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精雕细琢绘动物 真情抒写表关爱

2014-06-04

作文周刊·小学六年级版 2014年9期
关键词:渔翁机灵翠鸟

精彩抢读

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”我们的脸发红,才打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。

(选自青莽的《翠鸟》)

技法指导

有爱心,才能关爱世上的一切。有爱心,才会与动物交上朋友。写动物就要立足爱心,抓住事物的特点,进行生动形象的描写,所写动物才会鲜活起来。这篇文章采用动静结合的手法,把一只色彩明丽、敏捷机灵的翠鸟活脱脱地勾画了出来,令人怜爱。作者在介绍翠鸟时,紧紧抓住了它在外形和动作上的特征,表达方法也不是简单的平铺直叙,而是采用了拟人、比喻、对比等多种修辞手法。真是静中有动,动静结合,更显翠鸟的机灵。在老渔翁的启示下,“我们”体会到喜爱翠鸟就应该把它们当作朋友,大自然才会和谐而幸福的道理。

活学活用

“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”“在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。”

这几个句子是文中带有感情色彩的句子,重点思考这几句话,弄清楚了它们的意思,也就把作者为什么能把这小小的翠鸟写得活灵活现,讨人喜欢了。

请你运用例文的写作方法,试着写一篇描写动物的小文章。

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