浅谈中等职业学校数学分层教学实施办法

王进

【摘 要】中等职业学校数学课程的任务，是使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。中等职业学校数学教学比较适宜采用分层教学。教师要明确分层教学的具体实施：课堂教学分层，课堂训练和课后作业分层布置，课后辅导分层，分层考试，及时了解学生动态。

【关键词】中等职业学校；数学教学；分层措施；因材施教

在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。但是，中等职业学校的相当一部分学生的数学基本知识较差，知识水平差异尤为突出，特别是像数学这种文化基础课差异更大。因此，在中等职业学校数学教学中，比较适宜采用分层教学。

所谓分层教学，就是一种在集体教学形式下的个别化教学的策略，它容因材施教的思想于班级教学之中。使用分层教学方法能提高学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，激发学生的创造力，培养学生终身学习的新理念。那么，在中等职业学校数学教学中，数学教师当如何进行分层教学呢？

一、教师要做好分层教学的前期准备

中等职业学校由于有专业课，传统的全校分层分班不适应，入学时学生是按照中考成绩和个人兴趣特长选择的专业，入学后再分班的话违背学生意愿。并且有些专业可能就只有一个或者两个班。因此，可以先按专业分班，然后任课教师根据学生入学成绩和入学后摸底测试成绩综合考虑，将学生分成三个层次，组成A、B、C三种类型，进行分层教学。这样分层的话可能一个学生在数学的C组，但是他对制图感兴趣，制图成绩很好，那他就在制图的A组。这样能充分调动学生的学习积极性，也能充分发挥学生的特长。学生的分层也不是一成不变的，随着时间变化，根据学生的学习能力和學习成绩，把学生调换到适合的层次，激发学生的上进心和培养他们的竞争意识。

二、教师要明确分层教学的具体实施

（1）课堂教学分层。A组的学生基础相对较好，思维能力和接受能力较强。A层次的绝大多数学生在完成第一年的基础课程学习后，还会进入高复班学习，希望毕业后进入高校深造。因此要求他们在掌握了基本的知识内容外，还在知识的深度和广都上进行拓展，以适应今后的单招考试。B层次的学生在基础知识的掌握上要求低于A层次班级，学习积极性一般。今后的发展方向也同A层次学生有所不同。在进行第一年的基础课程后，很多同学将会进入到专业课的学习，熟练掌握一门技能，为以后能找到适合自己的工作。因此，在基础知识学习上要求对基本内容牢固掌握并有适当的扩展提高，以适应今后专业课程的学习及毕业后的继续学习。

（2）课堂训练和课后作业分层布置。在布置作业方面要有针对性。A组学生要在巩固基础的前提上，多补充提高题型，并且这组学生解题速度快，所以题目数量也可以适当增多。B组以巩固基础题型为主线，相同题型改变参量再加强练习，巩固基础知识为主，复习阶段再进行拔高练习。C班的同学要以理解概念为基础，作业也要加强概念性知识的不断重复、累积，要让学生将一些抽象的知识概念印象化，主体上认识并能进行进一步知识的探讨。

（3）课后辅导分层。A组学生不能只做书本的题目类型，增加拓展题目的题目练习量，开拓思维为主，多接触新题型。而B、C组级的学生则主要以书本题目为主，能够牢固掌握书本知识就是他们的学习目标。特别是C组，更要以概念性的题目为主线。在订正作业时，A组学生只要给他们答案，完全可以自己理解订正，个别不懂的可以及时个别辅导。B组的学生部分难点的题目需要集体讲解，C组的学生由于题目简单反而错的不是很多，只需要个别订正就可以

（4）采取分层考试。在采取一系列的分层教学方法后，学生的起点自然不同。如果考试要统一试卷，必然对于试卷难度、题量、重点难点分布有偏差。对于B，C组学生也有失公平。因此，对于不同层次的学生要采取分层考试。试卷的出题侧重点要根据不同层次学生的平日学习、辅导、教学目标的侧重点不同而命题。A组学生理论记忆题目、应用型题目、综合分析型题目可按照正常的分配方式来命题，比例为7∶2∶1；B组在理论记忆题目、应用型题目方面可与A组平行，但综合分析型题目可较A班降低难度；C组则主要以概念应用为主，可适当的加大课本题目的量，真正的以课本为主，以概念熟悉为主。

（5）分层教学需要及时了解学生动态。分层教学，刚开始学生觉得很新奇，各个层次的学生都很积极，但是时间一长，在学生之间好像形成一种无形的等级观念，会给学生造成一定的心理压力，即好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的现象。

总之，分层教学是深化课堂教学改革的一条重要途径，是提高课堂教学质量、促进学生全面发展的一种重要方法。分层教学，解决了教学中“好的吃不饱、差的吃不了”的现象。使每一个学生都能从自身的学习状况出发，制订适合自己的学习目标。而教师也能因材施教，针对不同基础层次的学生制订相应的教学计划，避免在教学上走弯路，使学生能尽快适应教师的教学方式与培养目标，大大提高了学习效率。