基于CPS 技术的智慧校园平台设计

陈华鹏　林杰

摘要： CPS即物理信息系统，是一种对新型的计算方式的描述。在现实生活环境中已经有不少物理信息系统的雏形。根据CPS技术，可以将现有的校园内资源整合起来，形成具有智能化的校园服务平台，并在此平台上形成诸多智慧校园的应用。

关键词： 智慧校园；物理信息系统；设计

中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）11-2491-03

Abstract： CPS which is an acronomy for “Cyber Physic System”is a new kind of computational architecture. In matter of fact， there are many CPS-like systems in our daily life. The rich resource can be integrated by using CPS so that we are able to build a platform of intelligent service in campus and various of applications of smart campus.

Key words： Smart campus； cyber Physic System； design

随着现代大学校园的规模不断增加，包括人数、设施和面积都越来越贴近一个小型乡镇。于是，智慧校园更像是智慧城市的缩影，是将原有校园中的许多信息孤岛连接起来而形成校园管理和教学的平台，是对数字校园的革命性发展【1，6】。能支撑智慧校园平台的一个重要技术就是CPS，CPS（Cyber Physical Systems）中文译为信息物理融合系统，是一个将计算力、网络和物理环境综合在一起的多维复杂系统，是计算（Computation）、通信（Communication）和控制（Control），即3C技术的有机融合与深度协作【2】，实现大型工程系统的实时感知、动态控制和信息服务。通过计算、通信与物理系统的一体化设计，以使系统更加可靠和高效。CPS是借用技术手段实现人的控制在时间、空间等方面的延伸，CPS系统的本质就是人、机、物的融合计算。基于CPS的校园建设与物联网密切相关，是从一个更为专业的角度对校园物联网的表述和系统实现。智慧校园贯彻与校园的方方面面，文献【1】定义了智慧校园覆盖了智慧环境 、智慧管理、智能学习、智能教学、智能科研、智能学习和智慧生活。按这类定义讲，该文侧重点在于智慧环境和智慧生活上。

1 系统结构分析

基于CPS的智慧校园（CPS-Based Smart Campus），以下可以简称CBSC，是为师生用户提供感知环境的综合信息个性化服务平台，其融入了校园的各个应用服务领域，能实现校园资源的互联、用户互动协作以及校内外沟通，其架构如图1所示，共分为四层结构，从下而上依次为：校园网络传输层、物理信息资源层、物理信息融合层和应用层。从中，我们可以定义CBSC的底层（也称感知层）为校园网。目前各大高校的校园网，它们以无线网为主要实现形式，在其上扩展一下无线传感器网络，包括FRID智能标签、二维码、蓝牙及Zigbee【3，7】等；其上一层则使用原有校园网络的固有资源，称物理信息资源层，包括物理控制系统，比如原有建设的覆盖全校园的平安校园监控网络，教学多媒体网络等等，这些系统大多由不相干的职能部门管辖，极少有数据交互和沟通，是明显的信息孤岛；其外还有一部分属于管理信息系统，其中包括大量的教务管理系统、科研管理系统、图书管理系统、人事管理系统、资产管理系统和一卡通服务等等【5】。诸如此类众多的系统之间或多或少存在着壁垒，形成许多信息孤岛，而原本这些系统的数据之间是存在互补性，一旦融合后有较大的可挖掘价值。这一层代表了CBSC的组成时所有可利用的资源，也表现出CBSC不是完全重新搭建的平台，而是有效利用了大量原有数字校园的资源，这是CBSC最突出和区别其它方案【4】的地方，体现了绿色工程和可持续发展的理念。第三层是物理信息系统层，即将物理控制系统和管理信息系统融合起来的部分。CPS可以被定义为一个集计算系统、通信系统、感应系统和控制系统为一体的复杂系统，其目的是通过广泛的互联互通-更透彻地认识物理世界、更有效的控制物理世界。CPS使信息世界与物理世界紧密结合，实现对物理世界安全、可靠、高效、实时、协同地感知和控制。传感器节点、执行器节点、传感器与执行器组合节点分布在物理世界，实现对物理世界直接感应，并通过操控物理世界的对象，正确地控制物理世界。计算部分完成CPS要求的各种计算任务，提供各种服务，包括信息服务，设计这部分的计算力要有较高的冗余度，应考虑将其架设在云计算平台上，以满足其大数据融合的目的，并形成知识库。控制系统使用来自传感器网络的感知信息和社区网络信息，这些信息通过知识库的决策辅助可以确定对物理世界的控制策略，协调各种终端执行机构的动作，并通过MultiAgent技术实施对物理世界的协同控制。

第四层即CBSC的应用层。该层以智能移动互联APP的形式提供校园师生下载客户端服务。然后通过这些客户端APP可以完成品种繁多的移动互联行为。这一层次大量运用最流行的移动互联技术以及融合许多前沿的社会网创新理念。根据不同的移动终端和网络协议，将不断推陈出新各项终端应用程序，其使用对象仅限于校园内的师生身份，所以是有其管理、操作和法律可行性前提的。

2 典型智慧校园的应用

我们可以把CPS落实在大学校园内的“感”、“联”、“知”、“控”4个环节。“感”是指利用校园原有监控传感器并新增二维码和RFID标签；“联”是将上述的信息孤岛连接起来，实现数据交换，实现协同感知和联动；“知”是将校园内包括监控网络在内的各式网络采集的数据存储于云平台中，借助云的计算力深入准确地描述校园物理环境，形成知识库：“控”则是指根据知识库中的业务智能确定管理控制策略，发送更准确合理的控制指令。endprint

基于CPS的智能校园应用可以覆盖师生用户的“医、食、住、行、学、用”等生活密切相关的各个方面，包含如多种折扣和优惠信息，提供超值服务，产生绿色通道等各种活动。

现举几个应用实例：

1） 智慧学生出行应用

在生活中，大家都会遇到等公交车的情况，我们需要解决的就是如何更有效率的乘坐公交车以节约时间。计算情境：学校生活区范围较大，在学校生活区的前门和后门都有公交车站，两车站相距较远，约15分钟行程。因此，学生就面临一个选择前门和后门车站乘车的选择题。这时，我们可以利用现有的一些技术（比如视频监控等）来获得车站的最新情况（排队人数，车上已有的乘客人数，目前车辆行驶位置等），将这些情况反馈到学生的终端（手机或电脑），我们就可以通过获得的情况来判断在何时出行可以更从容，选择哪里坐车更适合。当然这里的信息不光限于视频信息，直接的人数信息也是可以的推送给预定信息的学生。选择校车出行计划也属于此类服务的范畴。

2） 智慧校园购物应用

购物是校园生活中最必不可少的部分。校园内各家超市、零售店记录每一位购买者购买频率及偏好等信息，然后用多个标签及视觉线索定义购物者，为其推荐有关的产品信息和优惠折扣，商家会为每一位路过的学生推出不同的个性化商品广告。

3） 智慧学生寝室应用

如果学生课前在寝室阳台晾晒了衣物，遇到上课期间下雨了，不必赶回，只需通过手机终端登录智慧校园平台，打开阳台晾衣杆的控制应用，控制自己寝室的阳台晾衣杆回收室内避雨，等雨停放晴后，再控制晾衣杆重新抬升户外。另外，可以通过师生身份识别，对单人寝室的安全提供更为个性化的视频安防服务。

4） 智慧校园用餐应用

智慧校园平台会向学生推荐校园内各餐厅的食谱菜单，征询午餐订单，学生可使用智慧校园的APP发送午餐订单给用餐中心，根据用餐预约人数测定，就近安排用餐地点，营造方便、舒适、满意的用餐环境。如：提前订桌的学生可以获得一个序列号，如果预约时间点将到，顾客要来用餐，而那桌还有顾客在用餐，则可以通过智慧校园的视频了解该桌的情况。美发店预约，同样需要这类信息来帮助客户安排好时间，从容有效地完成计划。

另外，智慧校园平台会根据学生个人的课余时间安排，及时推送校园内图书馆等公共文体娱乐场地资源的利用情况，供学生从容选择。其它场地现场查看：如选择车库车位停车等。

3 智慧校园平台案例设计

围绕校园现有资源，特别是视频监控系统、语音识别系统和各类学校管理及教学信息系统。视频监控系统基于视频信息处理技术实现对视频中特定事件的行为监测，语音识别技术实现对特定人身份及特定内容的识别和监测，同时将按客户定制采集周边环境模拟数据，并加以融合形成供智能分析的多媒体信息；作为系统的外部接口，平台可以预留无线通信技术（GPRS或3G）的接口，以方便进一步向地理位置在校园之外的用户传递多媒体信息，同时也可接收多媒体信息并作综合分析，得到可靠的结果。我们考虑设计一个可以承载大量智慧校园服务的平台，如图2所示。目的是为校园内的师生用户提供快速、准确、方便的物理信息服务。

如图将视频服务器集群V，位置路径服务器P通过时钟同步匹配起来，即m时刻的L地点的视频录像作为标签，存储于视频服务器中，则可以对外提供查询平台。智慧校园平台用户的智能手机和校园资源都可以安装超高频RFID标签、二维码或蓝牙连接设备。校园平台记录所有时段的有效资料，并实时存入数据库。因为数据量很大，类型多为非结构化数据，考虑使用HBASE数据库。分为族、时间戳。在经过视频录像点时会有位置记录留在P上

这样，校园中的每一个人都会有一个公共场所包括时序的路径记录。即：

FRID号+时间标签+空间标签=行踪路径要素.可以匹配校园的数字地图的地标。每个人的手机号成为记录的主键。按时间排序。通过时间戳与数字视频服务器记录进行匹配查询。也只有相应时间戳与地址戳的复合字段与视频服务器的记录匹配成功，才能有权从视频服务器上下载到该复合键标定的视频记录。因此，学生通过自己在校网上注册智能终端，可以查看到当日自己的校园路径上的一系列视频记录，其安全性由校网身份验证与移动公网SIM卡用户验证双向保障。

目前，校园安全监控已出具规模。但多为孤立的系统。如何将现有的孤立的视频监控系统融入到智慧校园中来，使用CPS的理念是很有前途的方向。我们的智慧校园平台将采用手持设备+中间件+后台知识库的模式。即由Android开发平台制作大量的校园内可用无线应用APP，利用校园内用户对象多为学生和教师的简单特性，开放某些免费服务。Android平台开发工具使用JAVA语言，故APP有较好的可移植性和可重用性。目前多款Android开发的客户端发布在智慧校园平台上，供师生下载。面对校园内上万的师生用户。Hadoop体系可很好的承担起并发查询、处理和分发的负载。

4 结束语

本文所研究的基于物理信息系统的智慧校园平台重点对校园已有的控制及管理信息系统资源的集成开发和利用，即将监控

系统和各种管理信息系统融合在一起提供较为全面的校园信息服务，覆盖校园的教学、安全、交通、餐饮及文体娱乐等领域。现代大学校园不再是“象牙塔”，其需求覆盖各个方面，服务设施也越来越全，所谓“麻雀虽小，五脏俱全”。我们可以在智慧校园中融入了许多物联网的应用技术方案，使许多先进的智慧城市理念可在小范围内先行实现，并为进一步推广提供有力的实验数据。

参考文献：

[1] 王运武.“数字校园”向“智慧校园”的转型发展研究——基于系统思维的分析思辩视角[J].远程教育杂志，2013，2：21-28.

[2] 百度搜索：信息物理系统.http：//baike.baidu.com/view/3002177.htm.

[3] 张永波. RFID技术在“智慧校园”中的应用[J]. 软件导刊，2011，5：132-134.

[4] 张帆.基于物联网的智慧校园建设方案探索[J].安阳工学院学报，2012，2：61-65.

[5] 阮旭.物联网络智慧校园[J].信息系统工程，2011，10：144-146.

[6] 黄荣怀，张进宝，胡永斌，杨俊锋. 智慧校园：数字校园发展的必然趋势[J].开放教育研究，2012，4：12-17.

[7] 陈明选，徐旸. 基于物联网的智慧校园建设与发展研究[J].远程教育杂志，2012，4：61-65.endprint

基于CPS的智能校园应用可以覆盖师生用户的“医、食、住、行、学、用”等生活密切相关的各个方面，包含如多种折扣和优惠信息，提供超值服务，产生绿色通道等各种活动。

现举几个应用实例：

1） 智慧学生出行应用

在生活中，大家都会遇到等公交车的情况，我们需要解决的就是如何更有效率的乘坐公交车以节约时间。计算情境：学校生活区范围较大，在学校生活区的前门和后门都有公交车站，两车站相距较远，约15分钟行程。因此，学生就面临一个选择前门和后门车站乘车的选择题。这时，我们可以利用现有的一些技术（比如视频监控等）来获得车站的最新情况（排队人数，车上已有的乘客人数，目前车辆行驶位置等），将这些情况反馈到学生的终端（手机或电脑），我们就可以通过获得的情况来判断在何时出行可以更从容，选择哪里坐车更适合。当然这里的信息不光限于视频信息，直接的人数信息也是可以的推送给预定信息的学生。选择校车出行计划也属于此类服务的范畴。

2） 智慧校园购物应用

购物是校园生活中最必不可少的部分。校园内各家超市、零售店记录每一位购买者购买频率及偏好等信息，然后用多个标签及视觉线索定义购物者，为其推荐有关的产品信息和优惠折扣，商家会为每一位路过的学生推出不同的个性化商品广告。

3） 智慧学生寝室应用

如果学生课前在寝室阳台晾晒了衣物，遇到上课期间下雨了，不必赶回，只需通过手机终端登录智慧校园平台，打开阳台晾衣杆的控制应用，控制自己寝室的阳台晾衣杆回收室内避雨，等雨停放晴后，再控制晾衣杆重新抬升户外。另外，可以通过师生身份识别，对单人寝室的安全提供更为个性化的视频安防服务。

4） 智慧校园用餐应用

智慧校园平台会向学生推荐校园内各餐厅的食谱菜单，征询午餐订单，学生可使用智慧校园的APP发送午餐订单给用餐中心，根据用餐预约人数测定，就近安排用餐地点，营造方便、舒适、满意的用餐环境。如：提前订桌的学生可以获得一个序列号，如果预约时间点将到，顾客要来用餐，而那桌还有顾客在用餐，则可以通过智慧校园的视频了解该桌的情况。美发店预约，同样需要这类信息来帮助客户安排好时间，从容有效地完成计划。

另外，智慧校园平台会根据学生个人的课余时间安排，及时推送校园内图书馆等公共文体娱乐场地资源的利用情况，供学生从容选择。其它场地现场查看：如选择车库车位停车等。

3 智慧校园平台案例设计

围绕校园现有资源，特别是视频监控系统、语音识别系统和各类学校管理及教学信息系统。视频监控系统基于视频信息处理技术实现对视频中特定事件的行为监测，语音识别技术实现对特定人身份及特定内容的识别和监测，同时将按客户定制采集周边环境模拟数据，并加以融合形成供智能分析的多媒体信息；作为系统的外部接口，平台可以预留无线通信技术（GPRS或3G）的接口，以方便进一步向地理位置在校园之外的用户传递多媒体信息，同时也可接收多媒体信息并作综合分析，得到可靠的结果。我们考虑设计一个可以承载大量智慧校园服务的平台，如图2所示。目的是为校园内的师生用户提供快速、准确、方便的物理信息服务。

如图将视频服务器集群V，位置路径服务器P通过时钟同步匹配起来，即m时刻的L地点的视频录像作为标签，存储于视频服务器中，则可以对外提供查询平台。智慧校园平台用户的智能手机和校园资源都可以安装超高频RFID标签、二维码或蓝牙连接设备。校园平台记录所有时段的有效资料，并实时存入数据库。因为数据量很大，类型多为非结构化数据，考虑使用HBASE数据库。分为族、时间戳。在经过视频录像点时会有位置记录留在P上

这样，校园中的每一个人都会有一个公共场所包括时序的路径记录。即：

FRID号+时间标签+空间标签=行踪路径要素.可以匹配校园的数字地图的地标。每个人的手机号成为记录的主键。按时间排序。通过时间戳与数字视频服务器记录进行匹配查询。也只有相应时间戳与地址戳的复合字段与视频服务器的记录匹配成功，才能有权从视频服务器上下载到该复合键标定的视频记录。因此，学生通过自己在校网上注册智能终端，可以查看到当日自己的校园路径上的一系列视频记录，其安全性由校网身份验证与移动公网SIM卡用户验证双向保障。

目前，校园安全监控已出具规模。但多为孤立的系统。如何将现有的孤立的视频监控系统融入到智慧校园中来，使用CPS的理念是很有前途的方向。我们的智慧校园平台将采用手持设备+中间件+后台知识库的模式。即由Android开发平台制作大量的校园内可用无线应用APP，利用校园内用户对象多为学生和教师的简单特性，开放某些免费服务。Android平台开发工具使用JAVA语言，故APP有较好的可移植性和可重用性。目前多款Android开发的客户端发布在智慧校园平台上，供师生下载。面对校园内上万的师生用户。Hadoop体系可很好的承担起并发查询、处理和分发的负载。

4 结束语

本文所研究的基于物理信息系统的智慧校园平台重点对校园已有的控制及管理信息系统资源的集成开发和利用，即将监控

系统和各种管理信息系统融合在一起提供较为全面的校园信息服务，覆盖校园的教学、安全、交通、餐饮及文体娱乐等领域。现代大学校园不再是“象牙塔”，其需求覆盖各个方面，服务设施也越来越全，所谓“麻雀虽小，五脏俱全”。我们可以在智慧校园中融入了许多物联网的应用技术方案，使许多先进的智慧城市理念可在小范围内先行实现，并为进一步推广提供有力的实验数据。

参考文献：

[1] 王运武.“数字校园”向“智慧校园”的转型发展研究——基于系统思维的分析思辩视角[J].远程教育杂志，2013，2：21-28.

[2] 百度搜索：信息物理系统.http：//baike.baidu.com/view/3002177.htm.

[3] 张永波. RFID技术在“智慧校园”中的应用[J]. 软件导刊，2011，5：132-134.

[4] 张帆.基于物联网的智慧校园建设方案探索[J].安阳工学院学报，2012，2：61-65.

[5] 阮旭.物联网络智慧校园[J].信息系统工程，2011，10：144-146.

[6] 黄荣怀，张进宝，胡永斌，杨俊锋. 智慧校园：数字校园发展的必然趋势[J].开放教育研究，2012，4：12-17.

[7] 陈明选，徐旸. 基于物联网的智慧校园建设与发展研究[J].远程教育杂志，2012，4：61-65.endprint

基于CPS的智能校园应用可以覆盖师生用户的“医、食、住、行、学、用”等生活密切相关的各个方面，包含如多种折扣和优惠信息，提供超值服务，产生绿色通道等各种活动。

现举几个应用实例：

1） 智慧学生出行应用

在生活中，大家都会遇到等公交车的情况，我们需要解决的就是如何更有效率的乘坐公交车以节约时间。计算情境：学校生活区范围较大，在学校生活区的前门和后门都有公交车站，两车站相距较远，约15分钟行程。因此，学生就面临一个选择前门和后门车站乘车的选择题。这时，我们可以利用现有的一些技术（比如视频监控等）来获得车站的最新情况（排队人数，车上已有的乘客人数，目前车辆行驶位置等），将这些情况反馈到学生的终端（手机或电脑），我们就可以通过获得的情况来判断在何时出行可以更从容，选择哪里坐车更适合。当然这里的信息不光限于视频信息，直接的人数信息也是可以的推送给预定信息的学生。选择校车出行计划也属于此类服务的范畴。

2） 智慧校园购物应用

购物是校园生活中最必不可少的部分。校园内各家超市、零售店记录每一位购买者购买频率及偏好等信息，然后用多个标签及视觉线索定义购物者，为其推荐有关的产品信息和优惠折扣，商家会为每一位路过的学生推出不同的个性化商品广告。

3） 智慧学生寝室应用

如果学生课前在寝室阳台晾晒了衣物，遇到上课期间下雨了，不必赶回，只需通过手机终端登录智慧校园平台，打开阳台晾衣杆的控制应用，控制自己寝室的阳台晾衣杆回收室内避雨，等雨停放晴后，再控制晾衣杆重新抬升户外。另外，可以通过师生身份识别，对单人寝室的安全提供更为个性化的视频安防服务。

4） 智慧校园用餐应用

智慧校园平台会向学生推荐校园内各餐厅的食谱菜单，征询午餐订单，学生可使用智慧校园的APP发送午餐订单给用餐中心，根据用餐预约人数测定，就近安排用餐地点，营造方便、舒适、满意的用餐环境。如：提前订桌的学生可以获得一个序列号，如果预约时间点将到，顾客要来用餐，而那桌还有顾客在用餐，则可以通过智慧校园的视频了解该桌的情况。美发店预约，同样需要这类信息来帮助客户安排好时间，从容有效地完成计划。

另外，智慧校园平台会根据学生个人的课余时间安排，及时推送校园内图书馆等公共文体娱乐场地资源的利用情况，供学生从容选择。其它场地现场查看：如选择车库车位停车等。

3 智慧校园平台案例设计

围绕校园现有资源，特别是视频监控系统、语音识别系统和各类学校管理及教学信息系统。视频监控系统基于视频信息处理技术实现对视频中特定事件的行为监测，语音识别技术实现对特定人身份及特定内容的识别和监测，同时将按客户定制采集周边环境模拟数据，并加以融合形成供智能分析的多媒体信息；作为系统的外部接口，平台可以预留无线通信技术（GPRS或3G）的接口，以方便进一步向地理位置在校园之外的用户传递多媒体信息，同时也可接收多媒体信息并作综合分析，得到可靠的结果。我们考虑设计一个可以承载大量智慧校园服务的平台，如图2所示。目的是为校园内的师生用户提供快速、准确、方便的物理信息服务。

如图将视频服务器集群V，位置路径服务器P通过时钟同步匹配起来，即m时刻的L地点的视频录像作为标签，存储于视频服务器中，则可以对外提供查询平台。智慧校园平台用户的智能手机和校园资源都可以安装超高频RFID标签、二维码或蓝牙连接设备。校园平台记录所有时段的有效资料，并实时存入数据库。因为数据量很大，类型多为非结构化数据，考虑使用HBASE数据库。分为族、时间戳。在经过视频录像点时会有位置记录留在P上

这样，校园中的每一个人都会有一个公共场所包括时序的路径记录。即：

FRID号+时间标签+空间标签=行踪路径要素.可以匹配校园的数字地图的地标。每个人的手机号成为记录的主键。按时间排序。通过时间戳与数字视频服务器记录进行匹配查询。也只有相应时间戳与地址戳的复合字段与视频服务器的记录匹配成功，才能有权从视频服务器上下载到该复合键标定的视频记录。因此，学生通过自己在校网上注册智能终端，可以查看到当日自己的校园路径上的一系列视频记录，其安全性由校网身份验证与移动公网SIM卡用户验证双向保障。

目前，校园安全监控已出具规模。但多为孤立的系统。如何将现有的孤立的视频监控系统融入到智慧校园中来，使用CPS的理念是很有前途的方向。我们的智慧校园平台将采用手持设备+中间件+后台知识库的模式。即由Android开发平台制作大量的校园内可用无线应用APP，利用校园内用户对象多为学生和教师的简单特性，开放某些免费服务。Android平台开发工具使用JAVA语言，故APP有较好的可移植性和可重用性。目前多款Android开发的客户端发布在智慧校园平台上，供师生下载。面对校园内上万的师生用户。Hadoop体系可很好的承担起并发查询、处理和分发的负载。

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本文所研究的基于物理信息系统的智慧校园平台重点对校园已有的控制及管理信息系统资源的集成开发和利用，即将监控

系统和各种管理信息系统融合在一起提供较为全面的校园信息服务，覆盖校园的教学、安全、交通、餐饮及文体娱乐等领域。现代大学校园不再是“象牙塔”，其需求覆盖各个方面，服务设施也越来越全，所谓“麻雀虽小，五脏俱全”。我们可以在智慧校园中融入了许多物联网的应用技术方案，使许多先进的智慧城市理念可在小范围内先行实现，并为进一步推广提供有力的实验数据。

参考文献：

[1] 王运武.“数字校园”向“智慧校园”的转型发展研究——基于系统思维的分析思辩视角[J].远程教育杂志，2013，2：21-28.

[2] 百度搜索：信息物理系统.http：//baike.baidu.com/view/3002177.htm.

[3] 张永波. RFID技术在“智慧校园”中的应用[J]. 软件导刊，2011，5：132-134.

[4] 张帆.基于物联网的智慧校园建设方案探索[J].安阳工学院学报，2012，2：61-65.

[5] 阮旭.物联网络智慧校园[J].信息系统工程，2011，10：144-146.

[6] 黄荣怀，张进宝，胡永斌，杨俊锋. 智慧校园：数字校园发展的必然趋势[J].开放教育研究，2012，4：12-17.

[7] 陈明选，徐旸. 基于物联网的智慧校园建设与发展研究[J].远程教育杂志，2012，4：61-65.endprint