浅谈新形势下的大学学生管理工作

金玉珍

【摘要】在当前我国社会发展的过程中，对当代大学生能力的培养是十分重要的，因此在新形势下加强大学学生的管理工作很有必要的。本文通过对当前我国大学学生管理工作中存在的问题进行简要的介绍，讨论了在新形势下，大学学生管理工作中的相关内容，以供参考。

【关键词】大学学生；管理工作

随着社会的不断发展，人们对综合型人才的需求量也在逐渐的增大，而当代大学院校作为我国社会人才开发利用的主要场所，对大学学生管理工作进行相应的完善和改进有着十分重要的意义。这不仅有利于我国大学教学思想和制度的改革，还使得学生的思想逐渐向着多元化、社会化的方向发展。但是，从当前我国大学学生管理工作中的实际情况来看，在新形势下的大学学生管理工作还存在着许多的问题，这就对人才的培养有着一定的影响，因此我们就要采用相关的技术手段来加强大学学生管理工作，以确保大学学生综合能力的进一步增强。下面我们就对当前大学学生管理工作的相关内容进行介绍。

1、当前大学学生管理工作中面临的问题

1.1管理理念和管理制度陈旧。在当前我国大学生管理的过程中，人们还是采用的传统的管理方法，来对大学生的组织性和纪律性进行严格的要求。这虽然使得大学生的整体管理效果得到了明显的提高，但是却忽视了大学生自身的个性化特点，从而导致人们在大学学生管理工作中存在着一定的局限性，这就使得学生的能力培养受到印度的影响。而且目前虽然人们在对大学生的管理理念进行一定的改革，但是现阶段的大学学生管理模式没有和先进的大学生管理理念相结合，使得大学学生管理制度和管理理念相对比较陈旧，让学生在大学生活和学习的过程中，自身的整体素质和相关的能力没有得到很好的提高。

1.2管理队伍缺乏良好的保障机制。从现阶段我国大学学生管理工作的实际情况来看，大多数大学中的学生管理队伍的数量往往存在着不足的情况，而且随着学生数量的不断增加，学生管理工作人员和学生的人数之间的比例也在逐渐的增大，这就不仅不利于学生的管理，还无法对学生能力和素质进行很好的培养，使得大学学生管理工作在实际应用的过程中，无法进行很好的保障。此外由于大部分大学院校在对管理工作人员进行选用的过程中，所采用的保障机制往往还存在着许多的问题，从而对大学学生管理工作有着极大的影响。

1.3社会环境变化较大。目前在不同的大学院校中，人们所采用的办学方式也存在一定的差异，而且随着我国教育体制结构的不断改革，我国大多数学生的办学方法也逐渐向着多样化的方向发展，但是由于大学招生人数的逐年增加，而大学学生管理工作人员的数量却没有得到明显的变化，因此导致专职大学学生管理工作人员的数量，无法达到当代大学生能力培养和管理的相关要求。而且在当代大学教育培养的过程中，人们对大学生的个性化教育也越来越重视，这也使得教师在对学生能力进行培养的过程中，给学生们留下了许多的发展空间，但是，因为当前我国的社会环境比较发展，而且学生的流动量也比较大，所以导致学生在日常学生和生活的过程中容易出现纪律松散的情况，这就对学生的未来发展有着不良的影响。此外，在许多大学院校中，许多的公共设施也逐渐的商业化，这就是使得大学在对学生进行培养的过程中，对学生管理工作并不重视。

2、大学学生管理工作的新思路探析

因此为了有效的解决在大学学生管理工作中存在的问题，使得学生的综合素质和专业能力可以得到很好的提高，我们就要对新形势下的大学学生管理工作思路进行分析，从而采用相关的处理措施，来提高大学院校对学生的管理能力。

2.1学生工作者首先要解放思想转变学生管理理念。我们在对当前大学学生管理工作进行分析中，我们发现传统的大学学生管理工作主要是针对学生的日常生活和学习这两个方面的内容来对其进行分析，以确保学生在大学生活中不会出现问题。但是，这中传统的大学学生管理模式在实际应用的过程中，忽视了学生综合素质的培养，从而使得学生在大学学习的过程中，没有正確的人生观、价值观和世界观，进而导致学生的各个方面受到影响。为此，我们在大学学生管理的过程中，就要对学生的管理理念方面入手，通过思想解放，来提高学生在日常盛行和生活中的经济性，并且实现学生服务、教育以及管理工作的一体化，为大学人才的培养提供了一个良好的发展环境。

2.2建立多种渠道学生沟通渠道。在对大学学生管理工作中，管理工作人员应该在自己和学生之间建立不同的沟通渠道，让学生管理工作人员在日常工作的过程中，可以对学生的学习和生活中各方面的情况进行详细的了解，而且管理人员在对学生的情况进行了解的过程中，还可以采用相关的网络工具来进行相关的交流，从而取得比较良好的效果。

2.3开展丰富多彩的校园活动来引导学生建立正确的价值取向。 校园文化是学校在长期的办学过程逐渐形成的既包括浓厚的人文气息也包含这所学校的精神氛围。可以说校园文化是一所学校的精华所在，他在某一时期相对固定，但却也继承和发展。学生在积极向上的文化氛围中可以不知不觉得到熏陶，使自己的精神面貌、价值取向有了很大的进步。因此强校园文化建设，既能巩固科学文化知识的传播成果，提高育人质量，又能促进教育现代化。学生思想活跃，具有积极追求上进和汲取知识的渴求，因此应该通过丰富的校园活动，如用格调高雅的精神产品像话剧、歌剧等来丰富他们的精神生活，陶冶他们的情操。在活动中学生自己也学会了判断是非，能够建立正确的价值取向，树立正确人生观、价值观和世界观。另外在这一过程中由于需要师生的共同努力才能够取得良好的效果，故能够拉近师生之间的距离，加深师生之间的感情。这些反过来又会促进学生管理工作的健康发展，实现了双赢。

2.4用爱心去关爱学生，用严格的制度规范他们的行为。在对学生的管理上，学生管理者要倾注自己的爱心，用自己的爱心去关爱学生，去关心他们的学习、生活。但家庭的爱心环绕之下，造成了学生唯我独尊的性格。这对于他们的成长是不利的。而学生工作管理者就是要用自己的爱心来扭转学生的性格缺陷，塑造他们健全、健康的人格。

2.5关心关爱弱势群体。所谓的弱势群体在大学学生管理工作中所包含的范围比较广，它不仅仅指的是有残疾的群体，其中还包括了经济能力比较差的人群。而大学学生管理工作人员，在日常工作中，就要适当的加强对这些弱势群体的管理工作，将更多的爱心和关怀送到他们的面前，让他们在日常生活和学习的过程中，可以很好的感觉到大学生活中的人文关怀，从而让他们在日常学习和生活的过程中，自身的积极性和自信心可以得到很好的加强。而且大学学生管理工作人员，还可以尽可能的帮助这些弱势群体，让他们在大学生活中可以得到更多的锻炼，从而使其的自主学习能力可以得到很好的提高。另外，人们在对弱势群体进行关心和关爱的时候，不能让管理工作发生过度的偏离，让整个班级学生的综合能力都可以得到均匀的提高。

2.6培育大学生的人文精神。现代大学精神的核心内涵就是其人文精神。构建大学人文精神最直接有效的途径，就是强化人文教育。人文精神是以人的全面发展为目标，主要指大学所弘扬的在处理人自身、人与他人、人与社会和人与自然的关系中所持的正确的价值观和行为规范，是人类实现其价值理想和美好未来的一种奋斗精神，也是一个民族不断发展的文化凝聚力。人文精神是一种形而上的存在，它的传递需要文字载体。为了传递的需要，人们把传统人文领域中的情感、形象、生命、思想、智慧等精神性的东西物化为文字。早在1994年我国教育界就开始酝酿大学生的文化素质教育问题，经过后来的发动和深入开展，人文教育至今已进行了快20年。

大学培养的绝不仅仅只是一个技术精良的专家，更重要的是要有高尚的情操、健全的人格和強烈的社会责任感，也即具有人文精神的人。在高职教育研究中，使用频率很高的一个词汇是“以市场为导向”，以市场为导向，首先还是要教育学生怎么做人，其次才是搞专业技术。

3、结语

由此可见，在当代大学学生管理工作中，由于受到各方面因素的影响，大学学生管理工作还存在着许多的问题，因此我们就要根据这些问题产生的实际原因，采用相关的措施来对其进行改进，从而使得学生在日常学习和生活中积极性得到有效提高，进而达到大学综合型人才培养的目的。

参考文献

[1]周黎平.新时期高校学生管理工作的思考[J].吉林工程技术师范学院学报，2007（02）

[2]王言森.浅谈高校学生工作的管理创新[J].科技信息，2007（01）