政策·产业

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只录取全球最杰出的高中生

SA=Studying Abroad

T=Ted Wittenstein

SA： 13年前，耶鲁为什么想要创办全球青年学者项目，初衷是什么？

T： 项目建立的初衷，是希望能够有更多的高中生来到耶鲁大学校园，来了解耶鲁大学国际关系的相关课程。该项目是属于耶鲁大学国际办公室的核心项目，全部课程都是以增强领导力为基础的，小组讨论、演讲等形式，锻炼学生的批判性思维，以及口头表达能力和写作能力。

学生们一方面对耶鲁大学有着浓厚的兴趣，另一方面，随着项目的发展，越来越多的学生表示出对该项目的强烈兴趣，所以我们就随之逐步扩大了项目的招生规模，并且更加国际化。相对应的，随着申请者越来越多，申请难度也越来越大了。

虽然耶鲁很想让更多的学生参与到我们的青年学者项目中来，但是为了保证项目的高端精英性质，所以在总体人数上是有限制的。每年有成千上万的人报名此项目，最终共计会有600个学生参与到本次项目中，按课程主题分为三个班次，每个班限额200名。由此可知，这些学生的普遍水平都是很高的，他们的竞争力都在一个比较高的水准之上。

SA： 如何在众多的申请者中进行筛选呢？

T： 项目是针对美国10年级11年级，相当于中国的高一、高二年级的学生进行的，与申请美国大学相同，申请耶鲁全球青年学者暑期班的学生需要拥有优异的学习成绩及一定的领导潜能，他们需要递交个人陈述、申请论文、高中的学习成绩单以及两名老师的推荐信，用以体现他个人的优势。我们虽然没有明确的托福成绩要求，但成功被录取的学生都拥有较强的英文表述能力、写作及文字交流能力。

除了这些资料外，我们希望寻找的是充满激情、渴望挑战、擅于解决问题，并可以将此充分展现于志趣相投的朋友圈中的精英学生们。

要求虽然非常高，但肯定不会像申请耶鲁大学那样困难，主要是为了通过这个筛选机制，确保精英学生的水平一致，进而更加有效地锻炼他们的能力。

SA： 听起来选拨的过程比较复杂，会有多少录取官负责这个筛选过程？

T： 这项工作需要很长时间，从申请开始一直到3月底，老师们都会在做这些事情。这些录取官都是有着丰富的招生录取经验的人员，会对学生递交的申请资料进行大量且仔细的阅读，他们每周都会阅读上百篇申请。虽然申请者如此众多，但是每一份申请资料都会受到充分的关注，就像大学的招生一样，每一名录取官对申请材料进行阅读后，都会再有2-3名老师再次阅读，并共同做出最全面的评价，以及最终的慎重决定。

谈授课 ：怎么学比学了什么更有价值

SA=Studying Abroad

T=Ted Wittenstein

SA： 参与耶鲁全球青年学者项目的学生，会得到哪些收获？你们如何授课？

T： 我们的暑期课程主要包含三个部分：讲座、研讨会及研究型的专题研讨会。学生可以通过课前的阅读提高自己的自学能力。在专题研讨会中，学生们以小组的形式，通过完成调查论文及演讲锻炼了自身的批判性思考能力、研究能力及写作能力。

在教学过程中，耶鲁大学会请到顶级的专家、教授，以及政客、实干家等等精英人士，作为嘉宾进行演讲，题材涉及政治界、金融界、历史学界、新闻传媒界等等，学生也会有更多的互动机会。例如中国的学生，可以和南美的、非洲的、以及来自全球各地学生们交流，某些学生甚至是来自于从来都没有听说过、接触过的国家和地区。

这些学生中，有一些是经济上有困难的学生，耶鲁会为他们提供助学金，来进行经济上的帮助，并且希望这一举措可以帮助到更多的精英学生。

此外，我们所安排的住宿生活对学生也是非常有益的。学生们将一起住在耶鲁大学的寄宿学院中，在学院的食堂中就餐，享用耶鲁的图书馆和网上资源，并参与一系列由我们在耶鲁校园组织的各项活动，使学生们体验最全面的美国大学生活。

如上所述，虽然我们每期的课程内容不尽相同，但是领导力培养的主题、能力的训练始终贯穿于每一门课程中。学生们可以全面提升英文写作及文字交流能力、批判性的思维及分析能力、有说服力的口头交际能力。我们相信这些技巧在学生们未来就读大学，甚至未来的学习工作中是必不可少的技能。

SA： 您刚才提到，今年的耶鲁全球青年学者项目分为三个主题，能介绍一下吗？

T： 我们提供的这三门课程分别是“大战略研究”、“政治、法律和经济”、“科学、政策与创新”，这其中的任意一门都会让高中生们在从耶鲁教授及知名行业精英针对各个领域的讲座中研究当今国际问题，制定战略性策划，并探讨改进方案。

例如，参与“大战略研究”课程的学生们可以参与国际危机的谈判演练，或向由教职员工成员组成的模拟联合国安理会提出团队政策计划。在“政治、法律和经济”的课程中，学生们将会撰写和完成一次政治竞选演讲，为一个合法的主张进行当众辩护，或者参与制宪会议的审议。

我要特别介绍下，今年的课程中，多了一门“科学、政策与创新”的课程，为什么要增加这样的课程设置？

因为目前全球都面临的几大难题，如：能源的生产与使用、气候变化、全球卫生，这些问题都需要专业的技术知识、对国际政治环境的了解及创新的领导力去有效地解决这些问题。科学、政治及创新课程完美结合了当今科学界最棘手的问题，并着重关注政治及科学的跨学科研究。我们发现如今的青年学生领导们无不关注这些话题，这也就是我们依据学生兴趣，为他们新增了这一量身定制的两周课程。

SA： 在两周时间内，真的可以提升学生的领导力吗？而且授课主题都很宏大，您认为一名高中生能够驾驭这些课程 吗？

T： 我们可以非常自豪地说：我们的项目确实具有一定挑战性。学生要求阅读大量大学级别的书籍并完成有一定难度的个人及团队作业。但是，我们之所以将课程设置得有一定难度就是因为我们知道这些耶鲁全球青年学者们有能力去克服困难并成功地完成任务。因为申请并通过的学生都是经过审核，精挑细选之后的精英学子，所以这些挑战对他们来说，也是非常渴望尝试的。

耶鲁全球青年学者暑期班结合讲座、可选修的学术研讨会、小组讨论及情景模拟活动，鼓励学生们以开放、探索、合作的方式进行学习。此外，每期课程均限额200名学生，从而更好地保证了每一位学生得到足够的关注和及时的反馈。回顾往期的学生学习情况，这些学子们所取得的成绩也是非常优秀的。

在耶鲁的两周，学生们将冲破彼此间的隔阂，分享各自的文化背景。学生们不是在和其他人竞争，而是在和他们自己竞赛，我们发现学生们在这种多元文化的激励环境下更容易取得成功。国际化的学生群体和多元文化的背景也许是这个项目最大的价值。

虽然课程只有两周的时间，但是我们希望通过这个项目，可以深度挖掘出学生的潜能。希望学生可以以良好的精神状态，活力充沛地面对这次挑战，具备解决问题的能力，这也是社会所广泛需要的能力。

耶鲁倡导通识教育，解放学生的思想，鼓励学生学习新鲜的事物，有自己的见解。我们关注的，不是你学了什么，而是你怎样去学，我们希望培养学生掌握更好的学习技巧与方法，这是终身受益的事情。所谓“授之以鱼不如授之以渔”，就是这个意思。

我们希望学生可以更主动地去探索，如何可以自我提升，并通过项目课程与彼此之间的交流，让学生达到能力上的提高，这也是耶鲁青年学者计划的目标。

两周的时间是非常有限的，可以让学生真正掌握的纯知识内容并不多，重要的是掌握学习的方法，学生们怎么学最终比他们学了什么更有价值且更加持久。这样在回到自己的国家后能够继续应用，才是最有价值的。

SA： 对很多学生来说，耶鲁全球青年学者项目最大的魅力之一，就是有非常出色的教授和各领域名流来授课，今年耶鲁会邀请哪些嘉宾？

T： 今年的暑期班，我们有幸同时邀请到了著名的美国冷战史学家和大战略研究家约翰·刘易斯·加迪斯（John Lewis Gaddis）和美国国家情报总监、前任副国务卿奈彭泰（John Negroponte）。此外，我们还安排了法学及政治学教授阿希尔·里德·阿马（Akhil Reed Amar）及经济学教授威廉·诺德豪斯（William Nordhaus）、美国PBS电视台记者保罗·索门（Paul Solman）等嘉宾进行讲座。嘉宾讲座是我们项目的一大亮点，因为学生们可以有机会与顶级的业内专家及学者互动交流。虽然这些嘉宾是知名人士，但是他们也像我们其他的耶鲁大学教授一样，充满激情地授课并给予学生们最热忱地指导。

谈中国学生：需要有自己的思想，立志做商人很正常

SA=Studying Abroad

T=Ted Wittenstein

SA： 让我们把话题转向中国。今年中国地区有多少人申请耶鲁全球青年学者项目？

T： 人数非常多，以至于我无法给你一个非常精准的数字。数千人的申请者来自六个不同的国家，有数百人来自中国，可以确定的是，这占据了全部申请者总数中的很大比例。预计，我们这次的录取率在20%左右。我们希望继续扩大该项目的规模，让更多的学生参与到项目之中。

SA： 20%的录取率是针对全球学生而言的，还是针对中国学生的呢？为了保证录取学生的多样性，会不会刻意在某些国家或地区挑选一些学生呢？

T： 这个数字是对全球的学生而言的，在具体的国家，可能有细微的差别。近几年来自中国的学生每年大致有60人左右，这已经是很高的数字了。他们来自中国的各地，表现都很优秀。

在我们以往的数据统计中，我们并没有刻意进行过地域方面的选择，都是以学生的真实水平和能力为评判标准，但是我们希望可以尽可能地从不同国家和地区招募到高质量的学生，进而满足国际化和多元化的整体需求。

SA： 中国学生非常向往名校，参与耶鲁全球青年学者项目，对他们申请耶鲁这样的名校，是否有帮助？T： 简单来说，肯定是可以带来帮助的。该项目的意义就是要全面地帮助学生提高能力，因为这些学生本身就已经是非常精英的学生，在原有的基础上，我们进一步开发他们的能力，帮助他们成为新时代所需要的高端人才。像耶鲁大学一样，还有很多的知名学校，对学生的要求是有一定的相似性的。

首先，在申请项目的过程中，肯定是要写一些文书，准备成绩单、推荐信等等，这会让参与者对大学的申请流程有比较清晰的了解。

同时，项目针对的年龄阶段大致是高一高二的学生，这些学生与教授、在校生的交流也是很值得重视的方面，它可以让你更加了解耶鲁的学校情况，顶尖大学的课程设置，以及专家的学术论点与见解，扩大自身的眼界。

很多美国高中都会有升学指导老师，这些老师都知道耶鲁的项目对升学的帮助，所以鼓励学生去参与，这对以后申请名校是一个很好的铺垫。

这个项目不光可以帮助学生申请大学，还可以帮助学生适应大学生活，更可以产生影响一生的帮助。耶鲁全球青年学者项目可以让学生在国际上形成一个非常高端的社交网络，在未来的生活中，是非常有帮助的。如果你想成为一个成功的精英的社会人士，这是不可或缺的一步。

SA： 在中国，对“领导力”和“精英”的理解是在一个团体中取得一个领导的职位，所以学生们非常努力地竞选学生会主席。您认为什么才是真正的“领导力”和“精英”？

T： 领导力并不一定是在某个组织或者团体中占据某个职位，而是在对待某个问题或者解决事情的时候，是否有积极的热情，面对挑战并不畏惧，勇于解决问题并善于提出解决方案，尤其是对国际各个领域内的问题有一定的了解，有着广泛的知识面，可以利用演讲或者对话说服别人，具备良好的交际能力。

领导力不是职位上的，而是需要用长远的视角去看待这个问题，需要影响力的展现，不仅仅在自己身边的圈子里，还需要在更为广泛的空间，例如某个城市、国家、甚至全世界产生影响。

当然，对学生来说，精英也不只是成绩数字上的体现，更多的是能力上的体现。各方面的影响因素是很多的，学习成绩、领导力、潜能、课外活动参与度、学习的激情和热情、兴趣爱好、如何让自身脱颖而出与众不同，改造世界的想法，等等。

拎客

耶鲁全球青年学者暑期班课程简介

① 科学、政策和创新：该课程专注于研究全球公共卫生、气候变化与环境和能源专业领域，如何在新时代环境下通过创新和领导推行有效管理政策。

② 政治、法律和经济：该课程专注于研究美国历史上伟大的思想家及其理论，涵盖政治哲学、民主、宪法，政治经济和金融知识 等。

③ 大战略研究：该课程将专注于对历史或者当代国际事务的战略分析，同时学习如何将它们应用到当代国际形势中。三个项目均有来自耶鲁知名的教师或该领域杰出的实践者进行演讲或参与探 讨。

耶鲁中国中心成立

耶鲁大学于2014年5月初宣布在北京成立耶鲁中国中心，以举办会议、讲座和其他由耶鲁各院系和项目推进的各种活动。该中心将会成为耶鲁在中国唯一的一个面向整个大学的中心，并将于今年秋季开放。它也将用于耶鲁在北京的各项活动，从招生信息发布会到各种校友活动。该中心由管理学院负责运行，供整个耶鲁大学使用。

100多名耶鲁教职人员在中国以及周边地区开展研究已持续十余年，耶鲁的各个院系在纽黑文和中国也为中国的领导者开展了很多培训项目。

SA： 这次访华，您对中国学生的印象如何？

T： 中国学生让我很震惊，他们在全方位表现出来的能力都很突出，在与耶鲁顶级教授交流的时候，让我感觉到了这一点。这些学生在参加了耶鲁的项目之后，很多人都申请到了美国的名校。

我这次访问了北京的好几所学校，比如四中、人大附中，也与这些学校的学生和老师对项目情况进行了详细的交流，大家都非常感兴趣。每名学生都有独特的优秀之处，这是很难抉择的事情，我们最终不得不从众多的优秀学生中挑选出一些在各方面表现更加突出学生，但是对于其他学生来说，他们都是一样优秀的。我期望能够见到更多的中国学生，进而也能够让我更加了解中国的学生。

SA： 您觉得中国学生有哪些方面需要提高？

T： 没有任何人是完美的，我们的项目就是要挖掘潜能，帮助学生提高，比如读写能力。中国学生在国内演讲的机会并不是特别多，所以参与项目后，我们会着重多进行这方面的培养。还有就是批判性思维，以及分析的能力，能够有自己的思想，可以从自身的角度来判断分析事物，并得出结论，这是中国学生需要进步的。

SA： 耶鲁培养出了“中国最美村官”秦玥飞，有人说他是特例，反衬出中国的教育太过功利。但另一方面，中国时下最火热的词恰恰是“梦想”。耶鲁是如何向学生传递“梦想”的？

T： 首先，任何人对于梦想的追求，都是自由且公平的，所以无论是哪种梦想，别人都无权加以评论。我们希望看到的，是一个人对于梦想的强烈的渴求，以及因此而产生的强大动力，坚持与执着的精神，只有这样，才能成功。

对于有些家庭并不富裕的学生来说，他们追求成为一名成功的商人，这是很正常的，也不是不好的事情。只要是学生自己想去做的，想去坚持的，都是值得赞扬的。而这个坚持的过程，是对周围的人的激励与贡献。耶鲁注重社会公益活动，目的在于感化自己的内心，很多学生也因此成为了政界的领导人。在耶鲁就读的时候，这是你的优势与荣耀，从耶鲁毕业后，你就要担负起自身的一份责任，为社会做出贡献。

（Zinch_中国对本文亦有贡献）