延迟满足对幼儿的影响

徐亚楠

【摘 要】现在许多家长抱怨幼儿的脾气越来越大，只要一点没有顺应他们，他们就会立即哭闹，家长就没有办法了，不管幼儿想要什么家长都会满足他们；脾气愈来愈急躁，对于他们的要求家长慢一点回应他们也会哭闹，不知道等待，不会替他人着想。这一系列的问题都与延迟满足的教育有关，家长一开始就没有教育幼儿学会等待，学会自我控制，忽视了延迟满足对幼儿成长的重要性。本文通过案例来分析延迟满足对幼儿的影响以及相应的解决措施。

【关键词】延迟满足；幼儿；影响；培养

一、案例分析

现代大多数家庭教育中普遍存在父母对幼儿的宠爱，有的甚至是过度溺爱。许多父母对幼儿有求必应，无论吃的、喝的、玩的、看的，只要是幼儿要求的，父母马上就设法予以满足。在这种家庭环境中成长的幼儿往往表现出欲求过分，不管什么需要，不管什么时候，一旦产生需求就必须马上满足，否则就会哭闹不止。下面就几个例子：

例1下午幼儿玩了一会以后 突然要求喝奶，幼儿说“我喝奶！”妈妈说“我给你热热，太凉了！”这是幼儿不干了“不热，我喝奶！”幼儿就开始哭，非要立即就喝奶，知识妈妈并没有立即把奶给幼儿而是给他热了热，这期间幼儿就一直哭！

例2妈妈打电话，刚把电话拿出来还没有拨号，幼儿就开始要“我打电话 ！”妈妈说“我先给你拨！”幼儿不听一直抢，嘴里还哼哼，如果不给他就开始哭！还把茶几上的东西全部摔在地上。

案例1表现在幼儿吃的方面，幼儿如果想要吃，那就必须让他们吃，一刻也不能等待，否则他们就会哭闹；案例2表现在幼儿的日常生活中，幼儿想要打电话，妈妈就要给他，等一分钟都不行，还发脾气。这样的问题在日常生活中是很常见的，很多家长可定都遇到过，但是大家都是怎样解决的呢？父母都有自己的方法，但是大多数父母都会不同程度的采取一种反方式——忍让。

因为当幼儿出现上述类似的情况时，许多父母不能理性地看待，心疼幼儿，有时知道幼儿这样是不对的，自己的行为也是不对的，但就是会有意无意中纵容幼儿的这种不良习惯。父母会尽自己一切的办法尽快的满足幼儿，父母这种被动满足幼儿每一个要求的做法，只会让父母成为幼儿的奴隶，虽然忙得四脚朝天，但仍然不会让幼儿得到满足。而且，父母对幼儿“有求必应”的这种教育方法，只会使幼儿变得越来越任性。

现在我们常见到父母责怪幼儿过于任性，可令父母们想不到的是，正是父母的行为滋长了幼儿的这种习惯。法国教育家卢梭在《爱弥儿》中曾说：“知道用什么办法能使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是：百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件，所以其欲望将无止境地增加。结果，使你迟早有一天因为无能为力而表示拒绝。但是，由于他平时没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。”这话很值得父母反思！父母应该设法让幼儿懂得：世界不是以他为中心，要学会等待，学会控制自己的情感和行为。

通过这些例子和分析，我们知道其实这些都与对幼儿的延迟满足教育有关，如果家长在一开始就对幼儿进行很好的延迟满足教育，让他们学会等待，学会控制自己，那么幼儿上述的一些问题可能就很少出现或者是不会出现。那么什么是延迟满足？

二、延迟满足及其影响

《学前心理学》中对“延迟满足”的定义是“延迟满足是为了长远的利益而自愿延缓目前的享受。”为了追求更大的目标，获得更大的满足，克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。延迟满足不是单纯地让幼儿学会等待，也不是一味地压制他们的欲望，它是一种克服当前的困难情境而力求获得长远利益的能力。如果延迟满足能力发展不足，容易出现一些不良的行为习惯：

（1）性格急躁，缺乏耐心。幼儿想要什么，父母马上满足，经常处于这样的情况下，时间一长幼儿形成习惯，当父母动作稍微慢一些的时候，幼儿就有可能哭闹，脾气急躁，缺乏耐心，不能等待，例如案例2中幼儿要打电话，不论家长说什么幼儿都不听，如何解释都没有用，只是一味地哭闹。这对幼儿长大成人以后的生活学习多是有害的。

（2）不懂得爱惜物品。不论是在生活中还是在学习中，幼儿想要什么，父母就立刻能够满足，这种现象就使幼儿容易认为：所有的东西得到的都很容易，什么事情做起来都很简单。如果他们弄坏了或者丢了还可以向父母要，父母都会给他们的。他们不知道这些东西的价值，不知道父母的不易，不懂得珍惜，因此幼儿可能形成不懂的爱惜物品的坏习惯。

（3）任性。什么造成了幼儿的任性？答案就是“父母的爱”。不管幼儿提出什么无理的要求父母都尽一切可能满足他们；他们想要什么就必须要买什么，他们想什么时候要就必须什么时候满足他们，这就使幼儿容易形成任性的性格，不论父母有什么困难，必须要满足幼儿的要求。

（4）抗挫能力差。幼儿长大以后，离开了家庭，离开了父母的宠爱，进入学校和社会，会遇到各种困难打击，可能会事事不顺心，如果幼儿时期延迟满足没有得到充分的发展，他们的任性、急躁的脾气一定会让他们饱受挫折。他们会认识到，在学校和社会上许多东西并不是唾手可得的，没有人为他们服务，他们的要求不能立刻得到满足，而这时他们发现父母再也不能帮助他们了，这是有的人抗挫能力差就会承受不了，而在困难面前退缩，在严重的还有可能导致心理上的疾病的出现。

三、延迟满足的培养

既然延迟满足如此重要，那么如何对幼儿进行延迟满足的培养？

（1）延迟满足教育必须从新生儿时期抓起。从幼儿一出生就进行延迟满足的教育，那么以后各个时期的教育更加容易进行。方法其实很简单，就是当父母听到宝宝哭时自己先沉住气，和他说说话，告诉宝宝你正在做什么，宝宝能从父母熟悉的声音中得到安慰、消除内心的恐惧；如果这时宝宝仍旧哭，索性就让他哭上一两分钟，这有助于锻炼他的耐心。等一两分钟再看看他。刚开始进行延迟满足教育时时间一定要短，随着幼儿情况逐渐延长。

（2）父母要不断鼓励幼儿。培养孩子延迟满足的能力离不开父母的鼓励。幼儿还小，延迟满足對幼儿来说的很困难的一件事情，当幼儿学会等待时，不管时间的长短，父母都一定鼓励孩子，给予一些小奖励，例如亲吻幼儿或者给他心爱的玩具，这会使幼儿有成就感，从而让他们能过坚持下去。

（3）从小事着手进行延迟满足的培养。从上面的案例中也可以看出这些情况都是生活中的一些琐碎的事情，但是就是这些琐碎的事情更能过培养幼儿良好的习惯。而且生活中的小事也有利于幼儿接受。例如在案例1中幼儿想要立刻就喝奶，就可以跟幼儿讲道理：“奶太凉，喝了以后会肚子疼，肚子疼就要扎针了！扎针很疼的！”这时听到可能出现的后果，尤其是他怕打针，他就会等等了。

对幼儿延迟满足的教育不是一蹴而就的事情，要循序渐进，日积月累，从易控制的事做起。最初的延迟时间不要过长，否则会让孩子灰心丧气，彻底放弃追求的目标和信心。延迟满足的教育对幼儿一生的发展至关重要，家长不要因为一时的心软而对幼儿一生的发展产生不可挽回的影响。

参考文献：

[1]陈帼眉.学前心理学[M].北京：人民教育出版社，2003.

[2]刘闯，刘凌.幼儿自我延迟满足能力培养的个案研究[J].学前教育.2008，05.

[3]韩佳玲.关于家长对幼儿延迟满足培养情况的调查研究[J].当代学前教育.2008，05.

[4]张晓丽.培养孩子延迟满足的能力[J].当代学前教育.2007，01.