问校长
2014-05-14温彬
温彬
编者按：我们开辟了《问》栏目，希望在这里可以问校长、问老师、问学生、问家长……我们想通过“问”与“答”，展开互动，增进了解。如果您有想问的问题或能提供相关的线索，请投至邮箱：wangtingpeng@126.com。
本期嘉宾：余岳峰，浙江省开化县开化中学校长，中学高级教师，曾荣获浙江省第21届“春蚕奖”。
《读者·校园版》：合格的导演是会讲故事，您认为，合格的校长是怎么样的？
余岳峰：每个人都有自己的看法，不同人对好校长的定义是不同。作为学生，可能会认为一个好校长是要关心学生并能为学生创造一个好的环境去学习，可以提供一个平台去展现自我；家长会认为一个优秀的校长能管理好学校和师生，能使学生在一个和谐、温暖的地方学习与生活。现在社会上总以升学率来衡量一所学校、一个校长的成绩，所以，社会认为一个好校长所带领的学校升学率要高；而我认为一个合格的校长是要以身作则、以校为家，把学校办得好，学校有发展，教师有提高，学生有进步。
《读者·校园版》：前一段时间，不少地方的校长、老师在师德方面频频出事，您如何看待当下教育行业从业人员鱼龙混杂的现状？
余岳峰：教育行业从业人员鱼龙混杂的人毕竟是不多的，那些极少数的教师是因为本身素质不够高，学校对老师道德教育和管理不够。
《读者·校园版》：您是如何看待现在的所谓不平等教育？
余岳峰：现在所谓的不平等教育是指教育资源与硬件设施的不平衡。分层教学只是为了学生有更好的学习，从而提高学习效率。而造成不平等教育的根本原因是因为我国人口多、发展不快的现状。
《读者·校园版》：您认为关于我们现在所学的知识以后生活是否会涉及？
余岳峰：我们现在所学的知识以后在生活中可能不会涉及，但我们现在只是为了到大学里选择专业而打基础。
《读者·校园版》：现在有许多学生因学习压力大而导致自杀等一些不良好的行为，对此您有什么看法？请问您觉得比较好的减压方法是什么？
余岳峰：学生给自己的定位太高，以至于有些目标达不到，久而久之自己失去了信心。学生应该培养自信，每个人都是独一无二的，要善于发现自己的长处，多跟老师同学沟通。
《读者·校园版》：作为一位教育者，您心目中理想的学生是什么样子的？
余岳峰：自信、勤奋、思想开放（对于一件事情会从多个角度去看待）、有良好的道德品质。
《读者·校园版》：有人认为，现在的校长是“风箱里的老鼠”，在夹缝中求生存。对于教育的现状，校长其实很无奈。有一位校长说：“在应试体制下，学校采取全封闭管理，学生两周休息才一天。不这样做，学校就会出局。我们这些人都是历史的罪人，我们将来是要受历史的审判的。”您认同这句话吗？您又是如何面对自己现在的处境？
余岳峰：在应试教育和高考这种制度下，确实不利于学生的发展。我们也很无奈，不这样做，学校的升学率上不去。现在我们积极开展一些活动，就是想让学生学习之余能够享受一些欢乐。
《读者·校园版》：关于学校从一所普通中学升级为今天的省级重点中学，您有什么感想吗？
余岳峰：学校创建至今经历过许多挫折，但每次的挫折我们都挺过来了。风雨之后就会有彩虹，在经历过无数次挫折后，我们学校变得越来越好。
《读者·校园版》：学校自创建至今已有60个春秋，经历了创建、发展、受挫、开拓、创新几个阶段。当前，进入了崭新的发展阶段。对于学校未来的发展，您有什么规划？
余岳峰：硬件设施得到更好的完善，老师们的教学水平能进一步提高，学生能更快乐、更安心、更舒适地在学校里学习。
《读者·校园版》：您平时是否使用微博、微信？是否用这种工具与师生互动？
余岳峰：微博和微信很早就有了，但用得很少，一般在FTP和短信群与师生交流。
《读者·校园版》：如果让您给中学生推荐几本值得阅读的书，您会推荐哪几本？
余岳峰：鲍温的《不抱怨世界》，杨绛的《洗澡》等。
《读者·校园版》：如果能重新选择，除了当老师之外，您会选择什么职业？
余岳峰：可能会从事工业方面的工作，当初报考志愿的时候，填报的都是工业类学校，只有最后一个志愿，填了浙江师范大学。但由于各方面的原因，没能被工业类学校录取，所以最终读了浙江师大，当了一名老师。
《读者·校园版》：您的教育格言是什么？
余岳峰：让每一个学生都过上幸福的生活，成为对社会有用的人。
（本刊校园通讯员，浙江省开化中学程雪奕、汪逸琴两位同学对本期访谈活动亦有贡献，在此谨表谢忱。）
