责任：十年争出来的真理

仓学斌

1985年9月10日首个教师节至今，真可谓是家喻户晓，所以，“教师节改期”之事在举国上下，一片哗然，众说纷纭。赞成者认为：教师节改期为 “9月28日”更有文化内涵，因为孔子是我国古代著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人，把他的诞辰日作为教师节，的的确确是增加了我国教师节的文化内涵，对进一步促进全社会尊师重教有很大的积极作用。如今，赞成不赞成已经显得不是那么重要了，我们首先得搞清楚，教师节改期争论的十余年，其实不就是全国上下在争育人的责任吗？那么，我们究竟是要让哪些人更加明白自己的责任呢？

让教师更加明白自己的责任

眼下，我们教师队伍中确确实实存在不少鱼目混珠之辈，学术造假、性侵儿童，有偿家教、强行推销教辅、体罚或变相体罚学生等一系列教育丑闻，严重损害了教师这一群体的光辉形象，侮辱了教师的职业道德，大大降低了老师在社会公众心目中的地位。正鉴于此，作为一个有良心的21世纪的“教育行者”，我们理所当然地应引以为戒，时刻反省自己，拿起镜子照照自己，看看社会上一些负面的东西在自己的身上存在吗？“有则改之，无则加勉”。我们一定要学习先进教师的优秀道德品质，榜样的力量是无穷的。因为先进教师就在我们的身边，是生活在我们教师队伍里的活生生的人。榜样能够以直观的形式启发教育和感染我们，进而影响我们的思想和行为。以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。学习先进人物的优秀品质、高尚的道德情操。学习他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为合乎道德原则规范的要求。总之，教师要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验，就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养。通过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德理想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择，只有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。唯有这样去做，教师才能更加明白自己的责任。

让家长承担起育子职责

教师节的改期之争，更应该让每一位学生的家长不断反思、明白自己的责任，如何以换位思考的方式来理解教师，如何才能够做到和教师一起共同教育自己的孩子？

家庭是孩子成长过程中接受教育的重要场所，作为家长，其实更应该明白，教育孩子是学校、家庭、社会共同的责任，而不是“甩膀子”，把孩子交给学校，一切由学校负责，一切由老师负责。孩子出一点问题了，就是老师的教育方法有问题了。然而，所有家长也不妨细想一下，反思一下事情经过，也就不难发现：孩子出问题了，自己原来也是有一定责任的。家校合作，齐抓共管，事半功倍，我们又何乐而不为呢？在我的教学生涯中，我深深感到：通过学校教师节的文体活动，可以实现教师与家长心灵上的沟通。老师应把自己對学生的那份浓浓的爱心、耐心、责任心充分地流露给家长，让家长深切地感受到教师是真心实意地关心、爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合。

所以，我们衷心希望国家通过教师节的改期最大程度上震动部分家长，切切实实地加入到尊师重教的队伍中来，达到双赢的效果。

让社会形成尊师重教氛围

举国上下，呼吁尊师重教已经很久了，美其名曰：“教师，乃太阳底下最光辉的职业”，似乎每一位教师都被这道光环笼罩着。说句心里话，对于在一线又特别是在农村基层的教师们来说，一旦走出校园，我们仍然不敢在众人面前自豪地说自己是一名光荣的人民教师。尽管多种场合不得不提到自己的职业，旁人会冠冕堂皇地说：“教师这个职业真不错，工资不低，假期较长，还可以带薪休假”，但他们的眼神和语气骗不了我们为人师者。

所以说，全社会都在营造着一种尊师重教的“假氛围”，尽量满足我们当教师的那么一点点虚荣心，但教师们真正需要什么样的尊师重教氛围呢？试想一下：如果有朝一日，有人自豪地大声告诉周围的人，他考上教师了，众人都用羡慕的眼神看他时，我就认为，这个教师节日期没有白改。当然，教师也要通过“内强素质，外树形象”这一有效途径让国家和社会更加明白自己的责任，逐步使“尊师重教”蔚然成风。

综上所述，教师节改期争了10余年，就是争的一口气，争的教育责任而已。从这种意义来说，教师节“怎么过”远比“哪天过”更重要。关键是从政府到社会，从家庭到学校，要切切实实地把教育放在最重要的位置，建立一种良好的教育教学科研体制，进而促使教师倾心尽力把教育工作做好。