APP下载

解析几何中的常见误区

2014-04-29赵祥燕

高中生学习·高二版 2014年3期
关键词:高二实数章节

赵祥燕

1. 条件理解不到位,导致出错

包括两种情况:相交或相切,错解中把有公共点理解成直线和圆相交,显然是错的.

正解 前面相同,补充:相切且满足条件的直线有8条,所以正确答案是60条.

答案 B

2.概念把握不准确,导致出错

∴实数[k]的取值范围为[[0,4]].

1. 条件理解不到位,导致出错

包括两种情况:相交或相切,错解中把有公共点理解成直线和圆相交,显然是错的.

正解 前面相同,补充:相切且满足条件的直线有8条,所以正确答案是60条.

答案 B

2.概念把握不准确,导致出错

∴实数[k]的取值范围为[[0,4]].

1. 条件理解不到位,导致出错

包括两种情况:相交或相切,错解中把有公共点理解成直线和圆相交,显然是错的.

正解 前面相同,补充:相切且满足条件的直线有8条,所以正确答案是60条.

答案 B

2.概念把握不准确,导致出错

∴实数[k]的取值范围为[[0,4]].

猜你喜欢

高二实数章节
“实数”实战操练
高中数学章节易错点提前干预的策略研究
认识实数
素养之下,美在引言——《“推理与证明”章节引言》一节比赛课的实录
1.1 实数
2017.2新高考高二英语配送练习参考答案
2016.11新高考高二英语配送练习参考答案
比较实数的大小
高二第二学期期末测试题
黄廖本《现代汉语》词汇章节中的几个问题