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教师更应培养好自己的子女

2014-05-30郑士明

中国西部·教育刊 2014年9期
关键词:子女习惯孩子

郑士明

看到“教师与教师子女教育”这个话题,我心头沉甸甸的。自己从教40年,育人无数,但无法面对自己的家庭。因为,我没有尽到一个父亲的责任——没有把孩子培养成一个成功人士。

那么,我心目中的好孩子,或者说是成功者的标准是什么呢?

首先,我以为须事业有成。即便没有大的建树,总要谋个较为理想的职业,对自己要有明确的定位,并实现这个目标。其次,要家庭幸福。有一位相亲相爱、携手偕老的妻子,孝敬长辈、相互尊重、和睦相处;在教育子女方面,目标一致,教儿自立、育儿奋进。再者要有爱心,善待他人,友爱同事,和睦邻里。最重要的是不触及红线,即不染指黄赌,不涉及违纪、違规、违法的事,做一个地地道道的良民。

然而,我的孩子大学毕业近10年,始终没有把握好自己的人生目标;结婚也六七年了,但并不美满;孩子已虚岁6岁,仍在其外婆家“圈养”,自理能力极差。最令我痛心疾首的是,孩子在工作的第二年,在其所谓师傅的引诱下,染上了赌博的恶习,至今未改。

我常常思考:我培养了那么多的好孩子,为什么没有培养好自己的孩子呢?我以为遗传是主要因素,孩子的性格、气质、言语等无不像他的母亲。其次,是环境。孩子虽然从小与我一起生活在学校里,对学校生活,特别是学习活动耳濡目染,老师们孜孜不倦的教导,早该使他懂得学习的重要,也应该比其他的孩子更早适应学习方式和习惯。但是,到了初、高中,离开了父母,又缺乏严格的管教,开始交友不慎,并偷偷摸摸地玩游戏机,致使学业成绩下降,没能考上理想的大学,故也未能谋上好职业。还有父母的教育理念错位。我没有从孩子自身的条件出发,确定孩子的发展方向,而是一味要求孩子上大学,给自己脸上贴金。再者,是越俎代庖。孩子的许多事情从小都由我做主。同时,在孩子成长的过程中,做父母的缺乏严格的要求与管理,错误地认为孩子“根正苗红”,在学校中又有老师的“严格要求”,只要管吃管用就行了……但不管怎么说,纵有千般理由,我也无法逃避一个做父亲的责任。有人曾说:“再优秀的老师,如果自己的子女没有教育好,其优秀的程度都是十分有限的。”作为一名教师,如果自己的孩子学习成绩不好、能力不高,那怎么能让社会理解你是一位好老师呢?为“他人做了嫁衣”却“误了自家的苗”,这样岂不成了“睁眼瞎”么?这是教师的悲哀!

诚然,我们不是未卜先知的周公,也不是遗传学或是生命科学的专家,我们不能破译自己的遗传密码,只能从教育、环境等方面来探讨教师如何教育好自己的子女。那我们该怎样教育好自己的子女呢?

言传身教,以身作则。父母是子女的第一任教师,是孩子学习的榜样,我们作为父母亲,尤其要注意到这一点。特别是家长的学习兴趣,在一定程度上会影响到学生的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩。因此,家长应率先热爱学习,形成良好的家风,以自己的言行熏陶子女,培养孩子去阅读一些课外书籍,让孩子养成良好的读书习惯,良好的言行、举止习惯,以及善于交流、从容应对的习惯,还有善于判断、坦然处世的习惯……让这些好习惯伴他们成长。

弱化优势,加强交流。教师子女的成长很大程度上受学校的教育环境影响。因此,作为教师必须给自己的子女一个良好的环境。要让自己的子女正确对待同校的教师,因为教师子女对教师的认识有时存在着偏差,认为同校的教师和自己的父母是好朋友,不会对自己有过分的批评和过分的要求,因而在学校里从来不怕教师;而老师们又顾及到父母的面子,在处理问题时网开一面,大事化小,使孩子养成 “优越感”,陋习屡现,又不觉丑。我们做教师家长的就是要以不同方式,在各方面让孩子从思想上认识到他们只不过是极其普通的一名学生,有着与他人同样的境遇,没有什么凌驾于他人之上的特权。

减轻压力,转变角色。教师除了正常的上班外,还有很大的工作、心理压力,几乎没有什么时间教育自己的子女。而且,由于平时工作太累,回家时没有什么好心情,所以就会在子女身上泄愤。面对着巨大的压力,教师的心理需要调整,但这种调整不应该在子女身上进行。在那温馨的港湾里,应该将工作的压力放下来,不能用课堂上的口吻教育子女,更不能动不动就对自己的子女实施体罚或变相体罚。

调整心态,克服攀比。教师接触的学生多,各种各样的学生对教师的心理影响很大,尤其是成绩好的学生。有些教师的总是将自己的子女同那些学生比较,产生了失落感——自己的孩子不如别人。于是,对孩子严加批评,产生了许多“无名火”。殊不知,欲速则不达,“无名火”发多了,自己孩子的学习信心就没了。陶行知先生曾说过:“必须唤醒国人明白幼年的生活是最重要的生活,幼年的教育是最重要的教育。”身为教师的我们,更应明白这一点。必须在自己的家庭教育中少一些教师的尊严,多一些亲情的关爱;少一份苛刻,多一份宽容;少一份批评,多一份鼓励;少一份烦躁,多一份耐心。努力给自己的孩子营造一个温馨、轻松、自然的空间,让他们能安全地放飞自己的心灵。

教师为了教育好学生,可以“捧着一颗心来,不带半根草去”,做到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,站三尺讲台,挥两袖清风,练一身正气,育万千桃李,有什么理由教不好自己的子女呢?愿同仁们少一点浮躁,多一份责任;少一些功利,多一份进取,千方百计地教育、培养好自己的子女。

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