关注学生，构建和谐班级

陈亚洁

一个班集体是否和谐，一个班集体的整体素质如何，主要看学生个体的素质。学生素质高，往往班风正，学风浓，纪律好，班主任工作就得心应手。由于这届招了六个小班，因此平行班的尖子生几乎没啥了，绝大部分学生的学习习惯差，缺乏积极的自主的学习能力，做事没有责任感，一切以我为中心，自私、霸道，因此要想引导他们走上健康的、积极的、阳光的、有责任感的、懂得感恩的人生道路，就要从思想上引导他们、在行动中感化他们。可是目前，学生的健康问题日益严重，主要表现在：一是学习方面比较突出的是缺乏自信、厌学，学习较吃力；二是心理承受能力差，遇到挫折，一蹶不振，遇到困难躲着。三是性格不健全，言谈举止行为不良，缺乏责任感。四是人际交往方面，以自我为中心，自私霸道。以上各项说明，关注学生的心理健康，帮助他们走出心理困境，使其心理健康发展尤为重要。在实际工作中，我主要采取了做法。

一、以主题班会为契机，灌输正确的人生观、价值观，激起学生的斗志

针对学生心理健康发展问题的突出表现公开进行心理疏导。初中时代，每一个人充满激情与梦想，他介于幼稚与成熟之间，既是明丽、希望的象征，又夹杂着叛逆、浮躁与冲动。青春经不起太多的歧路，往往错走一步就可能贻误终生。古人云“一叶落知天下秋”，而在青春岁月里则是“一步知一生”，因此，青年的每一个决定与举措都甚为重要。我们必须清楚的意识到：人生的舞台不是赌场，我们不应该游戏人生，更没有资本游戏人生。

作为生活在新时代的我们，每个人都应该拥有自己的一片天地，自我的天地里我们该独立，不是从明天，而是从今天。比如，自己的小事是否可以不再麻烦父母，挫折面前是否可以勇敢直面而不是躲在父母庇护下自怨自艾，遇事是否可以先反思自己而不是肆意地埋怨他人；是否可以多一份理性少一份任性、多一份坚强少一份脆弱、多一份自立少一分依赖。只有在这种独立意识的磨练中，我们才能逐渐向成熟迈进，成为一名有良好自理能力的优秀中学生。

二、关心和热爱后进生

爱因斯坦说：“只有热爱才是最好的教师，假如没有热情，世界上一切伟大的事业都不会成功”，要深入到后进生内心世界中去，发现他们身上的积极因素，看到他们的闪光点，去呵护他们。哪怕是微弱的亮点，让学生的人格得到尊重，情感得到理解，努力得到肯定，就能赢得学生们的敬佩、依赖、信任和亲近。如后进生不爱学习，经常惹是生非，打架，闹堂，活泼有余，守纪不足，自暴自弃。学习上有自卑的情绪，我们就要给他创造一个乐观并鼓励他们上进的环境。如后进生生病，我买水果到医院看望；坚持在午休时间和放学后给进生辅导。后进生转化过程中，每一点进步我都及时表扬肯定；他们的思想情绪和学习态度不稳时，我适时适度地引导。这样就为健康班级的建立奠定了扎实的基础。

三、培养和启发后进生对学习的兴趣

后进生都有一个共同的特点，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的“双差生”。培养和启发后进生的学习兴趣，是“医治青少年心灵创伤的良药”。我班陈宇同学，科任老师反映他上课经常搞小动作，我找他来问话，他说：“听不懂，不会所以玩”。我一查他的作业，错的地方不少。我想如不及时帮助他赶队，知识缺陷越来越大，对学习就会越来越没兴趣，其后果是可想而知的。于是我利用放晚学的时间辅导他，终于他赶了上来，由于在学习上有了进步，对学习有了兴趣，他在课堂上不再搞小动作了。而尹天琦同学，上课总不留心听课，迟到，旷课时有出现，学习成绩差，我只是对他批评教育，没有对他进行个别辅导，结果他“时好时差”。联系这两件事，我受到了启发，学生的任务是学习，如果思想教育落不到学习上，那效果只能是“事倍功半”，反之，如果学生对学习产生兴趣，通过学习，在学习中受到教育，那么，就会收到“事半功倍”的效果。因此教师应经常走下讲台与学生建立民主、平等、互助的关系，让每一个学生都能感受到教师对他们的爱，倾听他们的心声，感知他们的内心世界，真诚的关心、呵护每一个学生，与他们搭起心灵沟通的桥梁。

四、要善于发现后进生的优点

对于后进生，我们不要认为他们是铁板一块，“不可救药”，要用发展的观点来对待，他们身上还有不被人注意的“闪光点”，而这恰恰是后进生进步的“火种”和“光源”。在班级管理中，我特别注意去努力发现“后进生”的长处，以便拿到开启他们心灵，矫正他们行为的“金钥匙”。“闪光点”一经发现，就要为它的发展创造条件，像幼芽需要合适的土壤、温度和湿度一样，要发挥班集体的力量，造成有利于后进生转化的环境，形成一种互相关心，团结互助，共同提高的良好风气，后进生的“闪光点”就会在良好的环境中发扬光大。在今年上学期的跑步比赛中，我班获得年级第三名的好成绩；在冬季越野赛中，我班获得年级第一名的好成绩；在冬季拔河比赛中，我班获得年级第二名的好成绩。值得欣慰的是，在初二上学期我班一次都没有获得星级班级，而在下学期却获得了四次星级班级，这是一次不小的进步，班级整体成绩在逐步提升，这些成绩的取得和一些后进生的付出是分不开的。

五、保持平常心态，快乐的生活

班主任的工作很累，很辛苦，若遇到一些懂事，听话，学习努力，有责任感的学生，你的工作很顺心，可以说功成名就，否则累不少受，工作还不见效果，尤其是遇到滚刀肉的学生，因此结怨不如结缘，栽刺不如栽花。我们吃饭，工作，是为了能从生活中找到乐子。生活不是生存，而是要把日子过的美气、开心，即使再苦再累，日子都是新鲜的、美丽的、快乐的，就像这夏日里的路边公园，纵然有骄阳似火的炙烤，也有绿树婆娑的怡然。endprint