四年级阅读训练材料

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阅读级别：★★★★

题目设计：魏丽丽

荷兰小英雄

荷兰的绝大部分国土低于海平面.只有依靠海堤的阻挡才能使陆地免受海水的侵袭。为了保护自己的家园，几个世纪以来，荷兰人民一直在加固这些海堤。即使是孩子们也知道这些海堤必须时刻得到看护，哪怕指头大小的一个小洞，也会引起灾难性的后果。

许多年前，在荷兰有一个叫彼得的男孩。

彼得8岁那年，一个秋天的下午，母亲招呼正在玩耍的彼得。“来，彼得，”她说，“你穿过海堤把这些饼给你的盲人朋友送去。如果你走快点，不停下来玩耍，在天黑前就可以回到家里了。”

这小男孩非常乐意去做这件事，他带着快乐的心情上路了。

在回家的途中，当他走过运河边的时候，他注意到雨水使水面上涨了，波浪冲刷着海堤。看。海堤上有一个小洞，一小股水流正通过它渗进堤内。

荷兰的每一个孩子一想到海堤的裂隙都会感到恐惧。彼得立刻意识到了危险。一旦水流在海堤上穿出一个小洞，它很快会将小洞变成大洞，最后将淹没整个国家。他马上意识到自己该干什么。他扔掉手中的花束，爬下海堤，用手指堵住了洞眼。

水流停止了。

“嘿！”他对自己说，“愤怒的水这下被挡回去了。我用手指把它们挡回去了。只要我在这儿，荷兰就不会被淹没。”

开始的时候，一切都不错，但是不久天就黑了，也变冷了。小男孩拼命喊叫：“来人哪！来人哪！”但是没有人听到他的叫喊，没有人来帮助他。

天更冷了，他的两臂酸疼，又僵又麻。他再一次呼叫：“没有人来帮我吗？妈妈！妈妈！”

太阳下山以后，他的妈妈已经焦急地用目光在海堤上搜寻了好多次，但是现在她关上了农舍的门，因为她想她的小男孩一定留在他的盲人朋友那儿过夜了。未经她的允许就在外边过夜，明早她一定要好好训诫他一顿。

彼得想用口哨引起别人的注意，但是天冷得他的牙齿直打颤。他想着他的正躺在温暖的被窝里的弟弟和妹妹，还有他亲爱的爸爸、妈妈。“我不能让他们被水淹死，”他想，“我必须一直待在这儿，直到有人来帮我，即使我得整夜待在这里也不能退却。”

小男孩蹲坐在海堤边的一块石头上，月亮和星星向下看着他。他的头低下了，眼睛闭上了，但他并没有睡着，他不时地用另一只手揉一揉那只抵挡着愤怒的大海的手。

“无论如何我一定要坚持住。”他想。他坚守了整整一夜，把海水挡在堤外。

第二天一早，一个从堤上走过的赶路人听到了孩子的呻吟声。他从堤边往下探看，发现一个小男孩紧靠在海堤上。

“发生什么事了？他喊道，“你受伤了吗？”

“我在阻挡海水，”彼得叫道，“告诉他们快来人！”

警报传开了。人们带着铁锨赶来，洞口很快修复了。

他们把彼得带回家，交给他的父母。不久整个小镇都知道了他如何在那天夜里救了大家的命。直到今天，人们还深深铭记着这位勇敢的荷兰小英雄。

阅读提示

什么是真正的英雄？小彼得的事迹帮我们找到了答案。原来，那些为国为民甘于奉献、英勇无畏的人就是不朽的英雄。

读后实践

1.对号入座。

（1）（堤提）（ ）坝（ ）包（ ）岸（ ）高

（2）（名铭）姓（ ）（ ）记（ ）刻（ ）声

（3）（蹲尊）（ ）重（ ）下（ ）着（ ）敬

（4）（渗参）（ ）透（ ）军（ ）加（ ）入

2.好朋友，手牵手。

轻松的 土地

焦急的 奔跑

美丽的 被窝

拼命地 搜寻

温暖的 心情 飞快地 喊叫

3.“小男孩蹲坐在海堤边的一块石头上，月亮和星星向下看着他。”这

一句用的修辞手法是（ ）

A、借代 B、比喻 C、拟人 D、对比

4.我能给加点字选择正确的解释。

（1）坚固A、结实，牢固B、坚决地；坚定地 C、本来，原来（ ）

（2）焦急 A、焦炭 B、着急，烦躁 C、物体受热后失去水分，呈现黄黑色并发硬、发脆（ ）

5.文中“无论如何我一定要坚持住！”这句话应该用什么语气读？（ ）

A、焦急 B、高兴 C、坚定 D、伤心