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对比中刻画人物

2014-06-04

作文周刊·小学六年级版 2014年12期
关键词:天资或事物分寸

精彩抢读

曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然而他小时候的天赋却不高。有一天曾国藩在家读书,对一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为他还没有背下来。这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等曾国藩睡觉之后捞点好处。可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来覆去地读那篇文章。贼人大怒,跳出来说:“就你这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍,扬长而去!

贼人是很聪明,至少比曾国藩要聪明。那贼的记忆力真好,听过几遍的文章都能背下来。可惜,他只能成为贼,他的天赋没有加上勤奋,变得不知所终。而曾国藩虽然天赋不高,但后天却奋发图强,持之以恒,最终成了清朝著名的军事家、理学家、政治家、书法家、文学家,晚清散文“湘乡派”的创立人。可见“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。

技法点拨

这个故事通过对比的手法,说明了勤奋的重要性。大家都知道,事有大小,物有轻重,路有宽窄,时有长短……这都是对比的结果。对比是我们认识事物的一种方法,也是我们常常要用到的一种表现手法。对比手法,就是把两种不同的对象安排在一起,显露出彼此的差异,从而使表达的意思更加突出。你们看,曾国藩与小偷,一个天资聪明,一个天赋不高;一个功成名就,一个沦为盗贼。这鲜明的对比,不仅强化了感情,更加深了主题,提高了表达效果。对比,从方式上来说,一种是纵向对比(前后对比),就是拿人或事物的现在与过去进行对比;另一种是横向对比(左右对比),就是不同的人或事物进行对比。运用对比一定要注意用具体事实来比,使读者自己得出对比的结果,不要笼统地说谁好谁坏,谁高谁低。同时要注意掌握好对比分寸,不要一好就绝对的好,一坏就绝对的坏,给人造成不真实的感觉。

各抒己见

如果你是曾国藩,面对贼的嘲笑,你该如何作答?

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