两本小学课本

袁国良

一天，我收拾屋子，找出两本布满尘土的小学课本。女友说还不扔了？我抚摩着书半晌没说话。

妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，积攒块小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈起早摸黑喂了两口猪，终于置了一对银手镯。

在临近高考的那段日子，妈妈时常进城给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久又回来，拉我到僻静处：“伢，我替你买了两本考大学的书。”“什么？”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料蒙骗那些来自山区一字不识的家长。

“人家说，只要用这书，考大学包中。”

“哪来的钱？”

“镯子换的。”

我抢过书，撕去包装，巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！

“伢，行吧？”

望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”

后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两个镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！

“你妈后来知道真相了吗？”女友问。

“没有。我永远都不会让她知道。”

大显身手

1.从全文结构看，本文运用了_______________的叙述方法。

2.从写作顺序看，本文第二自然段属于_______________的叙述方法。

3.“两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！”一语，表现了“我”什么样的心理活动？结合语境回答。

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4.以“两本小学课本”为上联，对一个下联。词性大致相对即可，下联语义要紧扣本文主旨。

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5.以《妈妈知道真相后》为题，续写本文。立意要新颖，想象要入情入理。

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