大山里的美术课

周静+龙俊甲

大山里的美术课在哪里上？

在教室里，在田野里，在树林里，在山寨里。

湖南省凤凰县腊尔山希望小学的同学们跟着老师走进大山深处，了解当地的民俗文化，创作出了属于自己的奇妙作品。

咔嚓咔嚓——剪刀来了

逢年过节，村寨里家家户户都会贴上火红的剪纸，喜庆又吉祥。

我们湘西苗族的剪纸大部分都是即兴作品。我们喜欢在纸上剪出蝴蝶、鸟、花朵、云等图案。剪刀咔嚓咔嚓从纸上跑过，留下一幅幅精美的作品。

剪纸贴在门窗上，也贴在墙壁上、柱子上、灯罩上等地方。天黑了，点亮灯，光从剪纸后面透出来，投下奇妙的图案，可漂亮了。

很多传统图案都与古老的传说有关，表达了人们对自然的敬意和爱护。

——石 晖

老师给我们讲了蝴蝶妈妈的故事。

传说在远古时期，枫树生出了蝴蝶妈妈。蝴蝶妈妈生下的十二个蛋，孵化出苗族的祖先姜央等十二兄弟。

苗族古歌《人类起源歌》里就说到了这个故事：“枫树生妹榜，枫树生妹留。”妹榜、妹留就是蝴蝶妈妈。所以，蝴蝶是我们苗族图腾崇拜的对象。在我们的生活中，很多装饰用的花纹都用到了蝴蝶图案。

听了这个故事，我花一节课创作了一幅蝴蝶剪纸。

——石吉辉

在传说里，姜央是我们苗族人的祖先。

爷爷说，在很久很久以前，雷公放洪水淹没大地，毁灭人类。姜央坐在葫芦里躲过了灾难，并降服了雷公。

姜央用泥巴捏了许多人，但这些人都不会说话。

他就派鬼去问天。天说，砍了竹子来烧，竹子爆出声音，人就会说话了。

姜央砍下竹子烧起来。果然，竹子爆出声音，人就会说话了。

我很喜欢这个故事，就把它剪成了一幅剪纸作品。

图案左上角坐着的是天，左下角是泥巴，捣泥巴的是姜央。

——吴超然

老师带我们去一个苗寨里，探访一个剪纸手艺特别好的伯伯。

伯伯家有一栋老吊脚楼，我们围在吊脚楼前的院子里聊天。院子里种了树，也种了花，空气清新，很舒服。

我们用苗语跟伯伯聊天。伯伯跟我们讲剪纸的技巧和与剪纸有关的故事。我听得入了迷。没想到，我们苗族有这么多美丽的传说，有这么丰富的传统习俗！

回家后，我用纸剪了两只蝴蝶和一只小鸟贴在家里。蝴蝶很美丽，小鸟很欢快，它们把美丽和欢快带到了我家。

——龙 蕾

哧啦——刀子锉花啦

苗族锉花是苗族的传统手工艺之一，它有着特殊的用途。

苗族锉花要用到特制的刻刀。把十来张纸放在蜡板上，拿着刻刀用力刻下去，就能一次刻出多张整齐的锉花来。

锉花一般用来做刺绣的底稿。

我刻了一张猪的锉花图案。我喜欢猪，它们总是一副懒散快乐的样子。我们家喂了两头猪，我常常要去割猪草。到山里割猪草并不轻松，但我很开心。

我还刻了一张莲花的锉花图案。我们村子里有个池塘，一到夏天，池塘里就开满了莲花。莲花的香味很好闻，我很喜欢。

我想用刻刀把我喜欢的东西刻下来，让大家都能感受到这份美和快乐。

——吴玉莲

我盖的被子绣着花纹，有龙，有凤凰，还有花和蝴蝶，色彩缤纷，很漂亮。这些都是妈妈绣上去的。

我把被子上的花纹用笔描画下来，然后用锉刀刻出来。我想把这个图案保存下来，这是我们民族文化的一部分。

——龙 颖

我在邻居家看到了一幅漂亮的门帘。我很喜欢那幅图案，就用笔把它描画下来，然后刻出来了。

在我们苗家，卧室的门口会挂上门帘。门帘上的图案是用蜡染的方式印上去的。

你知道蜡染吗？在布上画上图画，将不需要染色的地方涂上蜡，丢进染缸里。染好色了，拿出来，洗干净上面的蜡，图案就显现出来了。

我们用来染布的颜料，是用山里的植物熬制出来的，有一种特别的味道。

门上挂着这样一幅门帘。风一吹，它就轻轻飘动起来。阳光照进房间里，很明亮。

——黄文涛

我用刻刀刻出了纺线的场景。

奶奶说，以前他们穿的衣服都是自己纺线、自己织布、自己缝制而成的。纺线是每个苗族姑娘都很熟悉的活计。

可惜，现在奶奶眼神不好了，不能再纺线了。村子里会纺线的人也越来越少。

我把奶奶纺线的场景画下来，刻出来。我希望，这种传统的手工艺能传承下去。

——龙 波

我们苗家人常说：“碓舂的糍粑格外糯，碓舂的芝麻格外香，碓舂的辣椒格外红，碓舂的包谷格外甜。”

快过年了，妈妈背着几个月大的弟弟去碓房碓舂糍粑。邻居阿妈也过来帮忙。大家一起聊天、做事，日子欢快又热闹。

现在，村子里没有碓房了，真可惜啊！听说，镇上还有一座碓房，但我没有去看过。

很久没有看到过碓房里热闹的场景了，我很怀念，就动手制作了一幅碓舂糍粑的锉花图案。

——吴龙枭

线走过的痕迹

刺绣在苗家人的生活里很常见。那些绣出来的花纹往往都有着美好、吉祥的寓意。

每次去外婆家，外婆都会拿出那些绣着花纹的衣服给我看。她说，苗家女孩就应该学会刺绣。

我虽然没有绣过花，但很喜欢那些刺绣图案。

后来在美术课上，我了解到，刺绣是苗家妇女的特长。在我们腊尔山，刺绣图案有花、鸟、虫、鱼、蝴蝶、龙、石榴等，人们喜欢选用粉蓝、粉红、紫色等颜色的绣线。

老师还告诉我们，传说中蝴蝶和鸟是我们苗族人的祖先，那些有鸟和蝴蝶的传统图案，表达人们对祖先的尊敬和崇拜。

——吴彦冰

一次，我跟妈妈去外婆家。一走进院子，我就看到外婆戴着老花镜坐在那里绣花。看着外婆绣的那些花草、小鱼，我喜欢极了。

我央求外婆教我绣花。外婆高兴地答应了。她拿出绷架、白布和绣线，把白布绷在绷架上，然后在上面勾画出一只蝴蝶的轮廓，说：“绣花要先打底线。”

她用白线绣出蝴蝶的轮廓，再用彩色的线绣蝴蝶的翅膀。

“绣花有很多种手法，你先从最简单的开始吧。”她说。

回家后，我跟妈妈去赶了一趟集，从集市上买回了工具和各种颜色的绣线，开始了我的创作。

我坐在院子里绣花。天气晴朗，阳光照下来，风吹过来，让人觉得很舒服。累了，我就抬头看看山野，觉得宁静又惬意。

我的家乡多么美丽，我想把这些美丽的景色都绣出来。

——隆鸿丹

树皮做面具

傩戏是一种古老的戏剧表演方式，表演者都要戴上特定的面具。

在我们湘西山区，祭祀的时候人们要表演傩戏。唱傩戏的人要带上面具。据说，杨木或柳木可以辟邪。所以傩戏的面具大多是用杨木或柳木做成的，造型夸张。

我们山里孩子都喜欢看傩戏。傩戏很热闹。

秋天的一个周日，我们村子里进行了一场傩戏表演。整个村子都热闹起来了。

美术课上，老师拿来一个傩戏面具给我们看。我们也模仿着，用树皮做出了特别的面具。

——吴石琪

树皮很粗糙。用它做出的面具有一种很古老的感觉。

看看我做的面具——我用草和树叶当作头发和胡须，效果不错吧！

——龙 琳

我们苗寨有不少古树。人们遇到大事就会到古树下祈求好运。

人们还用木头雕刻面具，表演傩公傩母的故事。

美术课上，我们跑到食堂烧柴的地方，捡来不少树皮，制作树皮面具。

看，我做的这个树皮面具，在我们学校的美术室里展出过呢！

我特别骄傲。我喜欢这种充满想象力的创作方式，喜欢我们这个古老而神奇的民族。

——龙 皓

捏呀捏泥巴

田间地头到处都是泥巴，这可是美术课上的一种好材料。

天气好的时候，我们的美术课是在田里度过的。大家围在一起捏泥巴，捏出各种造型来。

我捏过一只松鼠。我在一片杂树林看到过它。那时，它正在吃松果，嘴巴鼓鼓囊囊的，很有意思。我想捉住它。可它的动作太敏捷了，一下子就跳到了大树上，消失在浓密的树枝里。

我捏过一只小兔。一次，我跟妈妈去树林里采蘑菇，正好看到它跳到小路上。可我还没反应过来，它就跳进草丛里不见了。

我捏过一只狗。那是村里的一只大黄狗。每次看到我，它都会友善地冲我摇尾巴。

我捏过一条蛇。山里有蛇，只要你不去惹它，它一般不会咬人。遇到蛇，我都远远地绕开。

我捏过一只猫。那是我们家的猫。它个性独立，总是自己找吃的，不太喜欢和人亲昵……

——石 正

我最喜欢玩泥炮了。抓一团泥巴，揉一揉，捏一捏，做成一个泥团，在中间打一个洞，然后用力往石板上丢去，它就会发出啪的一声响。

夏天，我们能在田边丢上一下午泥炮。

——吴世鹏

我在美术课上捏了一只狗。

为了捏好它，我把泥巴揉了又揉，等它变得很柔软了才动手造型。

在田野里玩泥巴是一件快乐的事情。我喜欢在大自然里玩耍。

——石吉辉

我们苗家人的服装很漂亮，制作起来比较费时。过节的时候，大家都穿着传统服装，看上去喜气洋洋的。

美术课上，我捏了一个苗家小女孩。

老师说，我们苗族服装配色很讲究。所以在给我的泥娃娃涂颜色的时候，对着那些颜料，我选了又选。

——龙照芳

你闻到过泥土的香味吗？

我很喜欢这种香味。

我们在田野里玩泥巴。泥巴滑滑的、凉凉的、湿湿的，玩起来可开心了。

看，我们做的这个泥娃娃——我们用三叶草给它做了一顶帽子，三叶草能带来好运哦！

——龙慧芳 龙菊莲

·编辑感言·

了不起的美术课

腊尔山希望小学的同学们话不多，很安静，但说起他们的村庄和村庄里的那些事情，语气顿时飞扬起来，话语间的快乐和自得藏也藏不住。

他们热爱家乡。这份热爱就藏在他们的创作里，藏在他们的话语中。

这样的美术课引导他们关注到大山的美与丰富，关注到家乡的民俗和风情，关注到这片土地的古老和神奇，关注到生活中的乐趣和创作。

这样的引导了不起，这样的关注了不起！

同学们走进大自然里，走进民俗风情里，尽情创作。他们开始去了解自己民族的历史，了解自己民族的文化，努力去保留那些正在消逝的、美丽的事物。

腊尔山希望小学的老师和同学们真了不起！