体育入高考谨防误伤公平

文/王 琦 河南读者

体育入高考谨防误伤公平

文/王 琦 河南读者

3月18日，北京市政协召开本市中小学生体质健康情况调研新闻发布会，发布了“本市中小学生体质健康状况的调研报告”。报告显示，本市近年来中小学生健康状况严重下滑。报告建议将体育纳入高考。（2014年3月19日《北京晨报》）

提高孩子体质，增加体育意识和习惯，便将体育进入高考的手段，虽说是无奈之举，但效果可能会是显著的。不过，体育入高考还需多方兼顾，力求公开、公平、公正。其一，显而易见，体育入高考对心肺功能不全等身体先天羸弱的人来说是不公平的。国家可对体质差学生适当放宽标准，以人为本，别造成不达标没有毕业证，不能上大学的硬性规定。反过来说，体质差的学生也应该适当参加体育锻炼以增强体质。其二，贫困地区学校的体育设施落后，在这种情况下，跳绳、游泳、球类等有场地、器材限制的运动项目，就变成城市孩子的专属项目。国家应对此有所考虑，莫让寒门学子寒了心。其三，体育高考如何评分？这需要完善的监管体系，引入第三方考评及监控等设备缺一不可，只有保证公开、公平、公正，才能让家长、学生满意。

将体育纳入高考，不是为了高考，而是为了增加学生的体育意识，是将体育意识和体育地位纳入高考，纳入人们的心中。家长应重视体育运动，去适应和接受体育地位上升的过程。国家相关部门也要多方调研，力求给出最好的方案，多方兼顾，莫给不公正的腐败以可乘之机，让公开、公平、公正真正进入体育考试。