解数学题中的“求真”

江苏省海安县李堡初中七年级（5）班 张睿

“千教万教教人求真”是我们学校的校训中的一句. 以前没怎么注意，在一次数学习题订正课上，经老师提起，感到很有意思. 请看这道习题：

两个同学的答案都是正确的，但过程都有问题. 同学1的问题在于化简成功后，却没有代入化简后的式子简化求解，而是代入原式中死算，浪费时间；而同学2在一开始化简时就漏掉x，却还“参考”着他人的答案，要保持最后的结果与“答案”一致.

记得老师是这样说的：同学2最大的问题在于作假，抄下来的就是错误的，后面的运算却得到了正确的答案，说明他的答案是在迎合大家的答案，并没有真正去检查、找出错误，这是弄虚作假. 我们学校有个校训是“求真”，看来在这里也值得你们认真学习和体会啊！

张老师点评：小作者记录课堂很真实，感受很深刻， 特别是结合学校的校训——“求真”，抒发了自己的体会. 顺便给同学们提一下为大家所熟知的唐僧，他20多岁在佛学上就学有所成，但他也有许多疑问，于是他想去佛教的发源地求取真经，这本身就是一种科学精神——“求真”！从这个角度看，这篇写作带给同学们的思考就很有深度了，因为数学追求的也是一种“求真”的精神.