大变身

黄丽元　程冠尧

只要留心观察，每一天都有新发现！欢迎“创粉”积极参与投稿，将你们有趣的新发现、个性的新素材、专属的新感受同全国的小朋友分享！下一期“今天写什么”由你说了算！

在描写某人或某事物时，大家除了通过“看”了解他/它的特点外，还可以把自己想象成某个人物或某种事物本身，用大作家常有的“物我两忘”的境界去感受所要描绘的人或事。这不仅可以避免过于主观的分析，还能增加作文的生动性和真实性。本期与大家分享的快乐作文秘诀是——“大变身”。主编大叔特邀黄丽元和程冠尧两位小嘉宾一起快乐“变身”！

“变身”佳作

我是快乐的小溪

哈喽！我是一条快乐的小溪，生活在一片树林里，我每时每刻都在哗啦哗啦地歌唱。

在炎热的夏季，太阳大多是火辣辣的，世间万物都快被烤蔫了，相比之下，我是幸运的。因为我住在极其阴凉的地方：头上有大树的遮挡，身旁有小花、小草的保护，一阵微风吹来，替我吹走了热气，树叶还沙沙地响，真像一群小孩荡秋千时发出的欢笑声。

到了下午，调皮的孩子总会来和我玩耍。看着他们的到来，我的心情更好了。他们脱下鞋，把小脚丫伸进我的身体里嬉笑打闹，即使水花溅到衣服上，他们也浑然不觉。随着他们的跳动，我的歌声就更轻快了。这时，我身旁的小花、小草也被感染了，它们伴着孩子们的欢笑声翩翩起舞。有了这些孩子，我这里成了快乐的海洋，欢声笑语不绝于耳。不信，你也来听听！

傍晚，绚烂的晚霞露出笑脸，它们倒映在我身上，仿佛为我织了一件美丽的花衣裳。天空中，成群的小鸟飞来飞去，像是赶着回巢团聚。村里的姑娘们吃完晚饭后，也喜欢来我这儿散步，她们一会儿捡起一片片落叶，放在我的身上，让落叶慢慢地随着我的溪水流向远方，一会儿走在草丛里摘野花，一会儿唱着山歌泼水打闹，真是好听极了。我欢快地给她们伴奏，哗啦啦，哗啦啦……

我是一条快乐的小溪，每天都沉浸在快乐中。

（广东惠州市南雁小学五（5）班

黄丽元 指导老师：张寿泉）

小作者“变身”的小溪是不是很形象呐！大自然中的各事各物都有自己的特点，我们在认真观察的同时，还可以把自己想象、化身成它们的样子，去感受它们的成长和快乐。“变身”不光能帮助我们写景，还能帮助我们写人、写物。只要你运用得当，就可以成为作文“变身”的魔法师噢！

教你“变身”

“变身”第一步：选定“变身”对象

这个步骤听起来简单，许多同学也会认为只要选定对象就行了嘛，可真正实践起来，就没有那么容易了。因为可变的事物实在太多，而我们需要选择自己最具感情的、最感兴趣的、最有特点的对象来“变身”，切记不可盲目“变身”，让作文变成“四不像”噢！比如——

1.“变身”物品版：爸爸妈妈送给你的第一份礼物、你得到的第一张奖状、你最喜欢的一本书、你看过的最美的风景等等，这些都可以成为你“变身”的对象，不要浪费了这些值得纪念的东西哟！

2.“变身”人物版：觉得爸爸妈妈太唠叨？那你来“变身”当家长，看看他们容易不容易；羡慕班长得到的荣誉？那你和他换换位，体验他为同学们服务不怕苦、不怕累的瞬间……

当然，也可以像黄丽元同学那样，变身景物，感受快乐。比如觉得下雨太麻烦？那就“变身”为小雨点，去感受它润物细无声的无私奉献……

“变身”第二步：搜集与“变身”对象之间的故事

大家选定变身对象后，就可以动手搜集你与“变身”对象之间的故事或联系，把那些有意义的瞬间、你欣赏他/它们的优点和自己独特的感受列出来，然后在作文里“变身”为他/它们，亲身去体会吧！比如——

1.“变身”物品版：画笔——它是我5岁那年爸爸妈妈送给我的生日礼物。它让我感受到了色彩的丰富，也让我学会了将自己内心的小世界用画的形式表达出来。

2.“变身”人物版：姐姐——姐姐比我大5岁半，四舍五入就算6岁吧。她特别文静，是个小大人，很会照顾我，还替我兜错事儿……

如果你就是画笔，你和小主人间有什么美好的故事？如果你是姐姐，你会怎样对妹妹？快展开联想，动笔写一写！

“变身”第三步：以“变身”对象的口吻来作文

一起来看看程冠尧小朋友怎么让镜子“变身”的——

我是一面镜子，是小新过6岁生日时妈妈送给她的，小新很爱惜，到哪里都把我带上。

后来，村里人渐渐富了起来，有人从城里运来了一面哈哈镜，村里的人都没有见过这种镜子，觉得好奇又兴奋，小新也不例外。随着哈哈镜的到来，小新不再那么喜欢我了，每天都痴迷于哈哈镜中的他们或高或矮、时胖时瘦的样子，和小伙伴们玩得不亦乐乎，连我掉在角落里发出的声音都没听到。我心里难过极了，小新从未把我丢下过，如今却不再爱护我了。

（湖北武汉市美林5F班 程冠尧）

程冠尧同学将镜子的失落、难过写得真切可感，让我们读到了淡淡的忧伤。假如你是窗边的太阳花、笔盒里的铅笔……你想对人们说什么？张开想象的翅膀，让思绪飞扬……

同学们，你是不是也可以这样“变身”，把自己置身于童话王国，写一段属于自己的独特故事？快来试一试，让你的作文会说话吧！