APP下载

浅谈班主任工作实践

2014-06-13简艳琴

散文百家·下旬刊 2014年3期
关键词:实践班主任管理

简艳琴

摘 要:通过班主任工作实践,对开展班级管理工作收到显著成效:率先垂范,以规范学生的行为;关爱每一位学生;养成良好的习惯,形成良好的班风;开发学生的思想潜能,发挥学生参与班级管理的积极性。

关键词:班主任;管理;实践

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。通过小学班主任工作实践,对开展班级管理工作收到显著成效。

一、率先垂范,以规范学生的行为

教师是学生的榜样。在全面推进素质教育的今天,作为教师更应树立职业道德,提高自身素质,以高尚的道德风范去影响学生,为学生做好健康的指导者和引路人。在学校里,接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大的是班主任,在学生面前班主任就是一面镜子。因此,班主任的率先垂范是很重要的。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范,规范学生的行为,要提高自身的素质。班主任要求学生讲文明礼貌,自己首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦、讽刺、打击他们;在学习上,要求学生书写要认真工整,我在板书时做到书写规范认真;教育学生热爱劳动,我每天早上、中午和下午放学后与他们一同做好教室和校园的清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结,和他们交知心朋友等等,这样班主任作为一个班级的领导者,引路人,时时以榜样身份出现,以“情”、“行”来打动学生,潜移默化会对学生产生巨大的影响,形成了一种“随风潜入夜,润物细无声”的教育,也赢得了学生的爱戴。

二、关爱每一位学生

班主任关爱每一位学生,让他们感到你是他们最亲近的、最值得信赖的人。一个好的班主任,他不会动辄发怒,而会耐心地教育和引导:当学生有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的学困生,他们最容易产生自卑感,班主任要给他们更多的关心,更多的信任和更多的爱,就必然能点燃他们奋发向上的火花,相信将来会有一番成就的。对有缺点和犯错误的学生要因势利导,耐心说服教育,不能放纵学生不管,更不能体罚学生。班主任还应勤于学习,以适应新形式的需要——当今信息时代,学生已经不是那种听老师的话就是好孩子的时代。歌星,明星,游戏机,电脑,网络,信息变化之快,令人目不暇接。因此,要把握学生的脉搏,必需学习现代教育理论,跟上时代发展的需要,才不会遇到问题不知所措,一筹莫展。

三、养成良好的习惯,形成良好的班风

小学生许多世界观和人生观都是在老师的引导下形成的,好的习惯会让人终生受益。作为班主任也必须深入到学生中去,了解他们的想法,及时与他们沟通,做到心中有数,处理问题才能有的放矢,做到有理,有节,让学生心悦诚服。因此,班主任的日常教育工作,帮助和引导是非常重要的。在严格要求,及时教育,加上以理服人,使学生有了分辨真假、美丑的能力,促进良好班风的形成,不仅要有正确的舆论导向,还要培养学生的责任感和集体荣誉感,使个人和体能健康向上、和谐的发展。学生成长的过程中,不可能没有缺点、不犯错误,要对他们要严格要求,从学生的根本利益出发,对学生的不良思想和行为倾向进行教育和引导;教育过程中,不让学生的身体和心灵受到伤害,使学生感到教师是真诚的关心他、帮助他,是用心灵感动着心灵。在具体的实施中,要注意调控好自己的心态、行为,学生将在良好的教育熏陶下逐渐养成良好行为学习习惯,并不断增强班级凝聚力。在一个优良的班集体中,同学们互相帮助,督促,鼓励,关心,团结向上,共同进步。

四、开发学生的思想潜能,发挥学生参与班级管理的积极性

小学生既有参与班级管理的心理要求,也有参与班级管理的能力。那么,如何开发学生的思想潜能,发挥学生参与班级管理的积极性,是每个班主任必须面对的问题。一个好的班集体的建立,从严做好学生各方面工作,单凭一个班主任是绝对做不好的班级管理工作的。因此,必须要有好的班干部和积极分子,班干部的意见是班主任班集体建设的桥梁和生力军。作为班主任,一项重要的工作就是培养教育、锻炼使用班干部,教育他们以身作则,处处起表率作用,敢于坚持原则,养成谦虚谨慎胸襟宽广的好品质。要根据班干部的表现和能力,不断吐故纳新,这样才能形成一种激励机制,保持班干部带头作用,要调动全体学生参与班级管理,做到组织健全、精心指导,全班学生人人有责,班里实行值日生制度,让学生轮流值日,增强学生主人翁意识,强化民主意识,对工作中出现的困难班主任要予以帮助,对工作中的失误班主任要承担责任,对工作成绩要给予表扬和奖励。让他们发展自己的才能,为做好班工作发挥更大的作用。实践证明,这样做,学生的积极性、责任心都很高,班主任工作显示得极为有效。

总之,班主任工作是多方面的,也是艰巨的。认真教育好每一个学生,全面推进素质教育,只有正确地引导,科学地管理,全面提高综合素质,才能使学生全面发展,培养出适合现代社会发展需要的人才。endprint

猜你喜欢

实践班主任管理
如何做好一个班主任
枣前期管理再好,后期管不好,前功尽弃
夸夸我的班主任
班主任
高中班主任的自我成长