淘气的小2

苏梅

学习目标：

1.引导孩子认识并感知数字2，掌握它的外形特征，知道它能表示数量是2的实物。

2.中大班的孩子可以学习书写数字2。

1.“小2，回家吃饭啦！”小1喊道。

小2只当没听见，他正躲在一副牌里笑呢，在扑克牌里，他可不是什么小2，他是大2！

2.可眼尖的小1还是找来了：“小2，快跟我回家吧。”

3.淘气的小2还不想回家，他跳进池塘里，混在一群鹅里。

4.“这可真难找！”不过细心的小1还是发现了小2。

5.可小2跑了，他跑到大树下，噌噌噌上了树，倒挂在树干上。小l追过来，仔细地观察，又发现了小2。

6.小2又跑了，这回他跑到草丛里，躺了下来。

7.小1跟踪追来了。虽然草儿长长的，可聪明的小1站在高高的大石头上仔细看，又找到了小2。

8，小2主动来牵小1的手，小1奇怪地问：“这回你怎么不跑了？”

“我肚子饿了，跑不动了！”小2说完，跟着小1回家去。

9.餐桌前，小3、小4、小5、小6、小7、小8、小9和小10都在等他们两个回来呢。

10.“宝贝们全到齐了。我们一起吃饭吧！”数字妈妈说。