把“猜谜”引入课堂，如何？

2014年新春时节，央视播出大型电视竞猜节目《中国谜语大会》，参赛的队伍来自各地的“灯谜教学示范校”和灯谜活动开展较好的中学。这是继《中国汉字听写大会》之后，央视再次推出集文化、益智、娱乐于一体的电视节目，为全国人民献上了一道丰富的文化大餐。笔者认为这对中小学生传承中华传统文化，丰富知识大有裨益。

“谜语”，是中华文化的一朵奇葩，通常是运用比喻、拟人、象征等手法，以诗歌形式集中描绘某一事物特征。“猜谜”作为我国民众喜闻乐见的一种文化娱乐方式，形式多样、内涵丰富，充满趣味，能激起孩子们的好奇心和探究心理。更重要的是，通过猜谜能使孩子们加深交往、接受知识、开发智力、启迪思维、增强表达能力，达到“寓教于乐”的目的。

从小我就在妈妈的引导下猜谜，对“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”、“大姐有针无线，二姐有线无针，三姐有柴无火，四姐有火无柴”等谜语非常喜欢。猜出谜底就很有成就感。然后，还拿去考同伴们。现在，我女儿也爱猜谜，一有空就缠住奶奶说谜语。去年参加当地的中秋灯谜会，女儿猜中一谜，还获得了奖品，兴奋不已。而这，与她扎实的语文功底分不开。

本次“谜语大会”中的一些谜语非常特别：“遇火燃烧，若猜尧字，智谋不高”各打一字（田、林）；“成年后走出峻岭”打一山（大别山）；“垂涎三尺”打三字俗语（顺口溜）；“不知医药何来，忽然沉疴脱体”，打一西汉人物（霍去病）；更有意思的是“小伙一向很厚道”打一央视主持人（郎永淳）；等等。无不体现了出谜者的独特匠心和高超智慧，要猜中，没有一定的课外积累肯定不行。

可目前很多学校为应付考试，学生把大量时间用在机械背诵、重复抄写上，课外阅读几乎为零，更忽视了“猜谜”这一富有魅力的活动形式。笔者建议：新学期，中小学可以通过网络组织学生集体观看《中国谜语大会》，师生共同竞猜。语文老师可以把谜语收集起来用于课堂教学。学校把“猜谜”作为课外活动坚持下来，寓教于乐的方式肯定会受到学生欢迎。同时期盼央视继续发力，推出类似于“谜语大会”的“成语接龙大会”、“歇后语竞猜大会”、“诗歌背诵大会”等文化节目，进一步激发国人（尤其是中小学生）对优秀民族文化的关注和学习热情。 （来源：红网 刘传斌/文）