著名早教误区：赢在起跑线上

王任梅

“让孩子赢在起跑线上”，这句话，中国父母耳熟能详，影响深远。在拼中学、拼小学、拼幼儿园之后，大家将视线对准了还未入园的宝宝。不少父母很是担忧，不对宝宝尽早进行教育，相对于同龄孩子来说会输在起跑线上。事实，果真如此吗？

早教误区知多少

过分照料与呵护

父母对宝宝的过分照料与呵护，可能限制宝宝成长。很多父母在对待0～3岁宝宝时，常将幼小柔弱作为借口，任何事情包办代替，如喂饭、穿衣，剥夺了宝宝的动手机会。实际上，儿童正处于生长发育的关键期，是培养良好习惯的最佳时间段。应鼓励宝宝多看、多听、多闻、多尝、多运动，才能满足成长的需要。

忽视父母的言传身教

父母是宝宝最好的老师，但有不少爸爸妈妈常常忽视自身的言传身教对宝宝的影响。譬如，要求宝宝讲文明礼貌，自己却不能以身作则，试想宝宝怎能养成讲文明礼貌的好习惯！正如儿童教育家陈鹤琴先生所说：“我们做父母的，不可不格外留意。因为我们的一举一动最能影响儿童。我们的行为好，儿童的行为大概也是好；反之，也是如此。”

过分注重知识技能

有父母认为，早教是更早地让宝宝学习知识技能、提高智商、让宝宝更加聪明，即“不让孩子输在起跑线上”。因为过于注重知识技能的获得，便过早让宝宝接触数数、识字，甚至认为宝宝获得更多的知识技能可以为今后求学乃至整个人生都奠定良好的基础。

轻视活动中学习

0～3岁的宝宝主要处于动作思维阶段，喜欢变化的、活动的事物，喜欢在活动中、游戏中学习。宝宝主要通过和外界的相互作用获得有益于自身发展的经验，而这种主体与客体的相互作用就是活动。活动中学习是儿童学习的一种典型特征。常常看见不少父母喜欢将宝宝抱在怀里教他看图画、学数数，这其实是忽略了儿童身心发展的特点。

教育要学会等待

杜威曾批评道：“许多教育学者总想把儿童期缩短，将成人的知识经验硬装进去。他们以为儿童期是完全白费了的，哪里知道这是真正的教育基础。”当宝宝处于0～3岁时，知识技能学习是最不重要的。对宝宝来说，健康快乐的童年，当下的生活、生长，在游戏、活动中养成良好的习惯，树立自信心、安全感、信任感，保持求知的欲望和学习的热情等，远远比知识技能的增多更为重要。教育要学会等待，知识技能或者智力的片面发展不能成就一个完整的孩子，只有认知、情感、社会性、人格等各方面都均衡发展，宝宝才是健全的。

建议你这样做：

·鼓励宝宝运用多种感官去感受和体验，而不是你越俎代庖、包办替代；

·支持宝宝在活动中、在游戏中学习，而不是要求他被动、消极地接受；

·注重宝宝学习兴趣、良好习惯的培养，而不是一味地灌输知识技能；

·父母以身作则，言传身教，为宝宝的成长与发展树立良好的榜样。

每个人都是独一无二的，人生没有统一的起跑线标准。对于宝宝来说，“赢在起跑线上”应着重在为宝宝一生的发展夯实根基，为宝宝身体、认知、情感、社会性、个性等方面的健康发展奠定坚实的基础。endprint