农村中小学陪读家庭的调查研究

王素娟　李双奎

〔关键词〕 农村中小学；会宁县；陪

读；分析；影响；对策

〔中图分类号〕 G527

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）

08—0074—01

百年大计，教育为本。随着时代的进步，教育越来越被国人所重视。中国社会科学院的一项调查显示，当今中国36.8%的家庭存在陪读现象。在甘肃这样一个农业大省内，“陪读大军”或“中国式陪读”现象比比皆是。其中，农村中小学陪读占了一大部分。本文以甘肃省“西北高考状元县”——会宁县为例，对甘肃省农村中小学陪读家庭进行调查研究。

一、 会宁县农村中小学陪读家庭分析

本次调查选取了县城两所高中和乡村一所中学，采取随机抽样的方式，共发放问卷100份，收回89份，回收率为80.9%，覆盖会宁县21个乡镇，89个家庭。被调查者中，男性占31%，女性53%，年龄大部分在41～50岁。根据spss分析数据可知，被调查的89个陪读家庭中，49%的家庭主要收入来源为打工，年收入为一万元以下，这些家庭一般都是来自较为偏远的山区和乡镇，其基本情况如下。

1.陪读学校类别及学生性别。会宁县的农村中小学陪读，基本涵盖了县内各种学校。其中，高中陪读最为普遍，占64%，其次为初中。在被陪读学生中，男女比率基本持平。这些家庭一般是由一个家长同时陪读1～2个孩子，陪读时间长达两年至三年甚至三年以上。家长认为，一旦开始陪读，就要一直陪到孩子考上理想的学校为止。

2.陪读形式、花费及居住条件。由于陪读人员的文化程度较低，并且没有一技之长，46%陪读人员都在学生上课期间打工或做小买卖。陪读花费一学期一般在1到5千元左右，部分花费达到一万元以上，占家庭总收入的50%左右。80%的陪读家庭以租房为主，一部分陪读家庭住亲戚家，只有3%的家庭自己买房。其中，80%的租房只有10㎡，较大的也只有20㎡。每家只租一间房，家长及孩子吃住都在房内，食物绝大部分是家里自带。

二、陪读对农村家庭的影响

1.陪读给家庭带来的积极影响。选择陪读的家庭，一般意义上都是家长觉得孩子是可造之才。48%的家长表示，陪读期间孩子的学习成绩有所提高。另外，在陪读期间，很多家长选择一边打工一边照看孩子，能够降低家庭花销。

2.陪读给家庭带来的消极影响。（1）农业生产减少，荒地增多。会宁的农村，锁门闭户已不罕见，荒地越来越多。调查中，49%的家庭表示自从陪读后，家里的农业生产减少了。“陪读是几年的事，种地是一辈子的事”总结了会宁人对教育和种地的看法。（2）留守男人、老人增多，生活困难。在会宁，由于家长对教育的重视，留守儿童不多，一般是父母带孩子求学又打工，老人在家务农，生活不便。由于陪读的绝大多数是母亲，一部分父亲留在家里务农照看老人。这些男人由于传统习惯，不愿意干家务活，生活处于应付状态。（3）加重家庭经济负担。1998到2006年，甘肃省农民人均学费支出年均增长率为18.9%，自2006年以来，国家实行减免学杂费等政策，花费有所减少。但随着物价的不断攀升和陪读催生的“租房热”，导致陪读花费逐年增长。陪读期间，经济困难成了家庭中最大的困难，很多家长都认为，坚持到孩子考上大学，经济困难的情况就能好转，可问题是，孩子考上大学后，依然需要大量的财力支持。（4）城乡观念、生活方式的差别，致使家庭出现不稳定因素。一部分陪读家长到了陪读地后，被当地的观念、生活方式感染，逐渐趋同，有的人甚至否定了之前的生活，导致家庭瓦解。因此，陪读在一定程度上增加了农村家庭的不稳定因素。

三、对策

“家有读书郎，全家跟着忙。”只有正确认识陪读对农村家庭的影响，采取有效的措施解决农村教育面临的问题，才能从根本上提高教学质量。

1.提高农村家长素质，正确认识教育。教育是立国之本，但对孩子的教育要顺势而行，不能过于增加家长和孩子的压力。

2.增加寄宿制学校的建设。学校条件好了，家长也就放心让孩子住校了，这样既能提高学生的自理能力，也能减轻家庭负担。

3.增加对农村贫困家庭的资助，改善教育环境。一部分家庭虽然选择了陪读，但是孩子和大人的生活水平较低，无法保证基本的营养。因此，可以通过资助提高学生的生活水平。

4.努力实现城乡教育公平，缩小差距。农村中小学陪读，根本上是追求好的教育。农村学校，无论软件、硬件，与城里都存在很大的差别。因此，实现教育资源公平化，促进城乡教育一体，能够减少农村中小学陪读。

5.加大城镇化建设，提高农村发展水平。陪读导致很多农村家庭成了“空巢”，荒地增加，经济发展滞后。因此要加快城镇化发展，切实提高农业优势。

？笙 编辑：马德佳endprint