创新体育教育 彰显体育精彩

彭永平

摘 要：传统的体育教育模式已不再适应当今的素质教育，初中体育老师必须正视体育教育中存在的问题。变革教学模式，树立新理念，实施新方法，开展适合当地学生个性化的教学。

关键词：教育思想；创新教育；教学模式社会的进步与发展离不开创新。在教育界，同样也需要创新精神和创新思想。体育教育属于比较年轻的教育体系，在实施的过程中，除了需要我们广大教师遵循教育方针外，还需要我们不断探究、分析、拓展创新体育教学新思想和新思维。近年来我校开展了体育创新教学模式，取代了陈旧的枯燥模式化的体育教学，受到了广大师生的欢迎。下面浅谈一下体育创新教育的有关認识。

体育创新教育就是要求摆脱陈旧的应试教育的束缚，敢于针对教学中的问题提出质疑，勇于探究新理念，寻找新颖、适合时代发展的个性化的教学新思路。

一、阻碍体育教学创新教育的因素

1.教学思想陈旧

很多老师面对中考升学率的重压，还无法摆脱应试教育，存在重育体、轻育心，忽视思想教育的教学思想。在这种教育理念下，追求高分数成为唯一的目标，老师只是填鸭式地灌输一些技能知识，而忽视了对学生能力、兴趣爱好、创新思想和创新精神的培养。老师在活动中也是实施“命令式”的教学，把学生当作运动的机器，中考考什么，老师就教什么，学生就必须模仿练习什么，在毫无生趣的课堂上，学生只是被动地按照老师的要求进行训练，这样的课堂教学不利于学生去发现问题、探讨问题、解决问题，因此，在活动中教师应充分调动学生的积极性与学习兴趣。

2.体育教学中缺乏创新思维

一些老师在平时的教学中很少和其他老师探讨、交流新思想和新方法，总是按照自己几十年如一日的教学方法展开教学，没有经常自我充电，更新教育观点，增强改革意识，这样很容易形成思维定势。体育项目多，而其中的竞技项目的战术也是变化多端的，所以，教师不能总是依靠老方式去教新内容。作为新时代的体育老师，我们要针对不同的问题，提出不同的解决方案，争取将学习内容多样化、新颖化、趣味化。例如，为了开阔学生的视野，使学生更真切地明白体育精神和体育所代表的意义，我们可以多收集一些奥运比赛的精彩片段供学生欣赏。在学习复杂的动作技能后，也可以安排学生模仿慢动作，或者是让学生作解说员或实况转播的记者，说一些技术描述或谈一些感想，这样就摆脱了死板的教学模式，激发了学生的学习欲望和热情。

3.教学中过分强调一致性

传统的体育教学中，老师过分要求学生按照自己的规则和方式去完成学习任务，老师教什么，学生就必须学什么，老师往往忽视了学生的差异性而采取一刀切的方式方法进行教学，对所有学生都提出一样的要求，完全忽略了学生的个体要求。这样完全抹杀了学生爱动好玩的天性，学生畏惧体育课的心理极易产生，很多学生甚至讨厌体育。

二、实现体育教学中创新教育的对策

1.树立健康体育、终身体育、快乐体育的教学理念

作为初中体育老师，我们要从传统的以教授基本运动技能为中心，以分数第一位为目标的教育观念中走出来，创立新理念，树立健康体育，终身体育，快乐体育的教学理念。在日常教学中，我们要以培养学生自主学习新技能，自主锻炼身体，在运动中发展学生的独立思考能力为目标，培养学生的创新意识，引领学生在体育中感受运动的快乐，体验团体合作的力量与重要性。

2.兼顾全体，实行个性化教育

由于我们面对的学生人数多，每个班的具体情况不同，每个学生又有差异性，所以这就要求老师面对全体学生同时也要关注个体的特殊要求。不同的学情要求老师变化多种策略方法，采用层次性的有梯度的教学方法与步骤进行教学，这样才能充分发挥学生的个性，挖掘学生的内在潜能，进而激发学生体育热情，获得全面的发展。例如，女生可能比较喜欢一些运动量小而且带有艺术性的活动，我们就可以开展跳皮筋比赛，看看谁跳出的花样多而且编出的歌谣美。

3.创新体育教学模式

创新模式就是要求老师在教学中改变陈旧的模式化教学，将教学内容通过多种不同的途径达到高效优质的教学。在实际教学中，我们经常看见学生闷闷不乐地反复练习，可就是学不会，完全看不到运动的活力与激情。这时老师可以利用分解法进行讲解，告诉学生应该注意哪些方面，然后利用示范法，通过正确、熟练、轻快、优美的演示，激发学生的学习欲望，必要时可以采用口诀的方式帮助学生记忆练习。待学生掌握后，可以设计趣味性和竞争性强的游戏活动，展开拓展运动，帮助学生提高练习，又能在团队合作中提升协作能力。

4.开发利用体育资源

我们要在深挖教材的同时，注意结合学情合理地开发利用校本教材。因为各个地区的教学条件不同，学生的基础情况也不同，所以为了更大限度地激发学生的体育兴趣与创新能力，我们可以结合当地实情进行改编教材，创编教材，利用现有的条件自己设计出一些新的游戏活动和体育设施，彻底改变“考什么，教什么，练什么”的应试教学模式。

综上所述，在体育教学中，我们要与时俱进，改变传统的陈旧教学模式，树立新理念，创新教学模式，结合学情，开发校本教材，实施个性化教学，进而提高学生的身体素质，让学生体验到体育的快乐，焕发出体育精彩！

（作者单位 湖南省双峰县双峰四中）

?誗编辑 段丽君