意；感恩生活，丰富人生的阅历；感恩经典，传达永恒的希冀；感恩自然，营造和谐天地；感恩社会，传达爱心的火把；感恩世界，创造美好的未来。

（三）“五个一成长工程”活动，奠定学生成长的基础。发现一位心中崇拜的英雄，确立一条激励向上的人生格言，练就一项受益终生的体育项目，培养一种愉悦身心的艺术爱好，拥有一个服务社会的社区岗位。这“五个一”活动的开展，为学生成长奠定了基础。新时代，每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的英雄人物，写出崇拜的理由，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观；把激励向上的人生格言贴在课桌上，可以随时激励学生积极进取努力拼搏；认真组织好1小时快乐大课间，可以让学生练就一项受益终生的体育项目；每人制定培养一种愉悦身心的艺术爱好的计划并认真实施，学校有专业老师进行艺术辅导，学期末举办才艺展示活动。既给学生搭建了发展特长的平台，又让学生愉悦了身心；让学生走进社区、走向社会、进行文明劝导，做文明公民，服务社会，拥有一个服务社会的社区岗位，参加社区志愿服务活动。

（四）青年志愿者服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

引导、鼓励学生参与志愿服务活动，为和谐社会建设贡献力量。适应深入推进素质教育和构建和谐社会的要求，密切教育与社会的联系，丰富学生阅历，在实践中提升学生能力，积极组织学生走进社区，广泛开展形式多样的志愿者服务活动，创新载体，增加体验，全面提高学生的综合素质，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，深入推进社区志愿服务和谐行动，壮大志愿者队伍、传播志愿服务理念、夯实志愿服务事业的基础。要求每一个志愿者加强自身修养、提高自身素质，用自己的实际行动影响和教育同学，从自己做起，从现在做起，克服不良习惯，养成良好的行为习惯，在各个方面起带头示范作用。

校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。

为此，校园文化活动建设的每一个环节，都应努力置于 “艺术”的高度，营造高品味的校园文化氛围，充分发挥其德育功能。学校共青团组织作为校园文化活动的重要实施者，能否开展健康活泼、形式多样的校园文化活动，建设一个优良的校园文化环境，是学校精神文明建设的一项重要内容，对学生的成长至关重要。

（作者单位：甘肃省临洮县第三实验小学，甘肃 临洮 730500）endprint