浅谈新媒体时代下高校学生党建工作

华星

[摘 要]高校学生党建工作是党事业的重要组成部分。在新媒体时代的背景之下，高校学生党建工作如何抓住机遇、面对挑战，在适应时代发展的同时继续沿袭高校学生党建工作的优良传统，在高校党建工作的方法上有所创新，并保持正确的舆论导向，是当前高校学生党建工作面临的难题。本文详细介绍了新媒体时代的主要特点，对高校学生党建工作遇到的具体问题进行了分析，并讨论了在新媒体时代的背景之下高校学生党建工作的应对之策。

[关键词]新媒体时代；高校；学生党建工作

[中图分类号]D261.1 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）07 — 0017 — 02

新媒体是一个不断发展的概念，是新型信息传播方式的总称，具有原创性、互动性、实时性和数字化等特征，目前较为常见的新媒体形式主要有：互联网、手机、网络电视、电子杂志等。新媒体技术的不断深入发展，对于高校学生党建工作而言是一把双刃剑，它既是机遇又是挑战。如何充分发挥新媒体形式的积极作用，将学生党建工作赋予新的时代特征，又要创新学生党建工作的形式，增强党建工作的效果，切实把党建工作落到实处，成为当前高校学生党建工作必须深入讨论的重要问题。

一、新媒体时代的主要特征

（一）信息内容的多样性

在当前的时代背景下，面对包罗万象的信息该如何辨别真伪，已成为信息时代每个人不得不面对的问题。微博，这种新媒体形式在当下十分流行，但是微博信息的真实性一直是各界讨论的焦点。一些别有用心的人利用公众的同情心散布并且传播虚假信息，很多人在无意识的情况下成为散播流言的传播者，进而导致了网络暴力。所以在新形势下，高校学生党建工作不仅要利用新媒体形式的多样性大力加强思想政治教育工作，还应该提高高校党建工作者对信息的辨别和筛选能力，努力把握正确的舆论导向，第一时间遏制住虚假信息的传播，维护校园环境的和谐。

（二）信息传播的即时性

在新媒体时代，信息基本可以达到即时传递。传统媒体环境中信息传播速度与传播范围受媒体本身特点的限制十分狭窄，对于即时了解信息存在一定的局限性。在新媒体的条件下，互联网、手机、网络电视等传播信息的载体，以其强大的信息传播能力，使公众能在第一时间获取信息。不仅如此，公众还可以利用新媒体实时发布身边刚刚发生的信息，与网友即时互动。尤其是手机，既能实现随时上网，又便于随身携带，使信息可以真正实现无阻碍的流通，实现信息共享。

（三）信息影响的广泛性

相较于传统媒体多以文字、图片等形式展示信息而言，新媒体则多用文字配以视频、动画、照片等方式将鲜活的信息呈现在公众眼前，使信息更加具有感染力和说服力。目前，微博、博客等新媒体形式已经可以达到对信息的“现场直播”，公众在没有得到官方权威媒体的证实之前，比较倾向于相信图文并茂的实时信息。微博转发、博客转载、视频转播等方式使信息的传播面不断扩大，各种实时信息在新媒体的推波助澜之下被公众知晓。众多社会热点问题也在第一时间被人们所熟知，引起各方地激烈讨论，使信息的影响范围不断延伸。

二、 新媒体时代背景下高校学生党建工作面临的挑战

（一）校园内不和谐的因素大幅度增加

当前大学校园里的主力军多为90后大学生，他们个性张扬、思想前卫，对于新鲜的事物总是充满好奇。由于他们的世界观、人生观、价值观尚未完全形成，对于事物的是非对错并未形成稳定的判断能力，容易受外界影响。假若高校党建部门对于新媒体所发布或传播的信息没有一定的监督手段，在校大学生很有可能被别有用心者利用，由于冲动而犯下严重的错误，给校园内带来不和谐的因素。不仅如此，目前从事高校学生党建工作的人员大多为高校辅导员，他们不仅要处理复杂的日常行政工作，而且还要关心学生学习、生活的方方面面，工作内容繁杂，不能投入足够的时间和精力对校园内信息进行有效监管，这也增大了校园不和谐因素的程度。

（二）思想政治教育的内容过于陈旧

新媒体技术使传统的教育思维方式、教育教学模式、教育互动方法都产生了巨大的改变，不仅使教育者的主导地位逐渐地被削弱，而且信息的多元化也增加了高校思想政治教育的难度。学生在大学阶段正处于世界观、人生观、价值观成长和发展的重要时期，辨别信息真伪的能力不强，自制能力较弱，容易被负面的信息影响而迷失人生的方向。当前的大学生自我意识非常强，面对许多问题都有自己独特的想法，对于课堂中教师所授知识只是有选择性的学习。由于高校内思想政治教育的内容比较陈旧，所用案例还为多年前的例子，教育内容缺乏时代感，难以引起学生的共鸣。高校学生党建工作的内容应该紧跟时代的步伐，通过科学理论的说服力、鲜活事例的感召力、客观事实的雄辩力及时进行引导教育，切实提高高校学生党建工作的效果。

（三）高校学生党建工作的方法需要改进

过去高校学生党建工作大多以学生的党组织学习、课堂进行思想政治教育为主，形式过于单一并且缺乏活力，所以思想政治教育常因方式缺乏时代感而调动不起学生的积极主动性，导致学生党建工作的效果不佳。当下的大学生更喜欢通过新媒体方式接受党组织教育，例如：微博互动、视频讲授、图例分析等等。这些方式直观、生动，互动性强且互动范围广，能积极有效地活跃氛围，引起学生的兴趣，更好的调动学生接受党组织教育的热情，使高校的党建工作能够更加顺利有效地开展。

（四）学生党建队伍的总体素质有待提高

高校学生党建工作者是学生党建工作的主要依靠力量，这支队伍的整体素质和能力直接影响到学生党建工作的开展。高校党建工作者一直肩负着为国家培养出具有优秀思想品德人才的重任，在党优良传统的指引下，党建工作者在第一线辛勤的耕耘着。但是高校学生党建工作队伍仍然存在着一些不容忽视的问题。一、对新媒体技术敏感度低。目前，有部分高校的学生党建工作者对于新媒体技术给学生党建工作带来的机遇缺乏认识，继续沿袭传统的高校学生党建工作的方式，使学生党建工作大多数只是流于形式，达不到预期的效果。二、缺乏专业的技术支持。目前高校学生党建工作的信息化程度不够，加之學生党建工作者对新媒体技术的应用水平参差不齐，有专业技术的不一定有能力做好学生党建工作，能做好学生党建工作的不一定有专业技术，而既能做好学生党建工作又能熟练运用新媒体技术的人少之又少，新媒体在高校内的运用并不十分广泛。

三、 新媒体时代背景下高校学生党建工作的应对之策

（一）加强信息传播的监管力度，完善高校学生党建工作的新媒体覆盖

信息传播不是自由无限度的，而是应该受到高校党建部门的有效监督。所以一方面，高校学生党建部门应该对校园内产生的信息进行有效的监督和管理，避免虚假或不实信息对学生造成的消极影响。另一方面，高校要利用新媒体技术，特别是网络的力量，广泛开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推进马克思主义大众化。要以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，强化学生的媒体道德意识和法制观念，促使大学生树立自律意识和正确的新媒体观念，培养和提高大学生对有害信息自觉抵制的意识和能力，自觉遵守媒体规范和道德，合理使用新媒体资源，努力营造文明、有序、健康的新媒体校园文化氛围〔1〕 （P51），真正做到党建工作的全面媒体覆盖。

（二）运用多媒体形式丰富思想政治教育的内容和方式，重视对学生的人格塑造和精神培养

对在校大学生的思想政治教育是学生党建工作的一个重要方面，在大学阶段由于学生的身心正处于迅速发展的时期，所以塑造良好人格、培养优秀品质对于当下的大学生而言显得尤为重要。新媒体途径在高校的广泛运用，可以加强高校党建工作对学生的教育作用，提高学生对党的全面认识，更好地弘扬热爱祖国、拥护共产党的领导。例如，在学校食堂、大学生活动中心等公共场所安装视频设备，分时段的进行思想政治教育，强化学生正确的思想认识；每个党支部建立独立的微博，加大与学生党员和入党积极分子的互动交流，了解学生的真实想法。在互动过程中可以发现当下大学生普遍存在的思想问题，就这些问题组织学生党员和入党积极分子进行讨论，端正学生的思想观念；各党支部还可以开通独立的博客，每周更新国家、地区、校内有关党的新闻，大力宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的重要内容和意义，增加学生党员和入党积极分子对党的认识，使党的先进性深入人心，进一步调动广大学生党员自觉参与党建、积极奉献社会的主观能动性。只有这样，才能进一步拓展高校学生党建工作方法，增强党建和思想政治教育工作的实效性。

（三）普及新媒体技术，加强学生党建工作的队伍建设

高校学生党建工作者大部分为学校的辅导员，由于他们既要忙于学生工作，又需要处理繁杂的行政工作，所以精力有限，不能充分发挥新媒体技术在党建方面的重要作用。但当前新媒体发展的态势十分迅猛，所以运用新媒体为党建工作服务成为高校不容忽视的问题。因此，高校学生党建工作迫切需要建立起一支具有专业技术、分工合理、人员充足的人才队伍来构建管理平台，特别要注重吸纳党性强、业务技术性强的人才投身到新时期高校学生党建新媒体平台构建工作中。使党建新媒体技术队伍多层次、全方位的发展，充分发挥他们在党建新媒体阵地建设中的领导决策、管理监督和宣传引导作用，不断提高新媒体环境下高校学生党建工作的水平，使高校党建工作适应新媒體时代的发展和要求。

（四）充分利用新媒体形式的教育功能，营造良好的高校党建氛围

新媒体技术的运用使当前的校园文化与传统校园文化有着明显的不同，沟通方式和信息传播方式的不断丰富，使当前的校园文化被赋予了新时代的特征。新媒体超越时间、空间的交互方式，在潜移默化中使人产生非社会化倾向，导致正常社会交往能力逐渐下降，带来人际关系淡漠、拒绝与他人沟通等问题，直接影响大学校园文化建设。因此，在新媒体环境下营造积极健康的校园文化氛围变得刻不容缓。高校应该认清在新媒体时代信息具有传播速度快、容量大、覆盖面广及交互性强等特点，努力利用这些优势宣传积极的校园文化，紧紧抓住校园文化建设的主动权〔2〕 （P.194）。不仅如此，高校还应该利用新媒体开展丰富多彩的网上思想教育活动，充分利用新媒体的交互性特征，精心策划各种交互式栏目，从而增强校园文化的吸引力和实效性。

〔参 考 文 献〕

〔1〕查振华，高翔，李雪，夏仕，黄群.网络新媒体背景下高校党建工作面临的机遇、挑战与对策〔J〕.高等教育研究，2010，（08）：50-52.

〔2〕范鸿飞. 新媒体环境下高校党建工作的现状及对策〔J〕. 青年文学家，2012，（17）：193-194.

〔3〕王中坚.新媒体环境下高校党建工作的研究与实践〔J〕.河南科技学院学报，2012，（01）：27-30.

〔4〕何江畅，张丽.网络时代的高校党建工作探索〔J〕.产业科技论坛，2012，（11）：221-222.

〔5〕朱玮，庄臣.基于新媒体视角的高校党建工作新载体研究〔J〕.现代物业.现代经济，2012，（04）：75-77.

〔6〕高伟，陈明华. 略论互联网对高校党建工作的影响及对策〔J〕. 大连民族学院学报，2012，（03）：176-178.

〔责任编辑：金风平〕