如何在初中政治课中开展爱国主义教育

刘芳

摘 要：思想品德课的教学目标就是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，爱国主义是中华民族的优良传统。在新的时代背景下，爱国主义的重要性丝毫没有削弱，在社会主义建设过程中对爱国主义的要求仍然很高。

关键词：爱国主义 思想品德 课外活动

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（a）-0166-01

当代中学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质。培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务，它关系着社会主义现代化建设的成败和祖国的兴衰。

首先要树立信心。信心是获得成功的第一步。要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。我们平时可以多了解一些“补弱”成功的例子，用榜样的力量激励自己。在制定目标时，我们要从小、从低开始，积极创造学习思想政治课进步的记录，进行自我激励，不断提高自信心。其次要培养学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”。培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：（1）用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。（2）同思想政治课学习教好的同学组成学习小组，互相取长补短，交流学习心得，来培养学习的兴趣。（3）融洽师生关系。若是由于师生关系不融洽造成学习思想 政治课兴趣不高，就应努力改善师生关系，听从老师的教诲，做到“亲其师，信其道”。“位卑未敢忘忧国”，虽是青少年，也应该有这方面的考虑。处于成长阶段，努力学习，尊敬师长，讲究卫生，实现自我管理，先把自己生活上、学习上的事整利索，不让或少让家长操心，及时自立。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统。优秀抗日题材电视剧《烈火金刚》，震撼了一颗颗爱国且有炙热心的青年们。看完此剧，心中久久仍不能平静，我们现代的爱国精神要与前辈一样，奋不顾身，勇往直前，与邪恶战争到底，笔者认为，现代的我们与英雄们是不可同日而语了。面对英雄，我们应该反思自己。要不，为什么在和平的年代，经济快速发展的如今，那么多丑陋的行径，罪恶的举止，无人阻止或止而不绝？公交车上肆无忌惮的骚扰、偷抢；大街上围观恶人的挥刀行凶，以及那么多贪赃枉法的贪官污吏，腐败机构的横行霸道，鱼肉民生的种种恶行。这林林总总的新闻或消息报道的内容，都令人发指，深恶痛绝。然而，造成人人自保，趋利弊避害、明哲保身及纵容犯罪的一系列根源何在？笔者认为，是浮躁的时代冰封了人们的爱心和正义感，无数个血淋淋的案件事实和身边耳闻目睹的真实事例，也侧面反映了机制的不公与经济发展带来的价值观颠倒或泯灭。人们选择了沉默，选择逃避，选择置之不理，这个社会怎么了？这个社会难道真的缺少英雄？

爱国从来需要的就是实实在在的行动，而不是口号和空谈。从自身作起，从细节作起，也许是爱国主义的最好体现。爱国需要万众一心的凝聚力，需要以天下为己任的责任感。一片废墟的日本国土，多少年的苦心经营，多少年的努力奋进和踏踏实实的激情，成就今天的强大？又是多少中国人同仇敌忾，众志成城，才将浊浪滔天的洪魔击退，保住了长江大堤的安全？“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟”，正在走向复兴的中华民族，其前途和命运已经史无前例地融入了世界的格局。面对百年以来沉重的历史负荷和千年际遇，冷静、团结、开放和自尊成为我们爱国必须的心态。惟有如此，那些爱国病才可以得到根治，才可以永远地尘封在记掌握一定的答题技巧：技巧就是从那些大题的答案还有平时每课每单元的总结得来的。（1）凡是答“重视科技”的观点都应到位：科学技术是第一生产力，实施科教兴国战略，以科技为动力，由粗放型向集约型转变、提高产品科技含量，提高劳动者文化素质。（2）凡是答“重视生态”的观点都应到位：实施可持续发展战略，处理好人口资源环境的关系，发展生态农业，生产绿色产品。（3）凡是答有关“人才资源”的问题，都应答：实施人才强国战略。国家成就凡是做到“国家建设成就的”，经济常识则可迅速考虑：社会主义本质；宏观调控的体现；公有制决定能集中力量办大事；财政的作用；如果是科技成就还可用上：科学技术是第一生产力。

在这里我呼吁政府和社会要积极营造有利于开展弘扬和培育民族精神教育的社会环境。广播、报纸、刊物、电视、网络等大众媒体，要加强弘扬和培育民族精神的宣传报道，认真办好青少年电视频道，创作、出版一批青少年喜爱的影视片、音像制品和文学艺术作品，充实和丰富教育资源。要加强社会文化市场的监管力度，净化社会文化市场，严惩暴利、色情、违法的行为，加强网络管制。中小学校周围200 m内不得有经营性网吧、上网服务场所和不利于青少年学生健康成长的社会娱乐场所。发展学生课外的兴趣爱好，把爱国主义与兴趣活动相连。我们先后组织阅读、编织、“三算”、书法、美工、歌舞、乐器、篮球、足球、田径、棋类等十多种课外兴趣小组，定时间、定地点、定内容、定人员（包括指导教师和学生）有计划、有目的地开展多种多样的课外兴趣活动，并定时举办学生第二课堂成果展览。这样，因势利导地进行爱国主义教育，培养学生的创造精神，陶冶学生的情操，发展学生的个性特长。组织学生参加社会活动和为人民服务的实践。组织学生去工厂、农村、节场参观访问，让学生亲眼看到广大职工紧张而有节奏地劳动的风貌，改革开放后千岛湖镇日新月异的变化，体会到劳动人民的智慧和力量，通过学校，老师与家长的配合，综合培养学生的爱国主义精神。

青少年是祖国的未来，民族的希望，在亿万中小学生中爱国主义教育，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。同时青少年应该锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

参考文献

[1] 程庆红.加强高中生爱国主义教育的几点思考和启示[J].黑龙江史志，2010（15）.

[2] 王恒.思想政治教育中的爱国主义主题探析[J].法制与社会，2008（32）.endprint