辣椒辣不辣

李湘凡

暑假期间，小丫随父亲去菜市场摆摊卖辣椒。不一会儿，来了一位少妇，指着辣椒问道：“这辣椒辣不辣？”小丫的父亲见少妇操着四川口音，忙一脸笑容地答道：“辣！辣！本地辣椒，辣得很！”

少妇皱了皱眉头，准备离去，小丫父亲不解地问：“怎么，你们四川人不是喜欢吃辣吗？”少妇摇摇头，说：“我能吃辣可我肚里的孩子郎个办？”边说边摇头走开了。嗬，敢情是个孕妇！

不久，又过来一个老汉，问：“这辣椒辣不辣？”小丫的父亲有了刚才的教训，忙抬头观察，见老汉岁数不小，看样子又像是个北方人，估计不能吃辣，就改口说：“不辣，不辣，老少皆宜。”老汉听了，撇撇嘴说：“不辣的辣椒有啥吃头。”边说边摇头走开了。原来，他来南方好多年了，已喜欢吃辣了。

小丫看在眼里急在心上，她脑瓜子一转，想出一招来，对父亲说：“爹！看我的！”于是她把一堆辣椒分成两小堆摆在摊前，然后高声吆喝起来。

吆喝声招来了几个顾客，有人上前问道：“这辣椒辣不辣？”小丫答道：“左边的辣，右边的不辣！”于是，那人买下了左边的那一小堆。旁边另一买主听说右边的不辣，便买下了右边的那一小堆。

第二天，小丫又随父亲去菜场，有两个买主前来抱怨，说小姑娘净说谎话。小丫狡辩道：“你们站在我的对面，我的左边右边和你们的左边右边正好是相反的呀！是你们自己拿错了，怪我干啥？”俩买主面面相觑，说不出话来。

开学了，第一节语文课，小丫的班主任吴老师布置了一道作文题：《忆暑假的一件趣事》。小丫想起了帮父亲卖辣椒这件事，觉得挺有趣，不但赚了钱，顾客还挑不出刺来，于是便以《左边右边》为题，写了一篇作文。

晚上，吴老师把作文带回家批改，被丈夫老王看见了，巧的是，老王就是买辣椒上过当的买主之一。老王读完作文后，说：“这小丫头从小就有经商头脑，长大了不得。”

当得知丈夫上过小丫的当，吴老师笑弯了腰。笑过以后，吴老师认真地说：“她小小年纪，为人处事就这么不诚信，还写到作文上来炫耀，她的道德底线在哪儿？好在整篇文章遣词造句还不错，就给她60分吧。”

吴老师为卷子打上分数后，又在后面加注了一句评语：为人处事，良心要居中，切不可“左边右边”摇摆不定啊！

用心写出的作文只得了60分，小丫心里不爽，回家后晚饭也没吃，躲到自己房间里大哭了一场。父亲追问清楚事情的原委后，好久没有说话。

吃完晚饭，父亲把小丫叫到客厅，语重心长地说：“丫头，我看了吴老师的评语，想了很久，觉得吴老师说得对啊。”

小丫心里委屈，不是说商场如战场吗，打仗不用脑子怎么行？见女儿不服，父亲又说：“做生意还是要讲诚信，骗人只会丢掉回头客的。”

躺在床上，小丫思前想后，觉得自己确实做错了。可是怎么解决 “众口难调”的问题呢？小丫突然想到一个好办法。第二天，她对父亲说：“爹，我们明天去进货时，把各种辣椒都买些回来，自己先做成菜尝尝，这样我们就有了第一手资料，就能满足不同顾客的需求了！”

到了星期天，小丫父亲的摊位前又摆放了两堆辣椒，并分别插上一块硬纸板，写明了“辣”和“不辣”的字样。自此以后，小丫家的辣椒生意做得风生水起。

这天课上，又到了写作文的时间，吴老师这次出的题目是：《一件小事》。小丫写的作文内容仍然和卖辣椒有关，她把和父亲早早起床赶到邻县去选辣椒，买回辣椒后怎样做成菜，品尝辣椒后怎样分辨不同品种的经过和心路历程写了下来，写得情真意切，生动感人。

这一回，吴老师在小丫的卷子上打出了100分，并再次写下一段评语：小丫，你写的虽然是件小事，但在我看来，却是一件大事：它使你有了正确的价值观。与你的美好心灵相比，这100分实在显得分量太轻了！