揣摩人物心理知晓成长道理

修彩霞

【阅读指向标】

人教版小学语文三年级下册第四单元课文主题是“童年生活”。这一单元的教材包括4篇课文，用4个故事给我们讲述了不一样的童年生活，为大家打开了一个丰富多彩的儿童生活的窗口。《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，明白了为什么要珍惜时间，并在和时间赛跑的经历中，体会到了珍惜时间所带来的快乐。《检阅》则讲述了波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时让拄拐的博莱克走在队伍的第一排，使我们明白应该尊重每一个人平等的权利。而《争吵》围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点写了“我”的心理变化，告诉我们：朋友之间要相互谅解，彼此宽容。课文《绝招》中的主人公小柱子在不懈努力下，练会了绝招，使大家对他赞不绝口。同时也启示我们：只要勤学苦练，就能练就一身好本领。要练，就练对自己未来发展有用的本领。在这4篇课文中都大量的使用了一种写作方法——心理描写，通过人物的心理活动，使整个事件更加清晰明了，也使我们学会通过揣摩人物的心理，知晓故事中的道理。

【小博士语录】

童年生活真美丽，

酸甜苦辣皆回忆。

故事虽小但有趣，

揭示人生大道理。

【现场演练】

“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”

俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。

劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？

队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍的第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”

“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。

大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。

——节选自阿·卡斯基《检阅》

这是课文《检阅》中的一段描写，队员们在国庆检阅前商量博莱克的事，这里有很多的心理描写，同时，我们还可以通过人物的语言和神态来揣摩人物的心理。如，“还有一件棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”我们揣摩这名队员的心理状态，他一定很犹豫，很矛盾。劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？连续5个问号，细致地写出了队员们的心理活动，大家都心存顾虑，不知道怎么安排拄拐的博莱克，既怕影响集体荣誉，但又怕伤了博莱克的心。队长的话引起了大家的共鸣，“太棒了！”另一名队员说。我们就可以知道这名队员心里对队长的话非常赞同，不仅是他，大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来，我们也能知道大家的心里有多么的快乐！通过文中的描写和我们对人物心理的揣摩，我们受到启发：知道谁也不会抛弃博莱克。

思考题 你在学习和生活中，遇到过哪些事？你的童年有哪些想和同学们分享的？请同学们试着写一写，别忘了用上心理描写啊！

【照猫画虎】

我学会了包饺子

星期天，妈妈带我去奶奶家，奶奶正在包饺子。

我找了个小板凳坐下来，和奶奶、妈妈一起包饺子，可是，我没有包过，不但放的馅很少，而且饺子还老是躺着起不来，我心里非常着急。

妈妈看出了我的心事，就先让我看了一遍她是怎么包的，妈妈包的饺子又好看馅又大！我学着妈妈的样子，先放馅，再把两边对折，可还是不行，饺子就像跟我作对似的，又躺在那里睡着了！妈妈又拿起一个示范给我看，我非常仔细地看着，琢磨着，不放过每一个细节。看完之后，我包起了第二个饺子，但是，它还是有点扁，不好看。继续努力，第三个饺子可不能像前两次那样了。我拿起一个饺子皮，用勺子把馅放在皮上，小心翼翼地把皮合拢，再把中间用力捏住，然后包右边，先向前捏一下，再把剩下的捏出个花来，用同样的方法把左边皮也包好了，一个整齐好看的饺子便包成了，我把它放在案板上，它很神气地站在那里，好像在夸奖我呢！

今天我知道了，包饺子时要小心翼翼的，才可以包出一个漂亮的饺子。做任何事情都是这样，要细心，才会成功！

虽然这一个上午，我只包了几个饺子，但是我学会包饺子了，并且还知道了一些道理，我过得很开心！

作者系河北省邢台市临西县

第一完全小学三（2）班学生

【教师点评】

小作者用最简单的语言，写清了学习包饺子的经过，思路很清晰，“心里非常着急”、“仔细地看着，琢磨着”、“继续努力”这些描写，都可以看出作者当时认真又努力的态度，正因为如此，作者才包出了漂亮的饺子，并从中知晓努力细心才会成功的道理。