人生

“五个好”培养“好学”精神

“好学”有五个要素，我称为“五好”。

好奇。十多年前，四位物理学诺贝尔奖获得者到清华大学与学生座谈，当问到什么是科学发明最重要的要素时，他们不约而同地说到了好奇心。连爱因斯坦都说，“我没有特殊的才能，我只是激情般地好奇”。

好问。好奇往往导致好问，好问是探求未知的起点。我们都不太好问，这与应试教育有关：获得标准答案就能取得好成绩，而提问让你不相信标准答案。但如果目标是理解自然与社会，就要敢于质疑现成答案，善于提问。

好读。一是在微博、微信等信息随时随地都可触及之时，不要忘记读书；二是不仅要读与专业相关的读物，也要读超越专业的读物，特别是思想性读物。

好思。好学的核心是好思。笛卡爾说：“我思故我在。”他把“思”作为人存在的根本价值。如何思考？爱因斯坦说：“独立思考和判断能力的开发应该总是被放到最重要的位置，而不是专门知识的获取。”

好言。好言是好学的一部分，言就是沟通，就是传播。只有言，别人才能知道你的观点和想法，也只有言，才能引发与他人的争辩，而真理往往在争辩中产生。

（摘自《光明日报》 钱颖一/文）

人是歧途

也许，人，就是歧途。人是欲望的化身，没有欲望也就没有人。

人，未必就高于其他动物。见一头牛被奴役，便可想到人也在被命运奴役。见一匹鹿自由快乐地消磨光阴，便可想到，人的一切所为，也正是为了快乐地消磨由一生光阴铸成的歧途。就像坐着长途的列车，空洞的时间难熬，便玩着扑克牌，玩呀玩呀，那煎熬的时间就在快乐中过去了，注目再看时，好了，到了，大家散伙下车，扑克牌再无意义了。当然，把扑克牌换成书也行，换成沉思也行，换成辩论也行。

那么，比如鹿，比如鱼和鸟，它们“快乐地消磨”的方式，凭什么说一定低于人的方式呢？人为自己留一颗骄傲的心，人为自己设置美丽的理想，只是更利于“快乐地消磨”罢了，绝不是说人可以傲视一只坦然而飞的鸟或一条安然入梦的鱼。

也许上帝设计了这歧途是为了做一个试验：就像我们放飞一群鸽子，看看最后哪只能回来。或者是对他的孩子们的一次考验：把他们放进龌龊中去，看看谁回来的时候还干净。

（摘自《视野》 史铁生/文）

如何平衡你的工作和家庭

赠给大家六个秘诀，帮你平衡工作与家庭。

划清界限——对家人作出的承诺一定要做到。比如我就与妻子达成“君子协定”：周末尽量不工作。周末，我常会收到一些有意思的沙龙等邀请，但我基本不参加。

忙中偷闲——不要忽视家人。例如，即使你非常忙，如果知道女友不舒服，也一定要打电话问候她，有时10分钟的体贴比10小时的陪伴更让人受用。

闲中偷忙——学会利用时间碎片。例如家人睡午觉的时候，你就可以利用这段时间，上网看看你的实验结果或回复你的电子邮件。例如每天搭车或等车时，处理不重要的短信。

好好管理时间——每天结束后，把一整天做的事记下来，每15分钟为一个单位。在一周结束后，分析一下，如何可以更有效率地安排？有没有方法可以提高效率？

注重有质量的时间——时间不是每分钟都一样。当我的家人欣赏韩剧时，如果我能坐在旁边，用我的笔记本电脑处理电子邮件，她们就认为我陪她们了。但是，当一家人在玩游戏时，一定要全神贯注。

言出必行，制订较低的期望值——如果你想请两个星期的假，但不确定老板是否批准，就不要把话说太满，只告诉家人请一个星期的假，如果老板批准了，你就能带给家人一份惊喜。

（摘自《广州日报》 李开复/文）